[方法探讨] 说说我家RAZ的使用情况

本帖最后由 oranje 于 2016-10-12 05:56 编辑

我家是15年5月买的RAZ账号，到现在已经续过一次费了。开头的2个多月娃儿非常不喜欢RAZ，那会儿她们看得是ORT6-11和丽声冒险岛、X-计划之类的故事情节吸引人的分级读物。到8月份，突然开始对RAZ感兴趣了，估计是年纪到了，对百科、知识类感兴趣了，不一味追求故事情节了。我们从D开始读的，D是美国孩子一年级的起点。

D－G读得很快，因为当时阅读水平应该比这些级别要高，有时一天能看好几个，有点儿痴迷了，当时是读一遍然后做quiz，放假在家么，白天做完了晚上问我能不能听一遍，晚上就一个个地听，真的是痴迷了，那会她们听力比阅读好，经常挑高级别地听，简直如痴如醉。

H开始我要求每天一个，晚上我在家时做，先听，然后阅读，然后做题，最后朗读。我买账号的卖家提供了work sheet，就是配套练习册了，我会打印出来让她们做，这些练习包括了词汇、理解等，还是蛮全面的。

K是美国的二年级起点，篇幅长了，quiz到了10个，我要求是quiz必须80%正确,否则返工。我又买了一个账号，这样姐妹两一人一个，各自抱着iPad读，不必受制于对方。从K开始quiz也稍难一些，这段时间开始时我跟着看Quiz，有时题干孩子不明白是什么问题，比如，什么是opinion，什么是facts；什么main idea，details之类的。美国的标准阅读题也就那么几类，接触多了娃儿就明白了。陪段时间我就基本放手了。

我又单独买了vocabulary AZ，专门为了姐俩的词汇积累。姐俩通过RAZ阅读认识了很多词汇，但是拼写一直不咋地，有点儿着急了，专门在网上买的vocabulary AZ。K-N基本上就是一天一个，然后第二天复习头一天的。我家娃看完书或者听完基本能用原句重复说出来，所以我们复习重点其实是在词汇上。按vocabulary AZ是要5天复习的，它每天安排不同习题来复习词汇，不过我们简单些，就头两天，后面就周末集中复习一次。

从L开始我对孩子做RAZ的顺序做了调整。先默读，然后做题，然后听，最后朗读。正确率低于80%主动返工。不过很少发生。
O－P进度慢些，一方面是篇幅长，一方面是其他任务也多了，还有就是我又买了science A Z。因为我家两个已经变成了百科狂，人文、地理、历史、科学等都喜欢。除了RAZ里读non-fiction还读MTH research guide，DK的百科。science A Z需要小孩至少具备RAZ的K的水平，起步就是2年级。有些视频、新闻。很有意思。不过只能用Google的浏览器看（不知道为啥）

我们现在RAZ在R（快看完了）进度比较慢，一周能看2-3个就了不起了，RAZ最近又一直升级，书越来越多......4年级孩子时间少啊。加上她们能读的英语书，中文书都多了,花在RAZ上的时间自然就少了。不过只要她们喜欢，一年一个账号40多，2个80，我还是会继续买吧。到她们不感兴趣了或者读完了再说。
感觉她们跟RAZ学了很多知识，老大有次科学课写科学论文直接把RAZ里一个科学的文章凭记忆翻译成中文了。

RAZ还有个好处就是不用瞎买书了，自打有了RAZ我只买章节了，分级再没入手过。

好像大家对vocabulary AZ有兴趣，简单介绍一下，是配套RAZ的，每篇文章都有，对应的词汇练习。部分和work sheet有重合。pdf文件，打印就好了。给大家截几张图看看。我们有些games没时间做就忽略了。