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本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-22 00:55 编辑

初级的加州教材,无非就是各种绘本。下面的图片大家都应该看着眼熟吧。废话不多说,直接上干货。
funtogether1.jpg

这个故事的标题是Fun Together。其实如果把这个标题写成完整的一句话,可以是We are having fun together.

Fun既可以做形容词,也可以做名词。然而这个词对于中国同学最大的难点在于很多人会把它和funny混淆。那么这两个词的区别主要在于根本含义。

Fun的根本含义是“乐趣”,也就是喜欢一件事情,你可以持续地做,或者经常地做,而不会感到厌烦。比如
Super Mario is a fun game.
Learning English with Wonders is fun.
We are having fun at the carnival.

而funny的根本含义是“因为滑稽而引人发笑”。
The clown is funny.
He told us a funny joke.That's not funny! 在被别人tease而感到愤怒的时候经常说的一句话。

当然funny还有其他几个含义,只是这里只讨论它最主要的含义。


============ 华丽的分割线 ============

美国和其他西方国家人们的日常生活中,烘焙文化是很重要的一项。而这一课的一个主题就是有关烘焙。

西方国家人们喜欢烘焙,主要有几个原因:
吃面多,吃米少
很大的烤箱,在各家各户的厨房里都是标配
有关烘焙的知识,书籍,电视节目大行其道
降低生活成本

一般的超市里,用于烘焙的材料一应俱全
好几种面粉,近十种烘焙用糖(sugar,不是candy,请不要弄错了),各种油,各种奶油
各种天然的人工的口味添加,almond,chocolate,strawberry,vanilla,等等
各种面点的装饰(可以食用的),sprinkles,icing,frosting,等等
各种器具,烤盘,擀面杖,纸杯,防烫手套,等等

在国外,有一些baking supplies专门店,几百平方米的店面,所有的商品都是跟烘焙有关的。

============ 华丽的分割线 ============

而这个故事的另一个主题,就是共同做家务,sharing the housework
家务不仅仅是父母的事情。孩子们也要参与。重在参与。participation

看得出来,分担家务,是这一个五口之家的传统。怎么见的呢?
They all wear an apron.
你们家里有给孩子专用的围裙么?


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  • aihacanada

    楼主 2017-7-21 10:47:09 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-22 01:32 编辑

    这一家人面前,是一张桌子。上边摆着的事什么呢?显然都是baking用的东西。从左到右two eggs in a small bowl
    a mixing bowl filled with chocolate cupcake mix
    a wooden spoon in the mixing bowl
    a carton of milk
    a measuring cup
    a flour jar

    ============ 华丽的分割线 ============

    下一页他们都干了些什么?
    I can pour.

    第一个主意的是发音。你会区别pour和poor的发音么?

    在这一篇课文里,都是用的 I can .... 的形式。请注意这纯粹是为了句子简单而有意这样写的。
    课文里的动词都是及物动词,这种明显的及物动词后边不接任何object的用法,在英语里并不常见。

    这一页,东西有了些变化。
    They broke the eggs.
    The younger brother is pouring milk.
    Mom is about to add some baking powder.

    这一页多出来的东西,有左边的sugar jar,还有一个黄色的小杯子。黄色的小杯子实际是一个量具。
    美国人做饭做菜做面点,普遍的习惯是完全按照食谱来做,严格按照食谱上的用量。所以美国人厨房里的量具是很齐全的。图里的孩子倒牛奶,用的是带刻度的量杯。而面粉和糖的用量,都是用cup来计算的。一个cup = 236 ml。那个黄色的小杯子,就正好是一个cup。

    除此之外,妈妈准备倒一些baking powder,肯定不会是直接往里倒的。一定要用小的量具,tablespoon或者teaspoon。
    美国是一个顽固不化使用英制单位的国家。可是英制单位的优点的确十分明显。这是个比较大的话题,就不再无限扩展了。


  • jingyan422

    2017-7-21 10:48:58 使用道具

    快加快加,等着看
  • aihacanada

    楼主 2017-7-21 10:50:03 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-22 05:57 编辑

    funtogether2.jpg

    这个故事一共六页图,就能找到三个明显的bug。可见美国人也不是所有的人做事情都认真。
    第一个bug在前一页。妈妈手里拿着的baking powder,是不大可能直接往里倒的,必然要用一个量具。就是下图那种:
    teaspoon.jpg

    第二个bug,那个小姑娘怎么可能左手那样hold那个和面盆,右手就拿着勺子搅呢?


