我觉得我们已经在学习phonics了，而且是从小弟的英语启蒙就已经在学了。最近的workbook就完全是phonics的思路，在学习字母发音的同时也在巩固复习以前学习的词汇。有词汇量，就能让小弟对单词做出一点点的总结，找出相同的读音。先把workbook做完，正好也就6月底了，再开始LET'S GO PHONICS。
6月14日做字母练习，今天做了好几页。做的还不错，开始小弟不理解，辅音结尾是什么意思，读了几遍以后，就明白了。一口气做了还几页，圈出相同辅音结尾的图片，又复习了前面的单词。接着的练习就是圈出一个图片的首音和尾音了，好在都是小弟认识的图片单词。还有一个练习是看图片写出单词的第一个字母或者最后一个字母，开始小弟不明白，我做了一个例子，小弟会自己读着单词，写单词的首字母了，好在出现的都是小弟认识的图片。其实我们现在进行的就是phonics呀，为月底的let's go phonics先热身。
紧接着就出现短元音和长元音，短元音就是字母音，长元音就是字母名。还不知道小弟到时理解的怎样，小弟现在知道元音字母是A E I O U，也知道字母音的读法，但是还不知道短音和长元音的概念。
而且那个字母练习中短元音是字母头上加个汉语拼音的第三声符号，长元音头上是汉语拼音第一声的符号。到时要小心谨慎的给小弟解释了，要小弟自己理解才行。前几天小弟看到这些符号，就问我怎么回事，我没有解释。真怕和拼音在一起有困扰。
今天的英语学习是把一个图片中出现的biginning sound\ ending sound对应的字母，分别圈出来，刚开始小不太明白，然后就会了。出现了2个生词WIND、 RIP，带小弟读了几遍，看着图片也理解了。顺带又学习短元音，告诉小弟字母音和字母名。以前看BIG MUZZY听过一首歌，A E I O U ,I LOVE YOU! A I O U E,YOU LOVE ME! A E I U O,OFF WE GO!
然后复习昨天学的短元音，字母音，读字母，说出一些单词的beginning sound和endingsound，小弟完成的还好。下载了help me to learn phonics，装好觉得还很不错的，小弟也过来看，没让他玩。
下午小弟睡觉起来，做数学加减，还有百花思维，百花思维中关于从四个不同方向看物体的题目，小弟掌握的很好了。我正在找东西，摆好东西，小弟说他都做好了，做的全对，问他怎么都会了，他说以前做过的。看来是哟印象呀，当时感觉小弟理解不够好，现在是理解透彻了。又做一个转盘题，外环不转，内环转，找出对应的动物和水果，小弟也做对了。
