爸爸的国学课 - 经典国学

h430030

2016-10-9 14:06:56 使用道具

终于又见到更新了谢谢

布老虎

2016-11-17 21:59:35 使用道具

点赞，这个有点难度。

hmily_pine

楼主 2016-11-27 22:10:02 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-4 16:09 编辑

第三十六课相见欢
南唐李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。

主要是想着在秋天，就找几首秋天的诗词。感受一下古人的愁绪。
离愁最经典，就选这首了。全词很清楚简洁，没什么难理解的。
我给当当讲了我的一个故事。
那时我上高一时，语文课心不在焉地听着，突然被语文老师提问了，我立马大脑一片混乱。颠来倒去、不成句子、滴滴拉拉地回答。语文老师评价“剪不断，理还乱”。我就这么灰灰地坐下了，心里真不是滋味。
再说一下，李煜，亡国了，被宋朝抓了，想念故国。没有自由，有了这闲愁。

hmily_pine

楼主 2016-11-27 22:10:23 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-4 16:21 编辑

第三十七课秋思

天净沙秋思
元马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

把这首念给当当听，他听到“小桥流水人家”，立马很兴奋地去拿书包。我一脸迷茫。看他很急的样子，不忍打断。他找来语文书，翻给我看，原来书上有篇课文《小桥流水人家》。既然有了课文作注解，相信会好理解了。
我说到断肠人，当当立马说，肠子一截一截断了。我说这是说伤心的意思，古人说伤心到极处，就是肠子感觉要断了似的。当当似懂非懂。对“愁”呀“伤心”什么的没什么概念，照样嘻嘻哈哈。真是“少年不识愁滋味”。

[人教版课标本第九册课文]
　
　　　　　　　　　　　　　8* 小桥流水人家

　　一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
　　天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
　　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
　　我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
　　我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
　　故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。

hmily_pine

楼主 2016-11-27 22:10:45 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 22:43 编辑

第三十八课欠扁
宋苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。
夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。



   经历世事，如同一场大梦。秋天，总是让人感到“凉”，这个凉，其实也是指心里凉。明说秋天的凉，其实是说有点“悲凉”“凄凉”。
   夜里风吹叶子的声音在走廊回响，看看眉头鬓上已经发白了。
   孤光是月亮了。
   这首词很凄凉，的确不够积极向上。
   我告诉当当这首词依然是苏轼被贬了后所作。当当自言自语，“被贬了”。我说对呀。过了会，他准备睡觉，到床边，还自言自语“被贬了”，还笑笑。我就奇怪，怎么对这个被贬这么敏感，就问他，“苏东坡由大官降为小官，被贬了，不受重用了”。当当笑着做打的样子，又说了一次“被bian了。”我恍然大悟，他听成“被扁了”。小子真是欠扁，捉弄我。

hmily_pine

楼主 2016-12-13 22:27:33 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-14 20:31 编辑

第三十九课行路难

行路难
唐李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

冬天了，找个冬天的诗。曾经，那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”给了我很多鼓舞。这次就给当当讲讲。选这首，还有个原因，有故事。

唐朝人尚武爱佩剑，今人爱带手机。塞是se4,阻塞。行是hang2,太行山。箸是筷子，济是渡。
“闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。”说的是两个典故。第一个是姜太公钓鱼愿者上钩，...。我正说着，当当就开始呱呱大讲故事。说了一些我没听过的细节。我有点奇怪。问他，他说是“百家讲坛”上看到的。第二个典故是伊尹被重用前，梦到了乘船到太阳边。

hmily_pine

楼主 2016-12-13 22:28:02 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2016-12-27 10:39 编辑