    第三个bug,他们要烤的是cupcake,可是在烤盘里没有见到任何的cup。下图才是没有毛病的。
    cups.jpg

  • aihacanada

    楼主 2017-7-21 10:50:31 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-23 08:33 编辑

    不过,好在这些bug都不影响故事情节。但是对于不了解美国文化的中国学生,这一类的bug会造成误导。
    图中的大烤箱(oven)和炉头是一体的。整个这一个灶具,叫做一个range,或者stove。炉头上的每一个炉盘,英国英语里叫做cooker,美式英语里叫做burner。在美国加拿大,多数人使用电炉子(但不是电磁炉),旧时的炉头像是蚊香盘,目前大家使用的都是完全玻璃平面的炉头。少数人用的是gas stove,烧天然气的灶具。下面的oven,也有电烤箱和煤气烤箱的区别。

    cupcake用到的纸杯,当然可以叫cup,但是正规的叫法是liner。而那个装了六个cupcake的不沾的烤盘,叫做cupcake pan。

    在图里,小男孩打开了烤箱的门。妈妈正在把烤盘送进烤箱。她戴在手上的,是oven mitts,防止烫手。

    有的同学问了,还没开始烤呢,怎么就把防烫手套戴上了?
    这个问题,请知道的家长积极回答。谢谢。

    ============ 华丽的分割线 ============

    既然没有家长积极回答问题,我还是公布一下答案吧。


    烤各种面点,需要把烤箱预加热十分钟,温度是350华氏度。这样做的目的是为了均匀加热。所以,在他们把烤盘往烤箱里放的时候,烤箱里面已经是很热的了。


  • aihacanada

    楼主 2017-7-21 10:51:00 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-23 08:42 编辑

    funtogether3.jpg

    既然是全家分担家务,爸爸和哥哥也没闲着。看他们在清理桌子和盘子。

    虽然有超过一半的家庭习惯于用洗碗机洗完,但是在绘本里面,大家都是手洗碗的。否则,画一个洗碗机在那里工作,你什么也看不出来。这是套路。

    洗碗,一般大家习惯说wash the dishes。注意不要少了定冠词。外国人手洗碗习惯,和中国人不太一样。中国人一般不用洗碗机,洗完的碗放进消毒柜。可是国外没有人用消毒柜。大家是用一块干净的布把洗好的碗碟擦干,放进碗柜。这块布,叫做dish towel。放进碗柜的杯子盘子碗,是不能有水珠挂在上面的。

    很多人于是要问了。那不是越擦越脏了吗?这就是外国人跟中国人观念的不同了。大多数外国人,家里很很多块这样的dish towel,最多用三次,就扔进洗衣筐,等着用洗衣机洗净烘干。也不排除少数人,一块布用好多次的,确实可能越擦越脏。但是至少看起来是干净的。

    而哥哥用来擦桌子的布,虽然跟擦盘子的布差不多,可是在这里叫做wash cloth。可以认为就是抹布。
  • aihacanada

    楼主 2017-7-21 10:51:32 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-23 08:51 编辑

    而到了最后一页,妹妹享受着劳动成果,a yummy cupcake。上边的那一层粉红色的糖,叫做icing。
    孩子们从这一课会学到什么呢?家务不仅是爸爸妈妈的,而是全家的事情。所有的人都要参与进来。自己劳动获得的成果,吃起来格外香。看妹妹笑得多甜!

    ============ 华丽的分割线 ============

    很多加州教材的课文,都包含着很多很多美国的文化和生活习惯。这些文化和习惯,都是美国孩子非常熟悉的。上课时老师根本没必要细讲。孩子只需要把精力放在课文本身的学习上就可以了。


    然而对于中国孩子,因为这些文化和生活习惯的问题,整个的知识量要增加一倍以上。有些选用加州教材学习地道美语的家长,很无奈地说,学好了课文就行了,干嘛一定要知道他们的文化和习惯呢?遇到这样的情况,我就会反问,那么学习原版教材的意义是什么呢?
  • 心语123

    2017-7-21 15:10:12 使用道具

    好资源,谢谢分享
  • aihacanada

    楼主 2017-7-22 01:42:07 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-22 01:46 编辑
    心语123 发表于 2017-7-21 15:10
    好资源,谢谢分享

    多谢关注!不过对不起,我不是在这里分享资源的。
  • xuanjiangsara

    2017-7-22 11:44:24 使用道具

    这些解读是不是更适合放在高级些的看图说话更好呢,反正后面肯定会有全家做饭的场景?

    因为这是0级,就是为了让没基础者迅速熟悉句型结构,单词发音。才到i can xxx的孩子,单词库存极少不说,对音素都不敏感。一堆名词上来,她未必会记住了很多。再说这些扩展没有录音啊。你的解说可以有录音,但是混在解说里的。“ Mom is about to add some baking powder.”对于“i can xxx”孩子来说,解码复杂了。他们还不能归类some baking power更不用说虚词成分了。所以分级才是这样0册分成极简单的句子,帮助孩子解码的。
  • aihacanada

    楼主 2017-7-23 08:53:26 使用道具

    本帖最后由 aihacanada 于 2017-7-23 08:57 编辑
    xuanjiangsara 发表于 2017-7-22 11:44
    这些解读是不是更适合放在高级些的看图说话更好呢,反正后面肯定会有全家做饭的场景?

    因为这是0级,就 ...

