儿童英语启蒙,口语练习应该什么时候开始?
我说的口语,可不是说那种拿一本原版书就能顺利地读出来的。那不叫口语。那叫朗读。
也不是那种背了一些句子然后可以对着别人说几句,别人一回应立刻就不知道说啥的那种。那叫伪口语。
真正的口语,鹭鹭是最好的例子。看了一段视频,甭管是科技的还是历史的,只要看明白了,立刻用自己的语言就给你说出来。这才叫口语。
那么口语到底是应该什么时候开始练呢?我听到过两个论调。
一个论调是只要有了输入就练习输出。这个类似于国外孩子的语言习得。国外的三四岁孩子,每天都在尽力输出。可是他们的输入没有跟上。于是很多时候语无伦次,或者因为不知道一件东西或者一件事情怎么说而急得抓耳挠腮。
另一个论调,是必须等孩子的输入足够了,再加上适当的语言环境,才能输出。否则由于输入和语言环境(纠正机制)的缺乏,导致孩子在输出中养成不良习惯,以后改起来很难。
不知道坛中高人如何看待这个问题。
国外哪个家里的孩子是整天关在笼子里的,没有输入跟上?!你应该写的是国内孩子吧。可是除了父母出生就坚持双语的,还没看见哪个三四岁孩子每天“尽力”输出的,跟外教说不出来的时候会抓耳挠腮一会儿,然后就毫无挂念了,又不像被扔在北美,不说就干不成事,有主动性。
你不是老师么?先听你的看法咯。
ps,你觉得鹭鹭说的没有问题么?你可以私下说啊。
何为足够多呢?
何谓好输出呢?
抓耳挠腮等老师/老外讲,说话不会拐着弯表达,本身就是引导的有问题的。光怪孩子不怪家长么?