我家小猴子是从今年元月份开始学PHONICS，教材用的美国的HOOKED ON PHONICS。在学这套教材之前，看了跳蛙，产生了强烈的拼读兴趣，后来在STARFALL上学了26个字母的音，教材入手到现在已经学到双辅音的拼读。因为学校还有其它课程，所以我们的进度比较慢。孩子很爱读这套书（我也听说有很多孩子不喜欢读，但我家孩子特别喜欢），也愿意自己拼读里面的小故事，现在拼读明显比刚开始时熟练多了。配套的分级读物我们进行的不太好，单元音时只搭配了丽音故事会的一级和泡泡英语一级，但是平时的英文课本也尽量让他自己拼。现在拿牛津阅读树给他试了几本，兴趣很浓，自己也能读。准备这个暑假加大分级读物的阅读。但是学HOP这套教材要注意一点，因为是美音，但孩现在的课本都是英音，个别发音会有区别，我们也是向老师求证了好久，再加上听不同的音频。儿子现在也知道区分了。
我家小宝从BB起跟妈妈讲英文，在4岁时自学了台湾东西出版社的Phonics Kids和Sight Word Kids（太适合孩子看了），自己看碟，妈妈统筹帮助做书上的练习和复习，几个月就完成了。接着读《机灵狗》四盒小书，很快读完。并且，4-6岁期间在全英文幼儿园里外教老师有系统地教。相当于两年中一直有反复学习，学得很扎实。同时，读了大量分级阅读--Step Into Reading 、 I Can Read、Scholastic Reader等等系列，当然还有大量的绘本亲子阅读。接着是桥梁书、初级章节书...，现在7岁已进入快速默读阶段，速度快到妈妈已跟不上了，例如Roald Dahl 的Matilda 一个小时多一点就看完了。
个人体会是：听力在先Phonics是阅读的好利器，要反复学习（复习）。