    其实这就涉及到了一个问题:给美国孩子用的原版英语教材到底适合不适合给中国孩子用?这个话题太大,会引起很多争议。
    按照我的理解,美国孩子学这一课的时候,就类似中国的文盲。他早就会说这些话,但是不知道这个些话写成文字是啥样。所以解码的意思是,看到这些文字,和自己早已经掌握的单词发音对应起来。这个过程和绝大多数中国孩子是相反的。所以所谓解码其实未必适合中国国情。

  • xuanjiangsara

    2017-7-23 21:49:15 使用道具

    本帖最后由 xuanjiangsara 于 2017-7-23 21:52 编辑

    这些简单句子又不难,配上图,孩子怎么就不能解码了?学会i can句型,学会eat动作。倒是你的拓展会让他们负担。词汇少的可怜的时候,都没学过ice,能体会icing?图上又是这种卡通的。而且clean这个广概念的词都不会呢,去学range,baking powder。_(:з」∠)_你要知道小孩子虽然记性好,但是初学者先要掌握的是韵律。这个跟教材没关系,你加的要看对象背景

  • aihacanada

    楼主 2017-7-23 22:55:23 使用道具

    那啥,其实我的内容是个家长和老师扩展视野增加自信的,和那个牛津树讲解如出一辙。
  • 清雪之韵

    2017-7-23 23:30:18 使用道具

    xuanjiangsara 发表于 2017-7-22 11:44
    这些解读是不是更适合放在高级些的看图说话更好呢,反正后面肯定会有全家做饭的场景?

    因为这是0级,就 ...

    加州gk是美国教材,孩子在学这个教材时听说词汇是很大的,楼主的拓展完全没问题。课本中的i can!## !这种句型是练习句型以及sight words的。我建议中国孩子也在听力词汇积累良好的情况下开始这套教材比较好。
  • 清雪之韵

    2017-7-23 23:31:24 使用道具

    aihacanada 发表于 2017-7-23 22:55
    那啥,其实我的内容是个家长和老师扩展视野增加自信的,和那个牛津树讲解如出一辙。

    楼主分享的很好啊!能否把每个单元做成电子教案来分享,多收点币也愿意啊!
  • 清雪之韵

    2017-7-23 23:33:07 使用道具

    我加州教材也买了,孩子词汇量大概2500-3000,我近期打算开始加州语文gk,希望能和有同样进度的爸妈一起交流学习!
  • maomaoma1

    2017-7-24 12:34:23 使用道具

    谢谢楼主,跟着你学加州了
  • zyzlcdf

    2017-7-26 15:39:02 使用道具

    感谢楼主写的帖子,我家从去年冬天,开始加州的gk ,今年是快7岁了,有在网上上录播课,可以听懂,也有一些自己的想法。启蒙了三年左右的时间,基本的听说问题不大,听力词汇在6000左右,由于认知方面的问题,他貌似一直对认字没兴趣,你今天说的这一课我非常熟悉,因为加州的课,一直都是我在旁边陪着上的。完了,我们两个还要再继续一会,我可能还是自身水平有限,没有想过象您那样去给他解读。我认为,对于听力词汇足够的孩子,您的这种方法,是正解!
    请问,您是自己是老师,有相关的课程吗?
    或者有什么方法,我可以提高自己的水平,可以和您一样给孩子做这样的拓展?
  • aihacanada

    楼主 2017-8-3 22:36:23 使用道具

    zyzlcdf 发表于 2017-7-26 15:39
    感谢楼主写的帖子,我家从去年冬天,开始加州的gk ,今年是快7岁了,有在网上上录播课,可以听懂,也有一些 ...

    谢谢你的问题!对不起回复晚了些。

    讲出同样的内容,一般来说需要美国生活和观察10年以上。

    我目前正在筹备Wonders的录播课程。争取年内开讲。只是有些技术问题还没确定,比方说,到底是中英文混着讲,还是全英文授课。

  • 猫咪莎莎

    2017-8-6 14:44:08 使用道具

    先了解。。。以后会用上
  • zyzlcdf

    2017-8-15 13:00:57 使用道具

    aihacanada 发表于 2017-8-3 22:36
    谢谢你的问题!对不起回复晚了些。

    讲出同样的内容,一般来说需要美国生活和观察10年以上。

    是在哪个平台上的录播课呢?可否告知围观地址?希望可以跟随学习。
  • zyzlcdf

    2017-8-15 13:02:54 使用道具

    aihacanada 发表于 2017-8-3 22:36
    谢谢你的问题!对不起回复晚了些。

    讲出同样的内容,一般来说需要美国生活和观察10年以上。

    还有就是,加州课如果针对孩子还是全英文讲吧。建议可以增加家长陪读课堂,陪读课堂可以中英文,这样让家长跟着在家更有指导性。
  • zyzlcdf

    2017-8-15 13:06:14 使用道具

    xuanjiangsara 发表于 2017-7-23 21:49
    这些简单句子又不难,配上图,孩子怎么就不能解码了?学会i can句型,学会eat动作。倒是你的拓展会让他们负 ...

    刚开始启蒙我感觉不太适合加州的教材,这套教材,听力词汇没有的话,全英文课上起来,对孩子貌似压力会比较大。