[方法探讨] 3、如果你的孩子比同龄人早学了英语，你认为10年后还会有优势吗？

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如果兔子拼命跑，乌龟怎么办？
相信大家都听过龟兔赛跑的故事。你有没有想过，如果兔子没有偷懒睡觉，乌龟怎么办？会不会只能永远认输？
　　换言之，如果你身边比你聪明百倍的人，还在比你百倍地努力，你怎么办？
　　我想每个人成长的经历中，都会或多或少曾被“自卑”的情绪笼罩。
　　我自己就是一个一直纠缠于“失败者”情结的人。
　　小时候因为肥胖，上体育课在同学面前抬不起头；
　　搬到大城市，因为口音以及内向的性格，成为全班男生的出气筒；
　　到了高中，进到全省理科实验班，才知道有些学霸的智商，是自己一辈子都无法企及的；
　　初到美国，被身边同学认为是来自第三世界国家的乡巴佬；
　　混进所谓的世界名校，看到身边一大拨牛人，陷入平庸的沮丧；
　　好不容易挤到纽约华尔街，看到名校出来的所谓“百里挑一的精英”，我才开始感到自己综合能力的缺失；
　　回到香港，身边很多投行同事的业务能力与人际能力都远胜于我，而我只能在高压力的环境下苟延残喘；
　　从乙方转到甲方开始做私募投资，当跟索罗斯的儿子同桌斗智斗勇时，我才深刻体会“家学渊源”与“赢在起跑线”对一个人的意义；
　　由外资换到国企，开始看到体制内藏龙卧虎的主流玩家真正在玩什么，才意识到以前在边缘化外资环境下膨胀出各种不接地气的泡沫有多么可笑；
　　随后开始接触到保险、银行以及其他金融领域的强人们，才知道在整个金融大版图中，十倍百倍于自己原来折腾的小池塘规模的资金，是在做什么的。


　　分享了上面一大段，其实我想说的重点是：
　　1.就像一位老师在我去斯坦福念书前赠我的那句话所言：“到了那儿，不用指望成为牛人，但至少你知道大海有多宽，能看到牛人在做什么，就够了。”
对乌龟来讲，兔子存在的意义在于，至少让它知道这世界还有“兔子”的存在，以及兔子跑得有多快。让你看到更大的世界，这本身就是最大的意义。
　　2.兔子的存在，能够让乌龟直面自己就是一只乌龟这个事实。有勇气面对真实的自己，才能准确定位自己的位置，也才能冷静地思考最适合自己的人生规划。而这，很多时候恰恰是最知易行难的事。
　　3.其实人越往后走，越会深刻体会到“阶级”的不可逾越性。愤青的时候会咒骂：“这世界为什么这么不公平！”可当你不再被荷尔蒙冲昏头脑时，也许你会开始思考：既然现在是这种情况，那我应该做点什么呢？当你绞尽心机让自己变得更好的同时，也许你也在让这个世界变得更好。


　　早年看当红日本动漫《灌篮高手》，樱木花道完成两万球的训练之后，他才知道流川枫有多厉害。
　　因为在一次比赛中，他看到流川枫的一个中投，这个起跳，这个姿势，这个弧线，就是他训练中想象的最完美的画面。
　　他很气，紧握拳头，又不甘心，问教练：“这只狐狸是从什么时候开始打篮球的？”
　　安西教练回他：“你应该好好盯着流川枫的姿势，尽可能地模仿他，然后用3倍于他的训练量训练。这样，你才有可能在高中阶段之内超越他。”
　　流川枫是那只兔子，幸运的是，樱木大概也是。但有人的困惑来了，樱木是个天才，尚且如此，而自己，可能只是天分平平的木暮。


比你天才的那个人，还比你努力。所以，我们能做什么？
　　如果你是个绝对的笨人，那我只能说，请你尽量少地认识这个世界，最好一辈子不要离开你生活的地方，有时候知道得越多，越痛苦。当你看到那么繁华的城市，那么美丽的女孩，那么高端大气上档次的生活都与你无关的时候，更多的痛苦便会袭来。
　　如果你明明不那么聪明，又不肯努力，那也请你知道少一点。
　　如果你不是个绝对的笨人，又愿意努力，请你参考刚刚那段安西教练的话：
　　“盯着那只兔子的每一个动作，能学多少学多少，然后以他三倍的训练量训练。”
　　兔子一定会打盹的，即使厉害如牛顿，30岁之后也再无建树；
　　也不是每个科比一样的天才，都知道洛杉矶凌晨四点的样子；
　　还有，你知道洛克李吗，《火影忍者》里那个相信笨鸟先飞的热血少年。他说，努力的天才也是天才。
　　勤奋，可能是这个世界上最被高估的美德。但是对于一个毫无天赋的人来讲，可以依仗的就只有勤奋了。
　　如此，即便你还是追不上兔子，你可以是乌龟里跑得快的那一个。
如此，即便你是木暮，你也能做成一个，每天都比昨天好一点点的木暮。


