L是个男孩，也是插班生。由于是培训学校而且我本身也比较有责任心，所以每个插班生我都会课下单独补课的，L也不例外。
L挺普通的一个孩子，有些调皮，成绩不好也不坏。当时由于他是插班生我担心他会跟不上，所以课上课下还是会多留意关照他一些。但是本身对这个孩子没有特别的喜欢，跟其他的孩子差不多。
后来有一段，孩子的单词背的特别好，成绩进步也很大。有次课下跟他妈妈聊天的时候，他妈妈说，孩子的成绩源自于我对他的喜欢。孩子跟妈妈说：“老师特别喜欢我，老师还摸我的头呢，我一定要好好学。”说实话，当时听到孩子妈妈的这番话我特别惭愧。因为我真的没有很喜欢这个孩子，我甚至记不清自己哪次摸过孩子的头，哪个举动让孩子觉得老师很喜欢他。真的真的特别惭愧
不过，自打那以后，我确实会更加留意这个孩子，会喜欢他。一个因为老师的喜欢就会努力学习的孩子。
这样的孩子你会不喜欢吗？这样的孩子你会放弃吗？
父母在孩子与老师之间是什么角色？沟通、传递吧
你让老师知道了她平时不知道的故事，知道了孩子背后的故事，知道了孩子对老师的喜爱。老师会怎样？
毕竟一个课堂上的孩子太多，老师真的无法一一关注。甚至无法捕捉哪个孩子对老师特别的喜欢。但是，当你帮着孩子传递这份爱的时候，老师会拒绝吗？
同样道理，老师批评孩子，孩子有了怨气之后你心平气和的帮助孩子分析原因，告诉他老师爱他是什么样?你怒气冲冲的找老师理论有是什么样？
要让孩子知道老师的爱，让老师知道孩子的爱
