说说我的看法高级模式
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本帖最后由 InGodWeTrust 于 2015-9-20 14:51 编辑
feilongzaitian 发表于 2015-9-20 12:14
速读是可行的！但一般孩子和大人对速读的误解太多了！
以为掌握了大的单词量，再加上大量的阅读，就能成 ...
首先，你上面提到的我们小时候是背单词所以造成这种情况我很认同，所以希望孩子尽量用实物和动作等掌握单词，起码是这些3000词以内的基本单词，不要像我们这辈人这么痛苦地学还效果很差。
其次，你后面这些可以说是很高境界了，我想我的中文也达不到这个水平。我只希望孩子能够用英文"read to learn",就像中文一样自然，起码是在read各式各样的文字时。更高的境界不是我能培养的......
补充：从你的回复里我倒是总结出了，就是虽然目标是流程阅读，或者叫阅读无障碍，但是听说读写不可偏废，否则也达不到这种水平。
还有，好奇的问一下：您读任何英文文字和中文一样自然吗?即使是哲学或者某个专业什么的，能和中文一样扫过去就知道虽然很难，但是起码知道是什么东西，大致在讲什么。 -
本帖最后由 feilongzaitian 于 2015-9-23 15:31 编辑
InGodWeTrust 发表于 2015-9-20 14:44
首先，你上面提到的我们小时候是背单词所以造成这种情况我很认同，所以希望孩子尽量用实物和动作等掌握 ...
一，仅仅尽量用实物和动作等对应，来期望掌握零敲碎打的单词，还远远不够，要完整回归到让孩子倾心的故事场景的整个意境中去，调动他自己的感情深深植入其中，我们的大脑，才能在完整的语境中，将当下亲身经历如在目前的逼真感知，一气呵成地保留、内化。
二。我说的境界并不高，都是自然而然积累所得！只不过我和你说的并不是一回事，我说的是对深表层的文义，全方位速读并收获的【能力】，你说的只是如浏览目录一样的快速提炼词面纲要的【技巧】。
二者的区别是：前者在速读同时，人的认知和内心情感都会发生深层理解和触动，后者只是仅限于当下对文字表面的快速浏览和记忆，以便拣选哪些内容值得自己关注而已，是不必走心、不必启动深层知性的辨别。
一般来说，若不是应付中国的考试和比赛，我对孩子传授这种类似掐头去尾看中间的技巧的速度习惯，是十分慎重不敢轻易尝试的，因为甜头不大，祸患甚多。最突出的就是一旦掌握不好，快速技巧将会强夺了孩子本有的宝贵的感知，掐断他自身深入探知世界的欲望和智慧成长，容易在浅薄的文字上玩游戏，转圈圈，以少为多，因小失大沾沾自喜而不自知，形成不可救药的玩弄知识、虚伪求学的病态人格。
三。不分英文中文，只要是我烂熟于心的领域或和我高度喜爱、意志相通的文字，不需刻意，我都能做到像发自我肺腑一般自然和亲近，形神兼备。但如果不是烂熟于心、或很了解或很感兴趣文字领域，哪怕是我自己的母语，我也觉得格格不入，无法自然，无法通达。
在今天，网络运载大量知识到处泛滥文字的今天，知识变得唾手可得，所谓速读的技巧，你上三两节课后，也很容易到手，但那跟造就智慧的大脑，健全的人格，探索的梦想，无关！跟造就皮毛的人生，生计的工具，有关！
今天，知识变得并不重要，观点才重要，情感才重要，智慧才重要，独辟蹊径的发现才重要！读书人对自己的诚实，才重要！只有自己亲身的体验感知磨练出的东西，才是真正属于和成就你的真知真学问！读书人对自己读书的情感诚实，对自己热爱的知识，能诚实地选择和自由地恋爱与追随它，才是真正的速成之因！
不管多么好的知识、书籍，也不管你是不是在用母语学习它，一旦你与它的诚实情感，和自由选择自己所爱的知识来探索的权利脱节，你的大脑就是在披枷带锁地生吞活剥地发生破碎的理解和肤浅的感知，学习的动机早已扭曲为对自己虚伪的欺骗和对未来的苟且应付，此时再来进行速读的技巧，就会将知识的皮毛，弄得更是满地狼藉，一场灾难！人对知识和未知探索的良好情感，从此中断，再难恢复，此时称之为----书奴十载而梦想破灭！
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feilongzaitian 发表于 2015-9-23 12:48
一，仅仅尽量用实物和动作等对应，来期望掌握零敲碎打的单词，还远远不够，要完整回归到让孩子倾心的故事 ...
看到这段，情感投入是不是指这样的情况：
有次我读Shackleton的南极探险，尽管我知道最后结果算是大家都没事。我对航海船的构造也不懂（也就是说航海专业名词是现猜），但是作者写的文笔太好了，所以特别吸引人（可能也加上人就是好奇喜欢看别人怎么吃苦克服的？），所以看的很快，而且中途出去的时候买东西都感觉要要瑶瑶晃晃在海上，衣服都有海水腥味的感觉？这种是平时快速看iphone评价（虽然也很生动的描述，但是终究抵不过人文性的东西）感受不到的。我也是觉得投入看的话会很激动，至少会想跟别人讲，复述，这样就有进一步练习机会了。
但是我想楼主想知道的是不管投入不投入感情看，都是语言障碍很小的情况下做到的。我不知道对于小孩，怎么解决理解和痴迷这个问题（我是因为好奇，所以学了一阵只要喜欢不管难易是一定要看的）。
就像上面问道的，对于基础还一般的孩子怎么做到理解深，把握精髓而痴迷很快读完呢？
比如说8，9，10岁的孩子很喜欢看希腊神话故事或哈利波特，这种情节起伏的。但是现有能力看不了神奇树屋（有的早知道点故故事背景的，连树屋这种儿童探险也觉得弱爆了，不喜欢看学校里的小学生故事。这种怎么做呢？虽然我觉得只有选孩子特别喜欢的题材他们才会看的有意义，只读分集读物不够。 -
本帖最后由 InGodWeTrust 于 2015-9-30 10:54 编辑
feilongzaitian 发表于 2015-9-30 10:07
楼主说的快速阅读能力---
快速浏览专业著作有个大体印象然后条一本合适的仔细学习；去看书评影评球评时 ...
我都不好说是我表达能力差还是你理解能力差
有速读能力，就会习惯在即使周围大环境是中文的情况下去轻松阅读各种英文。请注意，我说的是习惯和轻松使用英文，比如我想看电影了就会习惯去imdb看看影评，看了某本小说很有共鸣想去goodread上看看别人的发言自己也想发言，这个过程很轻松，不需要使用什么速读技巧，就是扫过去，有意思的慢慢看。 这种能力能培训班培训出来？那父母们都要笑死了。
我相信英文虽然和中文不一样，但是也可以不知不觉轻松速读，不需要培训班什么事。我曾经看到一个移民的华人（不是ABC),他google一个问题，打开一个链接，我第一段没看完，他已经关掉这个网页了，他已经获取这张网页的信息了。如此可以想象，如同中文，母语者完全是轻松速读的，非母语者也可以通过努力接近这个效果。
总之，我境界不高，能够有速读扫视能力就很不容易了。
补充一点：经典名著怎么说也有几百本上千，比如自己喜欢其中300本，只有像中文一样能够速读的话才有可能读下来。境界不高，只是被情节吸引，被人物性格震撼，感受到了命运的无常，也体会了语言之美，一口气读下去，喜欢。 没有速读能力就要读到猴年马月了，估计就没兴趣了。
