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pearl_water

2011-07-07

[Phonics 亲子教学] Kitty的super phonics 学习记录( 2011暑期)

本帖最后由 pearl_water 于 2011-7-7 16:06 编辑

   Kitty7月6日放假，开始这个暑假的phonics学习。以下是整个phonics的学习计划：
一、每天的学习步骤：
  1，家长备课这一天要学习的内容， 要做的练习和音频
  2，复习前一天的内容
  3，引入新课讲解
  4，带孩子练习
  5，看孩子做练习册，观察孩子掌握的情况
  6，拼读相关的decodable books
二、学习时间安排：10周的学习和练习， 每周5天， 每天20-30分钟
三、教材选择：Super Phonics
      decodable books选择：机灵狗1-3级和SF
    选择机灵狗和SF作为Decoding books，是因为这两套资料最齐全，袖子老师的帖子里有很详细的机灵狗使用计划（最适合我这种懒人了，{:soso_e106:}将“拿来主义”发扬光大啊！），而SF的Decodable Readers，也下载齐了，准备周末先打印一部分，下周在开始Super Phonics教材学习的时候就可以用上了。还要感谢GBEAR，她的这个帖子很有用：Phonics 学习：与发音规律对应的SF材料的整理
四、每天听力计划：不少于2小时
  1、动画片：2集peppa pig、2集卡由
  2、音频：peppa pig、卡由
  3、1本国地儿百
  4、其他绘本音频
  要求：每周复述2集peppa pig、1集卡由文本，完成2本国地儿百练习
  这个听力计划是暂定的，因为不太清楚听多少听什么，还没认真研究High5版主的大童暑假听力计划和实施，还需进行调整。

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  • harrycwh

    2011-7-7 11:13:26 使用道具

    我们也要开始了，一起加油~~{:soso_e181:}
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-7 11:19:28 使用道具

    第一周计划： （7月6日—7月10日）
        1、带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
        2、带孩子做一套a - z 的字母卡片
    要求：1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
               2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
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  • bertie2002

    2011-7-7 14:13:00 使用道具

    学习  准备的很充分啊  
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-8 23:38:39 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-7-9 00:03 编辑

    7月6日
        放假第一天，妈妈还要上班，布置了一些听力练习，但上午爷爷奶奶带小姐姐来家里，Kitty就和小姐姐在家玩了一天，虽然边玩边听音频，不知道听了多少进去。下面是今天完成的情况（没完成的就不列了哈）：
    1、听Letter sounds 三遍，边看视频边制作26个字母卡，一面是大小写字母，一面是Letter sounds 里的单词和图片，我先将卡片准备好，制作了第一个字母A，其余的由Kitty自己制作，中午回来检查，做得还不错。
    2、看Peppa Pig动画片Dens（准备快乐童声大赛），听音频3遍，要求对照文本。
    3、听国地儿百入门级第16课。
    4、晚上给Kitty讲绘本《Ruby the copycat》，这本生词较多，Kitty还不能自主阅读，但Kitty听了刚刚下载的音频后非常喜欢，于是决定给她讲这本。


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  • pearl_water

    楼主 2011-7-8 23:47:42 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-7-9 00:05 编辑

    7月7日  放假第二天
        今天小姐姐参加学校组织的旅游，Kitty因为脚伤没能去。
    1、对照卡片听Letter Sounds。中午将卡片打乱让Kitty读，读得还不错，个别单词发音不准，字母“R”发音不准。
    2、听Dens音频2遍。
    3、听Caillou第四集Caillou‘ s friends，并对照文本，圈生词。
    4、听《Ruby the copycat》音频。
    5、做国地儿百入门级第16课练习册，听国地儿百17课。
    6、晚上讲绘本《Dragon's Fat Cat》，Kitty非常喜欢胖胖的Dragon，只是妈妈准备得不充分，讲得磕磕巴巴的。
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-9 00:01:23 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-7-9 00:22 编辑

    7月8日 放假第三天
    1、听Densi音频，并跟读文本。
    2、听Lettle sounds。中午再考Kitty，全都可以读了。
    3、今天做了几个手工纸房子，边做边听国地儿百第17课。
    4、学唱Caillou主题曲。
    5、听了N遍《Ruby the copycat》，喜欢得不得了。
    6、晚上去了超市，回来就晚了，没时间讲绘本，洗洗睡了，明天还要参加散学典礼。
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-11 09:32:43 使用道具

    7月9日至7月10日
        继续复习letter songs，听国地、猪小妹音频。
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-11 09:33:35 使用道具

    第二周计划 （7月11日—7月17日）
    开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音
    周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
    同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
    配合使用 decodable books 的部分书籍
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-18 23:20:00 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-7-18 23:26 编辑

    第二周小结
        每日计划：1、暑假作业四页，钢笔字帖二页，弹钢琴45分钟；
                         2、Suppy Phonics 三个字母的学习，听音频两遍，跟读一遍；
                         3、做相应字母的Suppy Phonics 练习册；
                         4、听力：听国地儿百一集，听猪小妹音频5集。            
        以上是每天妈妈上班后Kitty完成的任务，每三天左右还增加一本国地儿百练习册，Kitty每次都很自觉地完成。
        中午一般是检查当天学习字母的发音 ，晚上是按GREAR帖子对应拼读SF的Decodable Readers（本来想打印书的，后来发现是带发音的PDF文件，就直接在电脑上看了），每次先拼读再听音，Kitty有九成能顺利拼读。
        机灵狗读物好像顺序较乱，时间也不太够，等学一段时间Suppy Phonics 再使用。

