我们小时候常常讲“德智体美劳全面发展”，我觉得这个标准对一个孩子的成长概括的挺全面，体育排在第三，自然是相当重要。所以和语数外一样，热爱并擅长一项体育运动在我对小城的教育启蒙里也是必选项。
家里的老一辈都是不理解的，在他们看来将来学习成绩好了就行，体育不在正经的学习范围，热衷于体育都是不会读书孩子的选择。外婆说：踢足球根本就不适合小城，不符合他的性格气质。虽然幼儿园老师是说过城城有一种书卷气，可能是因为他在学校里喜欢看书，性格很Nice，对人文质彬彬有礼貌。但是体育不但和学科教育并不冲突，而且还能弥补学科教育不擅长的另一面：人格的培养。早在1919年，蔡元培先生就提出了“完全人格，首在体育”的教育主张，体育除了强身健体以外，对孩子的拼搏精神、意志力、荣誉感、团队意识，遇到困难和失败时候的抗挫性，以及如何反败为胜的观察力和思考力都是最直接的磨练。
现在的学校体育说真的就是过过场子，我们高三那一年运动会，学校规定没有比赛的学生在教师里自修，但是我们的班主任老师还是坚持让我们全班都参加，在赛场上的热血沸腾，激励了我们整个班级，让我们将高考的压力完全发泄出来。青春的中有着热血的记忆，真棒！
我很希望我的孩子将来是个学霸，但我更希望他是一个有活力的热血少年，而不是刷题机器。
昨天的足球体验课，教练和助教都说他手眼协调能力很不错，反应不错，站位不错，就是体力不行，也不敢去断球，虽然在对抗中居然还进了一个球，但之后他说他不要学，他害怕对抗会受伤，而且踢球也很累。我第一次极力劝说他去干一件他说不想做的事情，希望他能勇敢的跨出这一步，喜欢体育，具有体育精神。
为了激励他，妈妈我决定每天晚上带着他去跑步。
欢迎大家支招，或者介绍体育项目，我明确对小城说了：体育运动你必须练一样，不是足球也会是别的兵乓球什么的。第一次这么强势！
无论他去不去学踢球，我和小城已经达成共识：星期一到五放学去公园和小朋友跑1小时，周末和妈妈去学校操场跑步，踢球，跳绳。