第四十课君子行
君子行

君子防未然，
不处嫌疑间。
瓜田不纳履，
李下不正冠。

   君子要防止未发生的事情，不要把自己置于被嫌疑的境地。走在瓜田，鞋跟掉了了，不要低身拔，防止被误解要偷瓜；走在李树下面，不去整理帽子，免得有偷摘李子的嫌疑。
   我觉得这首诗，有生活的智慧。在生活中做个有心人，不要让自己处在被怀疑的误解中。社会中的人，难免一些人会按照自己的眼光，看到颠倒的事实。主动避嫌，才会置身于烦事之外。
   如何主动避嫌呢？比如银行有一米线，站远点，就是避开看别人密码的嫌疑。别人在登录电脑账户，不要靠近了，避免偷看口令的嫌疑。也算是生活的小道理吧。
   成语瓜田李下，就源于这个。当然，我讲解时，会更生动些，会做一下纳履、正冠的动作。我特意提到，当当为用电脑，在我输入电脑账户口令时，他站在一旁记住了我敲的口令（键盘规律，比较简单），我建议他要避嫌。他觉察到在批评他，笑着轻踩了一下我的脚。

jill07

2016-12-15 14:00:45 使用道具

好厉害啊！膜拜！

hmily_pine

楼主 2016-12-29 20:54:21 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-1-12 17:51 编辑

第四十一课心远地自偏
饮酒·其五 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。

周六的上午一大早，大约八点吧，全家被隔别楼的装修闹醒了。是拆北面阳台，东西轰隆隆忘下掉。本来应该睡到自然醒。然后上午当当做作业也觉得很吵。于是我就想到了这句“心远地自偏”。把这首写到白板上。也算是学习一下古人另样的心境。
后来又听到楼下外面的噪音，看他有反应，我就来一句“心远地自偏”。也算是对噪音的一种态度吧。
古人名和字是相关的。比如这个陶渊明，名潜，就是深水的意思，深了才会潜水。渊就是深水，深渊嘛。再比如诸葛亮，名亮，字孔明。孔明的明自然就是明亮的意思。比如张飞字翼德，翼是翅膀自然是跟飞有关。

hmily_pine

楼主 2016-12-29 20:54:47 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-1-14 12:34 编辑

第四十二课后退原来是向前
插秧诗
唐张契此
手捏青苗种福田，
低头便见水中天。
六根清净方成稻，
后退原来是向前。

低头却能看到天上，后退却是向前。我就问他，怎么会这样？他就做插秧的动作给我看，意思这样这样就看到天，这样这样后退插秧等等。我说这首诗有哲理。当当笑着说：“这里的山路十八弯”？唉，哪门子事儿，“哲理”怎么变成“这里”？歌词唱时，zhe4唱成zhe2。
弥勒佛的像就是张契此的样子，他常拿个布袋，又称布袋和尚。17年1月12日，去福州市博物馆，看到了弥勒佛小瓷像，我就指给他看，让他找找布袋。让他找布袋的瓷像上，布袋很明显。这张照片是当当照的，这个右手拿的是不是布袋，我看不太明显。

zhuyun0618

2017-1-5 11:41:13 使用道具

喜欢看当当爸爸关于诗词的那些解释，挺好玩的。

h430030

2017-1-12 23:37:43 使用道具

谢谢分享!关注中

hmily_pine

楼主 2017-1-14 12:35:29 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 19:29 编辑

第四十三课大肚能容
大肚能容天下难容之事
开颜便笑世间可笑之人
----北京潭柘寺弥勒殿对联

   常有坛友好奇，每课内容怎么选的。其实都是我自己即兴想到了。比如这次的对联，自然来自上课的布袋和尚。从上课到这课是很自然的事情。其后才有在博物馆看到弥勒像的照片。但的确需要爸妈们一些基本的国学常识积累，以及在孩子的教育上放点心思，当然也要看各人的能否想到的悟性。

   这课是对联，就标了一下平仄。大致上一二声是平，三四声是仄。上下联的平仄完全相反，不错，这副对联居然非常适合教学。我又翻出当当老师要求买的《小学语文知识大全》，里面有一些平仄的简单介绍，跟他说了一下。

   我大言不惭地告诉当当这是北京潭‘拓’寺弥勒殿对联。当当当然没提出异议。但我念完，心里一个梗就出来了。因为我也不能确定这个发音是tuo还是什么，因为我从没有刻意去查过这个字的音。等当当睡去，我也闲下来，开始到网上查查想印证一下，我希望柘就是念tuo4最好。一查发现自己果然错了。估计他还没睡着，我立马跑去当当房间，告诉他，爸爸念错了，是zhe4。我反复重复了三四遍这个音，希望不要能抹去他头脑中之前那个错误的音。然后又在白板上标上拼音（见图）。还好，纠正了。

hmily_pine

楼主 2017-1-14 12:35:52 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 19:37 编辑

