本帖最后由 oranje 于 2017-7-5 04:26 编辑
这两天好像单词学习的话题很热，几个帖子关于单词要不要背？我也转过单词是阅读还是背？这个“背”，真的是个人有个人的定义，都说“背”但是未必是一个意思。什么叫背？v-o-c-a-b-u-l-a-r-y一个个字母地记叫背？还是写十遍写到会叫背？还是拿个单词软件看见认识叫背？没准确定义，大家可能不在一个层面上讨论“背”单词。我觉得启蒙听力最好过关，之后是口语，其实听力够的孩子口语方面有点儿外界推动也很好过；阅读关，然后就是写作。但是都离不开单词学习所以说，单词学习也是分听说读写。有些单词只听得懂，不会口语里用，有些能听懂口语能用，但是不认识，不会写。一个“背”字概括不了那么多方面。所以，说“背”单词，其实是要明确解决孩子哪方面的词汇问题。母语国家用的vocabulary练习册，书，真的是“背”单词？
我家词汇学习方面，听说读解决的都还不错，只有笔头的一直挺折腾的，所以，下面我说的折腾都是指笔头上的折腾
1）迪士尼儿童图解词典，这个有2000左右的词汇，分主题，有小故事串联，有句型，4年前用的，一个主题一个主题过，指定词汇创意写作；折腾完了大部分会写，小学阶段的单词基本上消灭了；
2）被老师拉去参加spellingbee比赛，真的是“背”单词，这个阶段教会了多音节划分，组合词，常用词缀词源词根，等等，老师让她们参赛，操心的都是我.....我还能想起来当时的一些词crocodilian,poisonous ,stenographer,terrarium。有这底子就考了KET和PET；之后一段时间不再“背”单词
3）写中学：写读书报告，写日记，写故事；读书报告有外教改；语法、词汇、标点外教都会改到；别的我稍稍提点儿建议，不像外教那么细致；写多了，错误就少了；
4）RAZ VOCABULARY, RAZ每篇文章worksheet和vocabulary给出的单词列表，造造句子，写写，写同义词，反义词
5）目前上的课外班一周50个单词，基本上不操心了，自己用那会儿我教的方法，半小时就解决问题；自己会主动造句，写同义词，反义词
不过，最重要的还是阅读里学。
剁手党
