本帖最后由 Caiaphas 于 2018-6-21 13:02 编辑
成成，Derek，3岁多，属于发育晚的慢热类型。1岁半开始亲子阅读，两岁5个月才开口说话，今年9月份即将入幼儿园。
因为是公立园，什么都不教，他同龄的其他人已经开始摩拳擦掌开始报各种班了。我只能按耐住，希望将阅读习惯培养好，等他适应幼儿园后再走一步看一步。
参加活动1:
短期目标：每天维持阅读习惯,将家里的旧书、新书，慢慢消化。
长期目标：争取在小学入学前，能够独立自主阅读。
1 中英文听书读书活动 适合所有孩子 | 2 英文朗读活动 适合有phonics 基础，处在拼读和流利朗读阶段的孩子。 目的就是流利朗读 | 3 英文章节书泛读 已经具备自主阅读章节书的能力， 通过大量泛读来积累词汇，练习阅读理解技能并提升阅读速度 |
英文绘本亲子共读，英文有声书， 英文动画的听（看动画不算） 中文绘本共读，中文书籍听和阅读 | | 初章泛读 中章泛读 （听一律不计算在内） non-fiction 类书籍阅读 |
中英文绘本 每本5分
分级读物， 每本3分 动画听，每集5分
桥梁书， 每本10分
初级章节书， 每本15分
中级章节书，每本20分 重复听，第一遍是以上的分数，后面的几遍，每遍2分。 | | |
| | |
6.20
中文亲子阅读：
神奇校车桥梁版-探寻蝙蝠 （以前读过的）
为什么青蛙湿漉漉的 (初读)
PS: 睡觉前非得拉着我讲《铁路》，实在太晚了，讲了两页，就关灯将他忽悠睡了。