文章来源 壹心理

我老公同学初中才开始学，现在也说的非常棒~ 和时间没关系，和怎么学有关系

我不知道答案，但是我知道，现在是语言开发期，用动画片，绘本启蒙后，孩子后面的路会走的更有乐趣。对他而言英语是愉快的事。这个最重要。

说的很有道理

确实咱们国家的小语种外语专业都是从大学开始的，本科下来基本熟练应用。但外语的学习确实需要时间的大量投入，小盆友大了时间就不富裕了

不能单单看时间，还要看什么老师

我也是这么想的，小时候是语言敏感其，玩中学了，希望孩子对语方感兴趣就好

谦虚了，在这个坛子里泡的都算是比较用心的，怎么能自称没怎么管呢。

赞同，以后对于孩子来说再学习英语就跟我们小时候学习语文一样，是一门自然的事，而不是沉重的负担。这是最关键的。要说优势能有什么优势，现在英语好的人多得去了，出国留学回来的人也多得去了，光语言本身而言不是啥优势。但学不好，一定是个短板，一定会很痛苦。

其实束定芳教授他们的著作里  已经经过大数据研究证明了  在外语环境下   事实上最有效率的还是成年后集中几年时间的专业学习   当然  如果有条件的孩子   父母都是可以和他英语交流    在的幼儿园学校有很多的外教可以进行沉浸式教学    接触的学习资源又很多   那肯定是大不一样的    但是对于大部分普通的学习者来说    如果只是从小学习了英语   那么很多年的成效并不是那么显著（与大多成年后专业英语学习者相比而言）   所以感觉很小的时候学英语   意义更多是在让他通过英语接触更广阔的世界吧   如果功利地比较成果   可能会有不少失望吧      

如果学习三年后，孩子入门了，有兴趣了，后期他们自己也会自然吸收的。
如果学习三年后，孩子厌烦了，不喜欢了，后期估计就没啥优势了。

我本人英语德语都应该算是非常不错的了，工作生活中运用自如，但在和母语国家的人交流时时刻深深感受到彼此在语言上的微妙差距，简单来说就是雾里看花。所以坚决主张语言要从小学，那才真正是你自己的，不是“外语”。

这个应该会有的，而且应该是全方位的。

所有的经历都是会有收获的，关键是怎么看待

不早学。。。恐怕连平均水平都到不了。。。。

学了。。。。如果超出平均水平。。。。。


总之还是要学，哈哈

为什么还没开始做，或者还没做得很好，就开始算计以后的结果，更何况还是十年后的。

这个要看能不能坚持吧，坚持下去，肯定有优势。不坚持，开始的再早也就那样吧

在孩子小的时候进行亲子的内容吧，您这么想的话就可以了。毕竟除去学英语，除去亲子共读，一起能亲子的东西都更不轻松，更不容易进行

个人感觉，听力和口语肯定有优势。

我家小四，大班开始启蒙的，今年去了EF，跟六年级和初中孩子同班学习，课堂上碰到难的，外教还经常叫她给其他孩子做翻译。

学习是长跑，起跑早，但是不坚持没有后劲，那么10年以后谈何优势呢
语言学习，可能早点开始还是有好处的，小朋友接受起来比较容易，其实也没那么枯燥。等上学了之后，如果英语相对比较好，那么就可以花更多的精力在其他方面，也蛮好。

读了总有积累的吧

语言是打开另外一种文化的钥匙，若按中考和高考来说，未必会有优势吧。

对于语言来说,可能是越小的孩子越容易入手

我觉得有几个前提，如果持续努力，至少在语音、听力理解上是有优势的。如果后来不坚持，化为平均水平，甚至平均水平下，也是有可能的。我觉得在初高中阶段，还是有相对优势的，至少是听力和阅读上。

握爪，同样观点，为以后省得时间。

早学英语肯定有帮助啊，如果能够坚持下来，那真的不得了

呵呵...看学的方法、强度、效果咯

在全民学外语的今天,没有什么优势可以言

我身边的小朋友都是幼儿园开始学英语啊，能不被落下就不错了。