日常科学素养培养大讨论
记得当初申请科学版主的时候，manlian就说：哎呀，你的担子很重啊。意为，科学素养培养很重要，但是难度也是相当大的，不仅不能和坛子的主导学习动向：英语学习相提并论，而且肯定也不如其他各个教育版红火。。。事实果然如此，因为这个课题实在是太大了，什么都是学科学，所以什么都不是学科学，而是归纳到别的学习当中去。因此科学素养的培养变得不那么立竿见影和容易实施，远不能靠参加一个什么兴趣班而达到学习效果的。因为有了教材和素材，大家往往又会陷入到细枝末节的知识点记忆当中去，我最看不上的便是《十万个为什么》了，呵呵，个人见解，难免偏颇。。Anyway，我一直觉得国内的教育时刻都在压制孩子创造性思维、发散性思维、批判性思维的养成，所以在实施家庭教育的时候，一定得把这部分缺失弥补回来。这就是我所谓的“反洗脑”运动。很多问题都没有所谓正确错误的答案的，只要孩子回答的有理有据，引经据典，那就是正确答案。举几个小例子：1、奥斯卡家的母猫生了5只小猫，她想留下一只，其余的送给别人，你对此行为如何看待，你想对她说什么。2、如果你发现了古代动物的化石，你将如何做？哪些人会支持你的行为，哪些人会反对？3、让你选择一种动物作为家族徽章上的象征，你会选择哪种动物，你怎么样说服别人？ 说了这么大一堆，就是为了引起各位爸爸妈妈们的注意，每人都说一说自己家孩子在科学观察力、推理能力、比较能力、交流能力……方面的案例，我们一起来个科学素养大讨论，通过相互学习交流，提高家庭科学教学的效果，我觉得，孩子需要一双善于发现的眼睛，首先是家长更需要一双善于发现的眼睛呢！单独开贴、回复帖子都可以哦！ 每天两个为什么,(爸爸俩,妈妈俩,孩子俩),保持好奇心.这是第一位的. 我家宝宝还小，基本没有特别教授这些知识。都是平时生活中遇到了什么就讲什么。比如吃好饭，他要看动画片，我就和他说，吃好饭不能看电视，要让胃休息一会儿消化食物。顺利成章的，他就会问什么是胃，胃在哪里等等东西，就摸着他胃的位置和他好好解释咯。几次以来，我再说要让胃休息一会儿，饭饭就会指着自己的胃说，是这里吗？我就会表扬他说，对的！ 现在有时候我吃好饭想去便便，饭饭会拉着我说，吃好饭不能便便的，要让肚子休息一会儿。于是就接着和他说，想便便的时候就要便便等等。顺便讲到了便便是怎么出来的，是吃的东西然后经食管到胃里到肠里消化吸收后，废水变成尿，废渣变成便便等等。接着饭饭摸索出，便便是吃的东西变的，于是得出结论：便便是可以吃的。。。再慢慢讨论纠正咯。小孩的思维还是很有意思的，这样的对话也很有意思。
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