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  • pearl_water

    楼主 2011-7-18 23:33:46 使用道具

    第三周计划 （7月18日—7月24日）
    学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音
    周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
    同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
    配合使用 decodable books 的部分书籍
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  • pearl_water

    楼主 2011-7-26 15:31:27 使用道具

    第三周小结
    每天按部就班学习 Phonics：
    白天是Kitty自己在家听、跟读和做练习；
    中午大约花20分钟左右时间听她读，纠正发音。
    晚上散步回来再对照GBEAR帖子的表格使用SF的decodable books，这个表格实在太有用了，不过有些重复，还有些是要到后面才能学到的发音，如果按此进行每天读的量有些多，一方面也怕Kitty厌烦，就筛选了一下，控制在每天不超过6篇。
    表格中Strategic Intervention Decodable Readers G1刚开始找不到，后来终于发现是在Decodable Readers  G1文件夹里。
    学习效果：还是比较明显的，基本每篇Decodable Readers可以顺利拼读，但速度不快，还没掌握熟练吧，得继续加油了。
    学习难点：26个字母学完，发现有几个音和我上学时学的不太一样，也和我想像中的读音不同：“L”、“U”、“R”，这三个音得再练练！

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  • pearl_water

    楼主 2011-7-26 15:38:00 使用道具

    第四周计划（7月25日—31日）
    学习Super Phonics  第二册 书的第一部分 Part I 复习短元音
    全面复习前面学过的短元音和辅音读音和拼读，每天学习一个小结， 一共是5个小结，
    继续读GK的decodable books, 争取在这周读完。
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  • pearl_water

    楼主 2011-8-4 22:55:50 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-8-4 22:56 编辑

    第四周小结
    按计划完成本周学习内容，拼读练习每天进行，多数能一次拼出来，个别如"met“总读成"meet"，纠正后第二次拼读正确。
    学习难点："a"和"e"读音时能区分，但听音不太准，特别是做phonics练习册第32页时，"and"和"end"不好区分，做错一些题。（说实话，如果不知道单词意思的话，我也听不出来）看来，拼读学习的同时词汇量还得跟上。
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  • pearl_water

    楼主 2011-8-4 23:01:39 使用道具

    第五周计划（8月1日—7日）
    学习Super Phonics  第二册 书的第二部分 Part II 学习元音组合发音
    周一， 长元音a: 学习双元音 ai, ay 补充 eigh
    周二， 长元音e: 学习双元音 ee, ea  
    周三， 长元音i: 学习双元音  补充 y, ie, igh
    周四， 长元音o: 学习双元音 oa,补充  ow
    周五， 学习双元音， 补充 oi, oy    aw au
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  • pearl_water

    楼主 2011-8-4 23:14:13 使用道具

    本帖最后由 pearl_water 于 2011-8-4 23:33 编辑

    第五周小结
    这一周的学习感觉难度较大，所以进度减慢些，每天一个双元音，补充部分未进行。
    拼读没问题，听音部分问题较多，做练习册第35页（3）时发现"ail"和"ell"、"an"和"ain"、 "ad"和"aid"在有对比的拼读下能辨认，但单个词听音很难认。还是得多听听，也许本来两个音听起来差不多，但放在句子就能明白意思了。
    另外：周五开始出游，期间继续进行pupil's book的听读内容，练习册和拼读练习待回来后复习时进行。
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  • pearl_water

    楼主 2011-8-4 23:27:09 使用道具

    第六周计划（8月8日—14日）
    学习Super Phonics  第二册 书的第三部分 Part 3 和4
    每天学2个长元音（其实就是字母名称， 后面加E， 即silent E 规则）。
    周一周二出游，尽量完成教材中的a-e\e-e\i-e\o-e\u-e的听读内容，练习册和Decodable Readers待出游回来补，另外再补充第五周计划中未完成的内容，
    周三， 复习a-e\e-e，做练习册，补充 eigh
    周四， 复习i-e\o-e，做练习册，补充 y, ie, igh
    周五， 复习u-e，做练习册，,补充  ow
    周六， 补充 oi, oy    aw au ，拼读第4部分的儿歌和句子。
    周日   总复习，继续SF decodable books G1未拼读内容。
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  • pearl_water

    楼主 2011-9-13 09:55:15 使用道具

    8月下旬因为出差十天，Super Phonics 第三册的内容基本都是靠kitty自学，出差前认真列好整整十天的学习计划，还按每天排好要听的内容，回来一检查，发现好多不过关，又再来一遍，来来回回学完第三册就到开学了，本来想着用一星期的时间进行总复习的，只好推到开学后抽个星期六日进行了。
    第三册学习小结：内容较简单，听音辩音还算不错，就是学习不够自觉{:soso_e127:}。
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