无意义贴,无意义贴
本帖最后由 心月妈妈 于 2013-4-11 10:32 编辑无意义贴,无意义贴 我是大爱分级读物的
基本句型不断重复，一页一两个句子，配一幅图，
一本书下来，不超过10页，不会给孩子造成压力
内容贴近孩子的现实生活，很棒啊
绘本有绘本的好，这种好是作为成人也可以欣赏啊
但貌似分级读物更适合孩子入门来用 本帖最后由 心月妈妈 于 2012-8-26 09:20 编辑
我觉得父母在进行亲子英语之前，首先要把理念吃透，才不会盲目跟风，人云亦云。爸妈网里有很多精华贴，好比high5版的，但是有多少人真的静下心来仔细研究了。
更多人来到爸妈网，就是慌着下资源，找资料吧。
anita_xu 发表于 2012-8-26 09:18 static/image/common/back.gif
我是大爱分级读物的
基本句型不断重复，一页一两个句子，配一幅图，
一本书下来，不超过10页，不会给孩子 ...
我认为分级读物是孩子通往自主阅读的桥梁，让孩子自己读，孩子很有成就感。
但一两岁的孩子，没必要让他们自主阅读吧，不还是要父母读吗，这样就失去了分级读物的意义。
心月妈妈 发表于 2012-8-26 09:23 static/image/common/back.gif
我认为分级读物是孩子通往自主阅读的桥梁，让孩子自己读，孩子很有成就感。
但一两岁的孩子，没必要让他 ...
我家heinemann GK,RAZ aa & a是在跟着视频学了一些sight words和一些单词和短语之后，用来复习和巩固用的，结果女儿竟然能自己读出来不少内容（最基本的单词是反复出现的，当然，国外的基本单词和我们的基本单词是有区别的，比如hippopotamus，rhinoceros等就会反复出现
学习基础分级读物有助于孩子学习国外孩子知道的常见的单词
我们的用词造句往往和老外的都不一样，也就是不地道
特别佩服分级读物，一本书，就反复一个句子，不断替换某个词，就变成了一个故事，很棒啊
本帖最后由 mini客串 于 2012-8-26 10:08 编辑
我基本都是给孩子看绘本，听绘本音频。因为有故事情节，所以还是比较感兴趣的。
准备的书比较多，孩子选择面大。形成看书习惯以后，现在都是她自己挑书让我读。
还有就是经常看看动画片，生动的生活中的语言。
现在经常往外冒单词和句子，有的我也拿不准对不对，所以就不纠正不干涉，让她在成长过程中自我纠正。 分级读物我也囤了一些，属于探路性质，我自己先学习，先了解分级读物这种以前没有接触过的书籍类型。
我家的书都是放在纸箱子里，孩子有好奇心，探宝似的到处乱翻，翻到自己喜欢的就很高兴。有时候就自己坐在书堆里看图。
现在我主动给她准备的基本都是绘本了。
分级读物以后再大些看。 xianyun0403 发表于 2012-8-26 09:48 static/image/common/back.gif
有音频最好，没音频的尽量不选，就怕误导孩子。忘记哪里看的的了，跟着音频读的孩子读音很好，一旦脱离音频 ...
我把整个70本heinemann GK做了点读，发后现点读笔很大一个作用也是给家长用的，要力求语音和语调同样标准啊
我家女儿之前跟着视频学了些单词，后来在读Heinemann的时候，发现居然有没教过的单词她都认得，
这两天我才知道，原来是看着Everyday with Zippy的视频，跟着每一小段卡通之前的小标题学的
现在对单词有了一定的敏感性，不会像之前那样无视了
各人用法不同吧。
对初接触英语的幼儿而言，简单，不停的重复正对他们的胃口，
也容易建立对英语的信心。
即便是卡尔爷爷的经典绘本，很多也是整本书不停的重复重复。
最重要的是，适合自己的才是最好的。
我觉得资源方面，要多样化。
绘本类，认知类，等等。重要的是适合孩子的年龄和兴趣。 不管什么书，我就一个原则：孩子喜欢就行。 分级读物就像我们刚开始教孩子认字说话的看图说话，看图识字，绘本就是故事书。
从学习汉语说话的过程来看，看图说话这类的书肯定没有故事书好看。
都要一个过程的 现在我是心月妈妈的妹妹，大家的讨论我很受益。我觉得分级读物和绘本也不要分得那么清楚，孩子喜欢是第一原则。正如宝宝前一段大爱，坛子里也广泛推荐的蒲蒲兰《蹦》，通篇就一个字，你说它从性质上到底是更像分级读物还是更像绘本呢？有时候界限没有那么明确。现在小宝十二个月多点，喜欢很大图，很少字，像peppa pig她就不爱。所以我觉得分级读物如果能符合通篇重复很少字，很多图，她也会喜欢。 wjjzw1111 发表于 2012-8-26 10:36 static/image/common/back.gif
分级读物就像我们刚开始教孩子认字说话的看图说话，看图识字，绘本就是故事书。
从学习汉语说话的过程来看 ...