第四十四课自知者明
知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富，
强行者有志，
不失其所者久，
死而不亡者寿。
---李耳《道德经》

没典故，就是几句教条，这课很是无味。宣讲一下自知之明之类的警句，也是为爸的责任呀。

hmily_pine

楼主 2017-1-14 12:36:15 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 22:39 编辑

第四十五课一屁过江来
稽首天中天
毫光照大千
八风吹不动
端坐紫金莲

这个是个民间故事，在林语堂的《苏东坡传》、以及《苏东坡的官场笔记》等传记都没有记载。但这个故事应该对孩子有启发。
一日晚饭时，我讲这个故事给当当听。

据说，苏东坡在瓜州任职的时候，与一江之隔的金山寺的住持佛印禅师交往笃深，他们常在一起谈禅论道。有一天，苏东坡写了一首诗，遣书僮送过江去，请佛印禅师评点。诗是这样写的：“稽首天中天，毫光照大千。八风吹不动，端坐紫金莲。”意思是说：我的心已经不再受到外在世界的诱惑了，好比佛陀端坐莲花座上一样。诗中的“八风”是指人们生活中常遇到的“称、讥、毁、誉、利、衰、苦、乐”八种境况。
佛印看了诗后，笑而不语，信手在上面批了两个字，就叫书僮带回去。苏东坡打开一看，上面批着“放屁”两个大字，恼怒不已，立马乘船过江去找禅师理论。
此时，禅师已站在江边等他。苏东坡一见面就气呼呼地说：“禅师!我们是至交，我的诗，你看不上没关系，也不能侮辱人呀!”
禅师平静地说：“我什么时候侮辱你啦？”
“这不是侮辱人是什么?今天你一定要给我个说法。”
禅师顿时哈哈大笑起来：“还‘八风吹不动’呢!怎么‘一屁就打过江’了呢？”

大约半年前，在餐桌上，同样我给当当讲过另一个苏东坡的民间故事。

宋代大文豪苏轼与佛印禅师是好朋友，他们常在一起品茗、参禅、悟道、吟诗，有时开点斗智慧的小玩笑。一次，苏轼与佛印约定要在人静之中察看一下对方是什么样子。苏轼先察看盘踞而静坐的佛印，说：“大师呀，我看你像一陀屎。”佛印和尚再看盘踞而静坐的苏东坡，却说：“苏学士，我看您俨然是一尊佛。” 苏东坡开始很有点得意，自以为这次胜过佛印和尚。一会儿，他心里就在猜疑，但一直没有弄清佛印的话到底是什么意思。回到家里，他把这件事告诉苏小妹，不料聪颖过人的苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一佗屎。”

民间故事中的道理，也是智慧，也是国学，不可总是往什么经上想。劝一下，各位少让孩子背什么经，而是多讲讲故事。

hmily_pine

楼主 2017-1-14 12:36:33 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 21:29 编辑

第四十六课人何以堪
昔年种柳，依依汉南。
今看摇落，凄怆江潭。
树犹如此，人何以堪！
---- [隋] 庾信《枯树赋》

   秋冬季是伤感的季节。想到当当寒假要回苏北老家，会看到叶落光的树。就有了这课。在福州，是看不到落光叶子的树的。经我这课提醒，我想他到时会有一些观察和记忆吧。
   大致讲解一下故事，东晋大将桓温统帅北伐，途经数十年前的旧地，见自己当年种的柳树已经长大，忍不住感慨到：“木犹如此，人何以堪。”到了隋朝的庾信写了一片文章叫《枯树赋》，最后几句就是。意思是当年在汉江南栽种的柳树，枝叶茂盛，就像福州西湖公园堤上的柳树那样（这是我对依依的解释，其实不用解释，就是让他想到公园柳树的样子）。现在看到它们叶子都掉光了，让人凄凉心伤。树会变成这样，人又怎么能经受得了呢。堪是经受的意思。经受什么？当然是时间了，人会变老呀。
   我接着说，福州天气暖，没有叶子掉光的树。当当立马说，我见过叶子掉光树的样子。我说是以前回老家吗？他说不是，就立马往阳台跑，告诉我，南面的树，以前有一年叶子就是掉光了。但今年现在还是好好的。我说没关系，你寒假会看到，苏北的冬天，没有树都没有叶子，那就是凄怆的样子。
   第二天，让他念一下白板，结果怆不知怎么念。我说是chuang4,，就是“前不见古人，后不见来者，独怆然而涕下”的怆。当当说没听过。于是想下一课就来这段，可又转念一想，老是这么“怆”，是不是有点会误导孩子天真乐观的童年呀？呵呵，算了吧。

