天命之女Netflix四集纪录片，五个来自印度最低种性的女孩，在一家为她们提供14年免费教育（2年学前+12）的住宿学校的成长过程。 算了一下，断断续续拍了八九年，有的从学前班跟拍到初中，有的从初中跟拍到进入社会工作。这所叫做Shanti Bhavan 的学校，创办人是一个美籍印度商人，在49岁的时候，也就是1997年，决定回到印度，为当地最穷的家庭建一所学校。这些有机会获得免费教育的孩子，有一个责任，那就是找到工作后，必须帮助自己的家庭和社区，而不是一走了之。
这些孩子的成长是充满了矛盾的，不断在安全稳定的学校和贫困的家庭环境中转换，在现代价值和印度传统价值中挣扎，从而塑造一个独立的自我。虽然是免费教育，对于这些家庭来说，要相信自己的孩子，在14年，甚至17年（加上3年大学，也是由这所学校支付学费）后可以帮助改善家庭，也是一个漫长的投资。虽然印度很穷，充满不平等，还有各种让人觉得匪夷所思的风俗，（比如其中一个女孩，她的祖母一直等着她长大嫁给她的儿子，也就是女孩的叔叔。因为有了接受教育的机会，女儿拒绝了祖母的要求，现在她已经成为一名记者，出了一本书），但在印度，民间可以专心办一所这样的学校，除了经费，不用担心其它，可以让这些孩子的教育过程不被中断。这所学校是混合教育，之所以纪录片把镜头对准女孩，是因为她们除了种姓，还要面对性别带来的不公平。
原来一个人做自己不喜欢的事也可以获得成功。乔治博士49岁以前是一位非常成功的银行家，他告诉自己50岁以后一定要做自己喜欢的事，于是他卖掉了自己福布斯排行榜上前500的企业，回到印度买了一块地，办起了学校，一个真正的“梦工厂”。凭借一己之力，与偌大的印度，数千年的传统僵持着。他要让贫穷的、“最低种姓”家庭的孩子受教育去最好的大学，改变自己的命运，改变家庭的命运，改变社会。太有想法！太有意义了！有了想法并且大胆的付诸行动，这其中多少蜿蜒曲折不得而知，但乔治博士都克服了实现了，不仅改变了那些孩子的命运，同样，改变了自己的命运。
母爱的伟大不局限于女性地位的高低。纪录片里我们看到了几位单身母亲，她们虽然自己没有受到教育，但拧着一股信念，打破了世人的言语，承受着家人的偏见，忍受着半年见孩子一面的痛苦，把自己才四岁的孩子送到学校。她们在镜头下不爱说话，十分腼腆，但眼神里对孩子流露出爱，真实有力，让人动容。看见她们也会想起自己的妈妈，我也好想好爱她。
两种价值观就是两个世界。孩子在学校和家里，完全不同。在学校里他们民主、平等、自爱受着开放的西方教育，回到家里虽然终于投入了母亲温柔的怀抱，但也回到了现实中，言行举止和思想似乎和周围的人根本不在一个频道上。乔治博士说如果这些孩子成功以后是不断地换大房子，而不是帮助同样困境的人，那他的教育是失败的。孩子有了思想，进入大学，有了自己的梦想，成为艺术家歌手，但这个学校的孩子是背负着家庭、社会，注定实现不了梦想，很现实又残酷，给你思想剥夺你梦想。
通过免费的教育去改变贫困家庭的孩子，再由这些孩子去改变他们的原生家庭，乔治博士的这一做法真的很伟大。但是从另外一个角度看，这些最终通过努力考上大学的孩子，在与周围不同环境长大的孩子相处时还是充满了自卑，在这种阶级观念极强的印度，这些贫困家庭的孩子要完成改变家庭的使命，绝不仅仅是努力考上大学这么简单，还要克服自卑和别人的眼光。乔治博士改变了这些孩子和家庭的命运，但是凭一己之力改变整个社会还是很难实现，但希望至少可以唤醒印度政府和整个印度社会。
最振奋人心的就是清楚的认识到自己的生活以后能接受他，并坚持做自己，我不知道这些女孩子的内心得多强大才不会产生愧疚和面对自己，我一直挺排斥期待和向别人证明自己这种字眼儿，但这部真的会影响到我对这方面的看法，谁能说不是期待让你变得更好更有意义让你变得更充实和与众不同，痛苦对面往往是纯粹的快乐，这点也是确定的吧。还有不要去想着改变一个人这个是谁都无法做到的，就坚持自己的信念和想法然后顺其自然，复杂的事情总会变得简单。
对于他们的办学理念我是很支持的，毕竟是面对现实。所以就会想到那些富有争议的影片里一些好的事情在某个阶段出现问题或者面临破产的时候觉得批判性是不是可以不那么激烈，毕竟电影会采用一些极端的手段来讲述，这就是另一个问题了。总的来说，希望自己变得客观而不冷漠又富有感情，果真呢我还是纪录片最治愈。其实我一直看一部关于印度男人的生活，客观公正而不是说剪辑的都是恶棍形象的，他们对生活的无奈之类的吧，之前给我的感觉是他们是没有感情的动物对家人很冷漠，随心所欲的样子。果然啊还是纪录片最治愈，也是我最喜欢的片种。
《天命之女》，在一个种姓制度延续千年的地方，有一个有抱负的老人，他曾经拥有世界五百强公司，为了自己心中最初的信念，他买了掉了自己的公司，投身于改变印度根深蒂固的观念。有时候真的庆幸自己生在了现在的中国，不是100年前，也不是在印度这种阶级如此固化的国家，其实人们在出生之初都是平等的，但由于我们出生后被注入的阶级，限制了你的发展，正如记录中的他们不是不想改变自己，而是根本没有这样的机会，没有机会进入高等院校，这也就限制了他们的成长，这是阶级不断强化的过程，也是印度维持这种现状的方式。越来越理解那句玩笑话“贫穷限制了我的思考，让我们失去了想象的权利”。
但在这其中，有人是有信念的，他想改变这种状况，建立了一所只为最低等级儿童建立的学校香堤巴旺，在这里的孩子是幸运的，他们能接受最开放的教育，看纪录片的过程中，我也看到了我在中国不会看到的教学模式，他们教给学生们发现自己的兴趣，教给他们正确的人生观，价值观，人性的教育是我们现在所缺少的，在很多时候，我们只是在不停的忙碌，却不知道我们究竟是为了什么，更好的生活吗，我们真的这样就满足了吗，还是这是我们不知道我们的内心追求的是什么。
在香堤巴旺有自己的信仰，他们学习不仅仅是为了自己，他们是为了他们的家庭，是为了改变印度这种制度，结合自己不同的现状，他们选择了不同的道路，他们在工作之前都经历很多，我觉得这部纪录片也像一部长篇小说，命运的挣脱与顺从，两个地方两种完全不同的生活状态。他们真的幸运，遇到了这么好的人生导师，这是现在的我们所不具备的，中国的思想教育还需要大大的加强啊，摆脱形式，更好的引导学生们。
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