如果是这样的话，小小宝其实还是在看图说话阶段，故事情节她还理解不了 从我家孩子的情况看, 分级读物肯定是早了. 理由和楼主说的差不多, 他并不能自主阅读.听我读书的话, 绘本要好很多, 画面更具艺术性, 情节也多更富意义. 我家宝宝1岁2个月，男孩，就爱看海尼曼，给他看绘本，中文英文，图大图小都不喜欢，包括一些经典幼儿童书，像小熊宝宝，噼里啪啦系列和什么柳原良平的经典绘本根本看不上一页就扭头了，他好像不是太理解，根本不看。但每天都主动拿着the flower和at the market两本海尼曼的书让我读，百听不厌。还有就是i am a bunny这本书，也还行。听英文歌曲，也是这样。我下了很多，可他只对wee sing里面的动物童谣感冒，天天一起床就让我开音响，然后就在一旁自己玩自己的，也不知道有没有听进去。我买了很多书，中文英文的都有，可他就是不爱看，把我郁闷坏了。 我女儿三岁半，她喜欢看绘本，但是不喜欢分级读物，特别是体验英语，怎么都不肯看。我觉得她这个年纪的小孩子还是喜欢有故事情节的。 想进一套............................... zlynancy 发表于 2012-8-26 11:37 static/image/common/back.gif
我家宝宝1岁2个月，男孩，就爱看海尼曼，给他看绘本，中文英文，图大图小都不喜欢，包括一些经典幼儿童书， ...
我家的也不喜欢噼里啪啦和小熊宝宝
绘本难一些 分级读物简单 学了后孩子自己会说他喜欢的语句 也可以灵活应用 所以我觉得分级读物也挺好的 不会像绘本那样听天书 毕竟语言环境在这 不可能照搬母语国家孩子的方法 当然 绘本更有趣 也会结合起来看，但每次讲绘本，我心里都发毛（觉得难），汗！ 本帖最后由 lawcc 于 2012-8-26 13:11 编辑
引用一句话“家长们需要根据自身家庭情况因材施教，教育可以借鉴但不可以照搬。”
每个孩子都是独一无二的，所以我只能就我家的情况来谈谈
兴趣是第一位，无论绘本还是分级读物，我都有提供给乐乐，基本上乐乐会根据自己的兴趣和理解能力来进行选择。对于他没有兴趣的，我会尝试“诱惑”，但不强迫，我始终觉得能保持住小朋友对书的兴趣和爱好，比什么都重要。为了让他多看几本书，破坏了他对书的热情那是得不尝失的事情。
绘本非常好，和分级读物不是同一个层次的，不可类比。
分级读物有同时存在的必要，但是我们家的使用方法、目的 和外国设立分级读物的初衷有所不同。因为我们生活在中国，没有大量的英语语境，所以很多外国宝宝们大量听到的基础、地道的句子、单词我们平时都没有机会接触，包括在绘本中也一样。所以，我自己很喜欢给乐乐看分级读物，我读，小乐乐看图，其实就像外国的家长从小教小朋友看图认物、学说话一样。通过给宝宝讲分级读物，宝宝的基础词汇量很大，基础词型也掌握得较多，这同时有助于他看绘本时的理解。同时，这一过程不光是宝宝的学习过程，同时也是我这个当妈的学习过程，从前是哑巴英语，现在和宝宝的日常对话基本不成问题，所以，我会继续坚持给我家宝宝用分级读物。至于绘本，我没觉得会和分级读物互相排斥，我们一直都同时在看，优秀绘本真的很赞 ！
又学习了。不过孩子学英语，家长真的要坚持 我来谈谈有关绘本和分级读物，有次在安妮鲜花的群里，安妮妈妈极力提倡绘本的重要性，但是对于分级读物却很排斥。我想绘本有绘本的优点，分级读物也自有它的奥妙，两者并不冲突。
