本帖最后由 icula 于 2015-6-15 11:56 编辑
云朵的英语启蒙很晚，但没关系。和她将要渡过的漫长的学习生涯来比，怎么看也不晚。
目前在听廖的书单，基本按照书上进度，每周更新一次。云朵很感兴趣，刚听完Q1，打算暑期开始听Q2。
我也一直认为学习Phonics是要基于一定的听力基础，这样学起来才能事半功倍。由于听力启蒙晚，听力词汇积累少，所以Phonics的学习一直拖到现在。
在听廖的期间，帮助她把26个字母的发音弄熟了，这些内容刚好约等于《Phonics Kids》1A-2B的教学内容。
所以，我准备记录的是和云朵一起学习《Phonics Kids》3A-6B的学习进度。
教材：《Phonics Kids》3A-6B
配套：《丽声拼读故事会》+《ORT》
时间：7/1-8/30 每晚20分钟
方法：亲子教学
由于云朵喜欢小动物，家里有一堆短毛绒动物，这里的亲子教学是打算利用云朵幼齿的争强好胜心，组建一个动物小学，来模拟完成教学任务。 目前已经和她沟通过此事，她非常积极，并要求当动物小学的中队长（学习委员），帮助小动物一起学习Phonics.
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本周准备：
1）打印《Phonics Kids》 3A、3B
2)《丽声拼读故事会》2级、ORT 1级
3) 白板笔若干、小白卡若干、中队长袖标一个。
4) 短毛绒动物清洗干净，为每个动物起个英语名字。
5）复习26个字母的字母音和Phonics发音，做简单辨音练习。
6）继续廖听力
