本帖最后由 floms 于 2014-10-21 21:27 编辑
从2013年暑假，Wonders教材刚刚推出的时候，我就开始用这套教材给然然系统的教授英语了。之前一直都在四处搜集Treasures加州教材，但因为没有K级课本，加上然然年龄还小，听说能力的积累还不到位，就始终没有正式开展学习。Wonders出现后，我仔细的研究了这套教材的学生版本、教师版本、辅助资料以及配套评测资源、辅助电子资源库、多媒体资料库，认为这套教材相对于之前的Treasures加州教材，更适合国内在亲子英语的环境下学习，最终确定采用这一套作为然然学习英语的主教材。
使用了这套教材后，有一些零碎的感受和经验，与大家分享。错误难免，各位姑且看之：
1. Wonders教材是按照美国最新的CCSS（美国通用核心教学大纲）编写，打破了之前每个州采用不同教学大纲的传统，统一的教学大纲更适合建立统一的教学标准，也更适合教师之间的广泛交流。
2. Wonders教材包括了K（幼儿园）-6年级的所有语言及文学课程，Treasures教材在网上K级的内容似乎不完整。Wonders配套的教辅包括学生用书、教师用书，练习册，图片，词汇卡、音视频等等，非常系统和全面。
3. 教材中设计了一整套的动画角色，非常可爱，孩子看了也特别喜欢。最初，我就是给然然看了出版社的那个介绍动画后，让他喜欢上的Wonders。
4. 整个Wonders教材的学习是按照一种螺旋上升的方式，前面讲过的知识和要点，会在后面的学习过程中不断重复，目的是渐进式让孩子掌握和巩固。
5. 教材中的每周课程都会设置一个主题，这一周的所有选材、资源以及配套的练习都是围绕这个主题展开，教材中选择的各种绘本和读物，非常贴合每周主题，从不同的角度、深度来促进孩子的深度思考及语言运用。
6. 每周课程中的Read aloud用于提升听力，拓展主题，literature book中的内容是重点，教师版本中也有针对性的讲解，每个页面分解的非常细致。
7. 教会孩子如何Think aloud，是提升思维的非常好的方式。教师版本中提供了非常详细的示范内容。
8. 每个单元都有单元测试卷，单元测试卷的考试内容，都有标准的考题脚本，家长可以按照脚本内容，直接念给孩子听，由孩子在试卷上解答。
9. 另外还配有相当丰富的数字资源，既有学生版本，也有教师版本。包含了多种教学演示视频，能和孩子进行互动学习。当然，前提是你得花钱购买。有专门的免费ipad版本app，购买资源后，可以在ipad上下载分级读物及配套绘本的点读资料。
10. 从时间上，我们暑假安排的课程比较多一点、密集一点，上学后因为还有其他的学科，相应的时间就会少一点。我一直认为，英语的学习，不是一蹴而就，不是说趁孩子小的时候，多教他一些，他就会多接受一些。然然是个小男孩，调皮贪玩也是天性，我也不想因为自己的一些想法，拼命的压榨孩子本已所剩无几的童年岁月。孩子想玩的时候，我并没有强迫他继续坐在那里听课，同时我也定好了规矩，玩好以后就该学习了。所以，迄今为止，孩子对Wonders的学习兴趣，一直都很浓厚，从英语学习中也不断的获得了自信。
11. 我通常是提前备课，把课堂中需要的教辅资料先准备好，各种音频、视频、flash演示、配套分级绘本都提前准备。一节课的时间，也基本上能够按照教师版本中的时间安排来进行，控制在40~50分钟之间。
12. 课堂上，我尽量都采用英语来授课，孩子也尽量要求用英语来回答，一来锻炼孩子的听说能力，二来也是锻炼自己，效果还比较明显，尽管发音方面多少有些Chinglish，但孩子语音受原版动画和绘本标准读音的影响明显要大过我的影响，可以忽略不计了，后期他还经常来纠正我语音方面的错误。当然，前期听说能力的积累很重要也很有必要，不能上来就全英文。对于一些家庭来说，采用中英文混合的方式来授课，也是不错的选择，只是对家长还是有一定的要求。
13. 教材中还包括不少互动游戏环节，家长可以按照指示和孩子一起完成，孩子会很喜欢。
14. 每节课的最后都有“一起写作”的环节，从幼儿园开始就对孩子的写作进行系统训练，通过积累，写作能力会不断增强。
15. 相对于对英语语言的学习，我更重视这套教材中对我和孩子思维的启迪，课本中所体现出的细腻与温馨，文化中所体现的内涵与深度。当然也需要鉴别出不适合国内孩子学习的部分内容。
16. 教材中有不少对孩子阅读习惯、讨论的方法等方面的指导意见，非常有用！
17. 关于学习这套教材年龄的问题。我的建议是按照孩子的水平来划分，具备“一定“的听说能力的，就可以开始K级的学习，这个“一定”要靠家长来把握，我的意见是，以听懂K级的主课本内容和大部分Literature读物的内容作为一个参考。如果孩子英语零基础，对不起，这套教材暂时还不适合你的孩子。如果你的孩子只是拿课本当泛读资料，这个标准就可以适当的降低一点。所以从年龄上讲，国内5-8岁的孩子，都可以从K级开始学习这套教材，只要孩子的听力水平能跟的上。
18. 题外话，Wonders教材实在不应该再称为“加州教材”了，因为它已经有一个美国通用的教学标准CCSS了。如果你非要说它的出版社是在加州，那么好吧，我败了！
暂时只有这些了，想到了再来补充吧。
欢迎有志于实践亲子英语的爸爸妈妈，一起探讨这套教材的研究使用、分享与交流经验，谢绝谩骂和指责。