初初

2017-1-16 22:18:43 使用道具

当爸棒棒哒我们也跟着你的步伐学起来

mai008

2017-1-19 22:20:28 使用道具

推荐蔡志忠的中国古典漫画

hmily_pine

楼主 2017-2-2 22:48:35 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-2 22:50 编辑

春节前欠账不少，花了近两个小时整理了一下几课内容。自己顶一下，也是自我的激励。

近来一些课有点压抑，冬天快要过去，鸡年开始，下一课先预告：闻说鸡鸣见日升。

yanhui_0215

2017-2-5 01:10:27 使用道具

谢谢楼主分享

hmily_pine

楼主 2017-2-7 17:24:00 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-8 15:17 编辑

第四十七课鸡年第一课
登飞来峰
宋王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。

   习大大在春节团拜会上引用了这首诗。闻鸡起舞，撸起袖子加油干。爸爸的鸡年国学第一课，就是这鸡鸣GD诗了。关键是这句“不畏浮云遮望眼”。
   我问当当，这飞来峰在哪？当当不知，妈妈黄山有个飞来石，就是当年电视剧《红楼梦》片头的大石头。去年当当去了黄山，见过。我说不是，那是飞来石，这里是飞来峰，而且还有塔。这个飞来峰在浙江绍兴。
   和当当一起朗诵，我念前四个字，他念后三个。念完整个诗。我接着念“横看成岭”，他继续“侧成峰”。念到最后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。他的确有所悟了。山中不识面目，高层不畏浮云。当然我解说时，前句要四周张望，似乎莫名奇妙不知所措；后句要高昂头颅，作远眺状，悟空望远。

hmily_pine

楼主 2017-2-7 17:24:22 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-8 20:37 编辑

第四十八课开门见雪
山中雪后
清郑燮

晨起开门雪满山，
雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，
一种清孤不等闲。

   第四十六课提到苏北冬天的树会掉光叶子，没想到当当回去遇到了大雪。妈妈拍了几张照片发了微信朋友圈，引来一片赞叹。

   我就点赞回了这首诗。“晨起开门雪满原（山），雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。”因为那地方跟郑板桥写诗的地方稍有不同，所以改了一个字。
   等当当回了福州，自然这就是新年第二课了。我在白板上写到“寒”字，在宝盖下只有两横，看了看又觉不太像，就问隔别房间的当当，“寒字宝盖下，是两横还是三横？”当当走来，以为我是考他，说是三横。然后看到白板上的字，立马明白了。立即回头跑妈妈那去，像发现新大陆似的，笑着大叫告诉妈妈“爸爸不会写寒冷的寒字！”告诉当当，我已经十几年不写这个字了，一时短路而已，他信吗？鬼知道。

   开门见山，不是山，是雪。当当插嘴，夸张地发这个xue3音，意指“血”，我瞪了他一眼。雪晴，就是雪停了。什么是檐？屋檐。走出门回头看看自家屋檐，檐流未滴，就是雪还没化，所以还没有滴水下来呢。再走几步，走到梅花树旁，一看，梅花上面被雪冻着了。一种清孤不等闲，不等闲是不一般。“等闲识得东风面”下句是什么，当当，还记得吗？他随口胡扯道“万水千山总是春？千奇百怪总是春？万紫千红总是春？”。我已晕倒在白板旁。(万水千山总是情!)

