今晚终于在儿教完成了levy 的周年英文阅读总结,跟随Hi5超版来到爸妈网,在这里再次记录levy的亲子英文阅读,希望下一年继续坚持下去。
周年总结如下:
儿子levy的亲子英文阅读是从15个月开始的,至今levy已经快27个月了,这一年里英文方面levy的进步还是明显的。但我们的英文阅读也只是刚刚进入正轨,后面的路还很长很长,唯有继续坚持。
我们的亲子阅读几乎是对hi5超版关于对小小孩开始学英语所总结的思路和方法的实践,就是从儿歌童谣,动画片,绘本,用英文和孩子交流等方面入手,给孩子提供自然习得英文的环境,提高孩子对英文的兴趣的同时打通孩子的耳朵。
一、儿歌童谣:
买了几本Wee sing(整套都值得收藏)的书,家里就天天放那几张碟子,客厅一张cd,卧室一张cd。自己拿着书学着唱些简单的儿歌,带levy出去的玩的时候就在路上唱唱,能演示的就一起做做动作。
买了一本很厚的童谣,头半年里,每天晚上读点童谣是必不可少的亲子阅读部分。
二、动画片:
最初是Little bear 43集反复看,之后就是kid‘s abc,Franklin,Caillou反复看,偶尔看些其他的杂七杂八的,但最主要的就是在前面四个动画片里反反复复的看。像Franklin这样语速快的,只要里面的内容他能懂,一点也不拒绝,如果对于内容不太明白,如关于fossil的那集就不热衷,开始对 Franklin The Fabulous就不能接受,因为内容看不懂,但现在就很喜欢,自己还学着把餐巾纸藏到裤子里,然后做disappear的样子。
今年4月份买了小布丁后开始将看的动画片转成音频mp3文件,开始听。目前开始听没有看过的Little bear剧集,以及franklin和caillou。每1-2周更新一次文件。
根据levy的情况,个人认为,对于小小孩子看动画片不一定非要从语速很慢的开始。
三、绘本与分级读物:
亲子英文阅读开始最初,一直纠结分级读物与绘本之间的选择。最后还是踏踏实实的按照hi5超版的方法,大量读绘本。这一年里,大大小小,精装平装,包括成套的绘本,累计大概读了有300多本吧(没法给出书单了,太长,也不一定有参考价值)。平均一算的估计每天得加一本新的。绝大部分绘本读的次数不止一遍,很多重复多次。很长一段时间每天的亲子英文阅读应该有1个小时以上吧。
对于英文绘本的购买,基本上觉得小孩能接受,价格合适就收下来。很多都没有严格按照年龄段来。读的过程中,根据levy的接受程度,适当加入一些对他来说难度大点的,如果有抵触或者不喜欢就换容易的。
分级读物大概也有一两百本吧,大部分都读过一遍,但重复读的很少,一是我没兴趣,二是levy也没什么兴趣。
四、和levy英文交流:
权衡利弊,决定开始亲子英文阅读之后,我和levy爸开始和他英文交流,当时我能开口说的不多,听了talk to ur child in english之后,日常生活中的基本能用英文对付,不行的就中文了。反正尽可能的提高英文学习环境吧。到了20个多月后,levy中英文说的都不好,我开始着急了,让爸爸完全用中文说,我后来也大部分用中文。从目前看,和同龄的孩子之间的差距不大,略有滞后,但比有的家里老人(家乡话不一样)轮流带的孩子的中文表达还好点。
目前的一个问题,就是levy说话中英文夹杂明显,不像当初看田田妈写的田田能见人说语言,对奶奶说中文,妈妈说英文。我想这可能是由于当初我和levy爸两个人都同时对他说英文,但有时候英文表达不了的又得用中文,这种中英文夹杂交流导致levy不会在中英文里自由切换,而所说的中文和英文都是先入为主的表达。现在对于中文和英文都能跟着说。希望有经验的爸爸妈妈给点意见!
看了子川妈的周年总结(没有提子川所取得的巨大进步,而是仅谈了阅读的体会),真是完全赞同,我们基本也是按照这个思路来做的,有些方面做得没有那么好(因为妈妈的能力也很有限),但亲子共读中完全尊重levy的选择,以他的兴趣和接受情况来安排我们的阅读。
在后面的亲子阅读中我将还是以绘本为主,以分级读物为辅,等levy的语言表达利索些再开始正式的以学习分级读物来达到练习phonics的目的,最终引他上自主阅读的道上。
另外还有个体会就是,大孩子真的学起英文来,进步要比小孩子快得多。晚点开始的妈妈千万别着急,正所谓任何时候开始都不晚! 我们的亲子阅读会一直坚持下去,再次感谢Hi5,感谢儿童教育论坛这个好的平台!!
levy和我的宝贝一样大,但比我们起步早。我们现在中文表达非常流利,英语才开始学,以后要多象你们学习。