刚开始给孩子启蒙的时候用的I CAN READ系列的书，因为启蒙时近三周岁，所以会夹杂着中文伴随理解。但由于自己急噪了，在孩子还没有完全消化之前开始了全英文，孩子很排斥。我开始反省自己，以为给孩子挑的书难度大了，在朋友的推荐下我入了《体验英语》。体验每页只有1~2句话，就算没有中文解释，孩子也听得很投入，当然我并没有要求孩子将所有单词和句子都理解，我只是在给孩子讲故事。而分级读物并没有占用许多阅读时间，我把它当作过渡，在读难度稍大的绘本之后，再使用分级读物，有些单词孩子一下子就掌握了，会比较有成就感（就象给孩子看了动画片后，再反过来看《语感启蒙》，会觉得太简单了，但是会用很快的速度把简单的歌谣都掌握了！）。虽然其趣味性不如绘本，但是如果好好利用，也有它存在的价值。
而安妮妈妈之所以排斥分级读物，可能是看到有的家长把它当作教材学习。我之前看HIGH5的帖子，也建议体验不要精读。分级读物到最后也可以作为孩子学P之后的自主阅读材料，但在学P之前，对于孩子进行绘本阅读并没有不利影响，只是绘本的画面的确比分级读物强多了。但是，作为新手爸妈，如果前期并没有挑选到适合孩子看的原版绘本（某些绘本会有一整段的英文句子，虽然经典，但是对于刚启蒙的孩子来说，我认为不太合适。），而又急需对孩子进行英文启蒙，我觉得分级读物是不错的选择！但是，本人还是提倡多读绘本，因为绘本不仅仅可以学习英文，单从色彩来看，会给孩子注入更多的营养。 来学习下，给孩子买了一些经典绘本，但是还没入手分级读物，看下来，泛读分级读物也是很重要的啊！ 学习了，很好的理念。感觉分级读物比较适合孩子自己学习，绘本比较需要家长多做些准备。 读过安妮的书，有些方法还是很有道理的 本帖最后由 月儿妈12 于 2012-9-25 13:25 编辑
原来我是赞成安妮鲜花的说法，但是我现在有了些不同看法。这个仅针对三岁前的小宝宝
我从孩子六个月就开始启蒙，通过观察孩子我发现，小宝宝喜欢的并不是一般意义的绘本。他们更喜欢那种大大的图片，简单的句子。她关心的是书中这个是什么那个是什么，更喜欢的是实物，而且页数还要少。而不是艺术啊，意义啊，逻辑啊之类的东西，而这个是绘本最重要的东西。而且要找到那种符合要求的绘本真的很少，看看那个top100,里面适合三岁以下的孩子好像就五六本吧。而有些分级读物是适合的，图片和文字对应的好，对于宝宝增强听力词汇是很有帮助的。我前几天入了海尼曼的一级点读版，就是当绘本给她读，孩子很喜欢。
当然等孩子三岁以后，我也会给她读些绘本的。但是除非那个文字有特殊的韵律节奏或者幽默在内，考虑到成本问题，我可能更多的选择中文的。毕竟中文也要顾及，而原创的童书又好的很少。 yinan33 发表于 2012-8-26 15:17 static/image/common/back.gif
我来谈谈有关绘本和分级读物，有次在安妮鲜花的群里，安妮妈妈极力提倡绘本的重要性，但是对于分级读物却很 ...
求解：i can read系列是绘本还是分级读物啊？疑惑中。 对我而言，讲英文绘本很有挑战。我试图不仅仅照本宣科，用一些简单的说明和动作表达出来。分级读物，尤其是低级别，词句本身就很简单，画面也相对简洁，故事性和艺术性不及绘本。
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