      当当正在看电脑，我走近，问他郑燮的燮怎么写？他注意力在电脑上，抬头看我，对我的问题一脸茫然。我故作神秘地悄悄耳语：“火言火又，火言火又”。像是念咒语，见他仍是茫然的样子看我，我就拿起笔在纸上写了这个“燮”。解释说，这个字难写，就按‘火言火又’记忆。以前的第二十三课：虚心竹有低头叶，其实讲过，可能他忘了。

h430030

2017-2-13 21:36:24 使用道具

坚持的力量点赞

hmily_pine

楼主 2017-2-19 11:45:01 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-26 18:22 编辑

第四十九课明日何其多
明日歌
明钱福

明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。

今日歌
明文嘉
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

寒假要结束了，还有一些作业总是要到明天。他自己说了一句“明日复明日，明日何其多”。我就问他，后面是什么。他说不知道。所以就有了这课。
蹉跎注了一下音。
下载了歌曲，当当很爱听，节奏明快，不错。歌曲里唱的是“暮看日西堕”，听了20上遍吧。
顺便把今日歌也写上。
钱福先了明日歌，文嘉继续写了今日歌，这个文嘉是文征明的儿子。文征明和唐伯虎齐名，是苏州大才子。写上父子俩的生卒年份，让当当算算他们活了多久。两人都长寿。

hmily_pine

楼主 2017-2-19 11:45:26 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-2-26 20:01 编辑

第五十课绿肥红瘦

如梦令[宋] 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。

   段子手继续段子。
   当当的语文老师发了一张纸，上面打印了李清照的两首词，其中一首是《如梦令常记溪亭日暮》。这个如梦令，我私下以为不如《如梦令昨夜雨疏风骤》。索性把两首都写上，正好有个对比。也正好可以发现词的平仄规律。“如梦令”的平仄还是很有规律的。红圈为中，即可平可仄，在讲解时，当当发现两首词的“中”处，平仄一样，如常与昨，溪与疏，沉与浓，兴与试，误与却，惊与应。说明李清照有自己的偏好，这个偏好其实就是李的韵律爱好的倾向。黑圈为句末仄音，称为五仄韵。争渡争渡为叠韵，共三十三字，这都是这词的特点。    当当见是两首词，就在两首词间画了一道红线，作为区分（见图）。
   当当你说，为什么是藕花？当当说，就是藕的花。我说，我们都说莲花，荷花，从未有人说过藕花。当当一时语塞，我即自作聪明地解释道：如果用莲花、荷花，就是平平，不符合如梦令的平仄，这里必须要是仄平，所以说藕花。（是否真的如此解释，就等称我“段子手”的去考证吧。呵呵）
   《昨夜雨疏风骤》这首词很有趣，是讲了个故事场景。昨夜雨不大，风挺大，我睡得很死，但早上酒气还是未消。问一下卷帘子的小妹，海棠花还好吗？小妹心不在焉随口糊弄我说，海棠依旧。唉，傻丫头，一夜风雨，肯定是绿肥红瘦嘛！怎么会依旧呢？“绿肥红瘦”是什么？当当不知。我告诉他，绿色的是海棠叶子，红色的是海棠花。绿肥红瘦，就是叶子更肥大，花被雨打风吹去，变少了。
   古人填词，就要符合这个平仄规律，填词就是根据固定的曲调改一下内容。比如，你也可以改一下内容呀？当当说，“知否，知否？应是大便一坨”，然后笑着看我反应。我真想踹他一脚，但忍了。正色（暗笑）道：“不对，不符合平仄，要改成‘知否，知否，应是化肥农药’。”（大便一坨是仄仄平平，化肥农药是仄平平仄）唉，果然教坏了青少年，他整个一天都在念叨这句“知否，知否，应是化肥农药”，念叨完还自个傻笑。
   睡前，我让他念三遍，提醒他要注意平仄，就是要注意发音的轻重，慢慢念。理解了平仄，这样一念词，果然很有节奏、很有乐感。

hmily_pine

楼主 2017-3-9 21:57:49 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-3-15 15:05 编辑

