judy0505
2017-08-14
[青青校园] 陪孩在新西兰上小学（更新至11个话题）
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继续，聊聊学乐器，近期和周围朋友们在探讨这个话题。
在学龄前，音乐是早教的一项重要内容。这边有一些固定的幼儿音乐活动，类似国内的早教班，老师带着小小孩和家长们一起随着音乐活动，这个是免费的。
到了学龄，可以参加一些音乐机构组织的课外班了。以我们正在参加的这个为例，5-7岁是基础班，学一些乐理，7岁后可以开始选乐器。每周半个小时，进度真的很慢
我的想法是这个时候就是熏陶下，知道点基础即可。再大些，自己挑个有兴趣的乐器学。华裔重视这个，从这个音乐学校的学生就可以看出来。这边人口华裔比例远不到一成，但上音乐学校的有三成华裔。还有很多人，嫌学校教的慢，早早自己在家请老师学乐器了。
乐器是个很争议的话题，学不学，什么时候学，怎么学……周围好几个中国小朋友已早早学起了钢琴，家长们有意无意地问起来，你们什么时候学？（老外们倒真不太关心这个）学乐器是不错，在现代中国父母眼中，已不再仅是个可以秀的点了，更是习得一个表达情绪的艺术方式，锻炼意志，增加成就感等等，但个人觉得要算个投入产出的效果，如果孩子爱音乐，坐得住，那么早学多学都好；否则，5，6岁的孩子每天固定在那里一个小时，就是痛苦了，家里花费不菲，还要搭精力。而实际上，这个年龄，锻炼意志，增加成就感，完全可以通过体育项目来实现。更加符合天性，也更经济
个人觉得没必要只靠这个消耗人力物力的物事锻炼全家的意志品质。等他再大些，能坐得住，想学再学真不迟，现在还是尽情地跑跑吧。
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dabaobeiwoaini 发表于 2017-9-5 15:02
谢谢分享，期待后文，话说国外的基础教育真不错，重视阅读，快乐读书
谢谢
对比来看，新西兰教育在培养阅读习惯的基础上，给孩子更多自然发展的空间
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来聊聊“得奖”。低年级组的小朋友的教育宗旨是：重在参与。各种活动都鼓励他们参与进来，图书馆定期组织的儿童文化活动，学校活动，还有公益活动也不少。没门槛，而且，大人们的态度都是：你参与了，你好棒！去了就有好吃的
不用去担心赢不赢，都有奖品。
以学校为例，每周五下午临放学前半个小时是全校集合，总结一下这周有什么新鲜事，新同学来啦，哪些同学去参加什么活动啦（主要是体育项目），还有固定节目：校长奖。每个班有几个小朋友，念到名字就上台，和校长握手感谢，拿奖状
每个学年，每个小朋友至少有一次这样的获奖机会，熟悉得奖的感觉。而且，重点是每个奖状评语都是不一样的，老师会记录你做的好，值得鼓励的地方。比如，我家的，老师写过：很会写故事，会做正确选择（right choices)，很会画画，很会听讲……这样的鼓励，很积极！
对应着那句话：每个孩子都是独特的。
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前阵子多事缠身，竟久久不能踏实地写点东西。回来继续！聊聊校内活动吧上了近两年学，低年级组参加的大多活动是每年学校的固定主题，如图书人物的扮装秀，小朋友们选择的是书中的经典形象，超人，哈利波特，白雪公主，（全世界通用哈），让我有些惊奇的是大多装扮都不是买来现成的，而是找材料自制，而这也是学校鼓励的，最后评出优秀的都是有巧思，娃班上有个小朋友扮成“好饿的毛毛虫”，用布片拼出的效果超好！类似的活动，像回收材料装扮，有个小朋友用纸盒子扮成乐高人，真让人惊艳，很多家长真的很用心在这些活动上。
还有些活动，主要是募捐，比如Daffodils Day, 全国癌症患者日，小朋友可以捐款，换一朵小花；还有Loud Shirt，鼓励小朋友穿颜色鲜艳的衬衫，给有听力障碍的儿童捐款，这里的捐款一般就是一枚两块的硬币，没有太多负担，但让小孩子们知道帮助有需要的人。
还有些纯玩乐活动，像Disco Night，Picnic Day, 小朋友来了就是玩 家长们买票（一般也是几块钱）就是支持了学校PTA，他们会把钱投在学校建设上。
学校运动会，低年级小朋友参加跑步，跳高和跳远。但竞争气氛并不浓，没有颁奖，但每一个完成项目的小朋友都会收获掌声和鼓励。
听说高年级组会有更多活动，比如远足，露营，参观水库等等，以及很多的体育比赛。
照片还没整理，慢慢来哈。
嗯，两种教育体制的侧重点完全不同。我们也是机缘巧合出来看看，有真实对比有切身感悟。国内的基础知识扎实，毋庸置疑；这边的因为教育资源竞争压力小，会更多方面关注孩子的成长，健康的身体对他们来说是第一位的。