本周六暑期phonics 亲子教学活动YY答疑交流
Phonics语音YY时间： 8月25日（周六）早上7：00—8：30主题：暑期phonics 亲子教学活动答疑，交流等
请大家将关心的问题回复在本帖中，到时集中回答交流，非常感谢。
除了大家的问题，还将讨论交流暑期后拼读和阅读如何进行的问题。
组织人：High5
活动频道：82181136 爸妈网官方YY频道 在线讲座
本帖最后由 轻轻的风 于 2012-8-23 13:26 编辑
孩子过完一遍P，现在感觉记忆不够深，有什么好一点的办法加强记忆呢。然后，开学了平时加什么内容比较好。既可以巩固加深印象又可以往上走，谢谢。
大惊，沙发呀
很早，周六早上来报道。 我们暑假选的教材是let's go ,可能是家长水平有限吧，学的不怎么好。目前也就只第一册学完，平时配合着点读卡片学。大的两张目前还没有用，明年接着学吧！听H5的，先练听力。 我女儿在学SUPER PHONICS三册马上要学完了，现在只剩5篇小短文了，不过，还是发现不规律的词太多了，至于拼读的小书，我们还没开始，应该是我比较心急吧，一心想在假期把三本拼读学光 哦，到时候听听 这个假期学习super 这套，第三册还没有进行完，我们一天一课这样进行，孩子拼的不对，让多听就有些烦，可是这么坚持了一假期，听力明显进步了，做练习听一遍就能做出，想问：hi版，对于第三册难些的，怎么样让孩子分辨每个音要如何发音？只是听音频自己感觉么？比如哪些音张大，哪些音注意什么
Let's go phonics只剩下第三册的四课了，开学前可以学完，后面的学习中，由于上网不方便，都没有记日记，幸好学习没有落下，SFG2的拼读已经基本读完了。
可是学了这么久，感觉孩子在字母组合的拼读时还是不熟练！估计还是练习的少了！ 到时要早起了 我们在学习Let's go phonics第二、三册时 遇到了生词，学习phonics就像是学习新单词。几乎每个单元都有生词出现，虽然最后也能见到那些生词会读了，如果一个单元没有生词就会学习的非常顺利，如果有了生词，先过生词关，自己拼读，再记忆一下生词和对应的图片，耗时就比较长。
学习phonics必须要有听力词汇积累，最好还是要认识很多单词以后再开始。我们第三册进行了三个单元，也只能是边学边复习了。孩子能记住那些新单词，至少也算是补充了词汇量。
还是要不断的复习，并且阅读和拼读材料要不断加大难度，听力还得继续跟上 正好这个周六早上有活动，那不是要错过了？有些可惜！
到现在为止还没有参加过一次网络讲座呢！ 感觉还是不会分音节，重读音节也不会，碰到长的单词就没戏了。 我们P的学习就剩阅读了，现在SF的拼读书读到G2的一半了，SF的LEVER SOCIAL、LEVER READER 、ELL READER都读完了，SCINCE读到第四本了，但是感觉拼读意识还是不强，因为里面大部分单词本身就会，遇到不认识的单词，简单的能拼出来，难的、长的就不行了，不知道怎么样能提高拼读意识呢？感觉在家里教P，好象如蜻蜓点水，孩子印象不深。应该再加什么内容进行巩固呢？ 我们暑假学P目前学完第二册，因为回老家暂停新课学习，要求孩子每天自己读第二册的课文。SF的G1已全部读完，也开始重读一遍。方式都是先自己拼读，再听，跟读，再自己读。要求孩子读到流利。
我们用的是SP教材，感觉这个教材如果学完也还是有欠缺，想着学完后用什么教材继续来巩固，来增加P的范围，还有语音语调的强化。 我们用的SP的教材，第三册就剩下PART7，感觉学完后孩子拼读意识强多了。3,4个字母的单词没问题，长一点就不行，ur,ar,or有些搞不清，还有就是重音问题，根本掌握不好。SF G1已经拼读完，问题不大
接下来准备用Let's Go Phonics再巩固一遍，YY不会用，也听不了了 占个位置。 孩子不喜欢听儿歌怎么办？比较喜欢有故事情节的书。自己也在他玩的时候有放儿歌，每次重复播放一首，但是他总会告诉我不想听，要我关掉，不知道为什么他不喜欢。 好啊 我必须得上个闹钟 有家长问，孩子的朗读不过关，外教老师说听不懂，孩子phonics没过关怎么办？
原因一是PHONICS孩子自己学的，不扎实；二是孩子眼睛看的快，嘴就拼命抢，标点符号都不停顿；三是没有跟读过。
不知道HI版有什么方法没有，家长只会说读慢点，发音饱满点，读大声点。家长不停的说，可孩子说时改，过后就不改，就觉得孩子读得快，发音不饱满，没停顿，感觉除了拼读不扎实外，还有其他问题，不知怎么描述好，太快，没有停顿起伏，发音不饱满，词还不是不认识，拼不出那种，不知如何解决。谢谢！ 错过时间了!在哪还能听见音频啊? 谢谢 同问，有没音频听或下载呢？很想听听老师的建议啊 错过时间了!哪里有音频啊?
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