第五十一课庾信平生最萧瑟
咏怀古迹五首·其一
唐代杜甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

   这课的段子，是关于一个数学家的故事。
   作为一个普通人，张益唐一生平淡。
   作为一名数学家，张益唐经历坎坷。
   张益唐从北大数学系研究生毕业被推荐到美国读博士。作博士论文期间，与导师关系搞僵，没有得到导师的推荐信。因而只有靠打零工勉强度日。但他一直坚持学习数学研究数学。后来才到一大学谋个讲师，算是安定下来。2013年发表了一篇关于孪生素数的论文，才一鸣惊人，时年已经58岁了。
   张益唐的平淡或者说是坎坷，其实很大程度由于其导师。张益唐成名后，导师说的话有点让人心寒。懂英文的自己看吧。我解释一下给当当听，当当说这个人真差劲。
   素数又叫质数，比如3、5、7,不能被更小的数整除。我问当当11是素数吗？他一脸茫然，我说是的。还有13也是。3、5、7相差2，11和13也相差2。孪生素数猜想，就是猜想有无穷多个素数对，相差2。这是世界难题。张益唐证明了有无穷多个素数对，相差小于7千万。
   张益唐接受采访时，说最爱的一句诗就是“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。”

http://www.math.purdue.edu/~ttm/ZhangYt.pdf

   Yitang had some background in classical Chinese literature. Sometimes we talked about them. I mentioned to him a phrase of Confucius: “A person who knows a job is no match to a person who likes the job. A person who likes the job is no match to a person who enjoys the job. ” I thought that applied to research very well. He agreed.
   Sometimes I regreted not fixing him a job. But really, who could tell whether it was a good decision or not? Maybe it was his destiny to endure and turn out to be great.

feilongzaitian

2017-3-9 22:29:48 使用道具

哪怕是读读这些诗句，也让人很想填词谱曲，洗手焚香！

hmily_pine

楼主 2017-3-12 21:06:04 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-3-17 15:33 编辑

第五十二课聊赠一枝春
赠范晔
南北朝陆凯
折花逢驿使，
寄与陇头人。
江南无所有，
聊赠一枝春。

   看了几期的《中华诗词大会》，发现火了一个高中生武亦姝。武亦姝引用了一句“江南无所有，聊赠一枝春。”让人印象深刻。于是找来这首全诗，给当当念念。
   全诗妙在最后一字。本是一枝花，却是江南的春天，也代表我的心意。若是赠友皆有此情怀，朋友自然是真性情的朋友。
   为什么送折花，不送什么名贵的东西呢？“君子之交淡如水”嘛。当当接着说“小人之交如，如，如...”他一下子如不出来了。我提醒他是如甘醴。这也是以前的一课，怎么就忘了?

kakikaki

2017-3-29 15:26:48 使用道具

好有心的爸爸，大赞。。。

hmily_pine

楼主 2017-3-29 19:13:39 使用道具

本帖最后由 hmily_pine 于 2017-4-2 22:33 编辑

第五十三课
卜算子咏梅
南宋陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。

   读古人诗词，写得稍好的，都有个悲凉忧愁的格调。冬末春初，就这首咏梅了。
   前一天晚上，我把这首词写上，洗漱后，让他念了一遍。又大致讲解了一下，也不用背了，念念就行。他每次总是心不在焉地念。
   早上上学前，当当在门口穿鞋，我指着昨晚写的这首咏梅，又念给他听。他听着听着，就说，跟有首词很像。我说哪首？他说是"风雨送春归，飞雪迎春到。"
   我心头一阵高兴，问他哪里知道的，他说是语文书上有。我笑着说，“都是卜算子，卜算子是词牌名，平仄是一样的。”然后一起出门，继续在他耳边唠叨，“毛主席写卜算子就是读了陆游的后写的，还有个读陆游词有感之类的话在词的开头。毛主席写词的心境更开阔，但陆游的词也是好词。...”继续讲解了一下这词的大致意思。说着说着不觉就到了小区门口，他左转上学，我右转。这课算是在路上上的了。
   本想下课来个“她在丛中笑”，换个意境作对比。既然语文书上学过，就算了。

[中华文化学习讨论] 爸爸的国学课

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