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从2013年暑假，Wonders教材刚刚推出的时候，我就开始用这套教材给然然系统的教授英语了。之前一直都在四处搜集Treasures加州教材，但因为没有K级课本，加上然然年龄还小，听说能力的积累还不到位，就始终没有正式开展学习。Wonders出现后，我仔细的研究了这套教材的学生版本、教师版本、辅助资料以及配套评测资源、辅助电子资源库、多媒体资料库，认为这套教材相对于之前的Treasures加州教材，更适合国内在亲子英语的环境下学习，最终确定采用这一套作为然然学习英语的主教材。
使用了这套教材后，有一些零碎的感受和经验，与大家分享。错误难免，各位姑且看之：
1. Wonders教材是按照美国最新的CCSS（美国通用核心教学大纲）编写，打破了之前每个州采用不同教学大纲的传统，统一的教学大纲更适合建立统一的教学标准，也更适合教师之间的广泛交流。
2. Wonders教材包括了K（幼儿园）-6年级的所有语言及文学课程，Treasures教材在网上K级的内容似乎不完整。Wonders配套的教辅包括学生用书、教师用书，练习册，图片，词汇卡、音视频等等，非常系统和全面。
3. 教材中设计了一整套的动画角色，非常可爱，孩子看了也特别喜欢。最初，我就是给然然看了出版社的那个介绍动画后，让他喜欢上的Wonders。
4. 整个Wonders教材的学习是按照一种螺旋上升的方式，前面讲过的知识和要点，会在后面的学习过程中不断重复，目的是渐进式让孩子掌握和巩固。
5. 教材中的每周课程都会设置一个主题，这一周的所有选材、资源以及配套的练习都是围绕这个主题展开，教材中选择的各种绘本和读物，非常贴合每周主题，从不同的角度、深度来促进孩子的深度思考及语言运用。
6. 每周课程中的Read aloud用于提升听力，拓展主题，literature book中的内容是重点，教师版本中也有针对性的讲解，每个页面分解的非常细致。
7. 教会孩子如何Think aloud，是提升思维的非常好的方式。教师版本中提供了非常详细的示范内容。
8. 每个单元都有单元测试卷，单元测试卷的考试内容，都有标准的考题脚本，家长可以按照脚本内容，直接念给孩子听，由孩子在试卷上解答。
9. 另外还配有相当丰富的数字资源，既有学生版本，也有教师版本。包含了多种教学演示视频，能和孩子进行互动学习。当然，前提是你得花钱购买。有专门的免费ipad版本app，购买资源后，可以在ipad上下载分级读物及配套绘本的点读资料。
10. 从时间上，我们暑假安排的课程比较多一点、密集一点，上学后因为还有其他的学科，相应的时间就会少一点。我一直认为，英语的学习，不是一蹴而就，不是说趁孩子小的时候，多教他一些，他就会多接受一些。然然是个小男孩，调皮贪玩也是天性，我也不想因为自己的一些想法，拼命的压榨孩子本已所剩无几的童年岁月。孩子想玩的时候，我并没有强迫他继续坐在那里听课，同时我也定好了规矩，玩好以后就该学习了。所以，迄今为止，孩子对Wonders的学习兴趣，一直都很浓厚，从英语学习中也不断的获得了自信。
11. 我通常是提前备课，把课堂中需要的教辅资料先准备好，各种音频、视频、flash演示、配套分级绘本都提前准备。一节课的时间，也基本上能够按照教师版本中的时间安排来进行，控制在40~50分钟之间。
12. 课堂上，我尽量都采用英语来授课，孩子也尽量要求用英语来回答，一来锻炼孩子的听说能力，二来也是锻炼自己，效果还比较明显，尽管发音方面多少有些Chinglish，但孩子语音受原版动画和绘本标准读音的影响明显要大过我的影响，可以忽略不计了，后期他还经常来纠正我语音方面的错误。当然，前期听说能力的积累很重要也很有必要，不能上来就全英文。对于一些家庭来说，采用中英文混合的方式来授课，也是不错的选择，只是对家长还是有一定的要求。
13. 教材中还包括不少互动游戏环节，家长可以按照指示和孩子一起完成，孩子会很喜欢。
14. 每节课的最后都有“一起写作”的环节，从幼儿园开始就对孩子的写作进行系统训练，通过积累，写作能力会不断增强。
15. 相对于对英语语言的学习，我更重视这套教材中对我和孩子思维的启迪，课本中所体现出的细腻与温馨，文化中所体现的内涵与深度。当然也需要鉴别出不适合国内孩子学习的部分内容。
16. 教材中有不少对孩子阅读习惯、讨论的方法等方面的指导意见，非常有用！
17. 关于学习这套教材年龄的问题。我的建议是按照孩子的水平来划分，具备“一定“的听说能力的，就可以开始K级的学习，这个“一定”要靠家长来把握，我的意见是，以听懂K级的主课本内容和大部分Literature读物的内容作为一个参考。如果孩子英语零基础，对不起，这套教材暂时还不适合你的孩子。如果你的孩子只是拿课本当泛读资料，这个标准就可以适当的降低一点。所以从年龄上讲，国内5-8岁的孩子，都可以从K级开始学习这套教材，只要孩子的听力水平能跟的上。
18. 题外话，Wonders教材实在不应该再称为“加州教材”了，因为它已经有一个美国通用的教学标准CCSS了。如果你非要说它的出版社是在加州，那么好吧，我败了！
暂时只有这些了，想到了再来补充吧。
欢迎有志于实践亲子英语的爸爸妈妈，一起探讨这套教材的研究使用、分享与交流经验，谢绝谩骂和指责。
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