我们现在的作业还挺合适的，一个小时左右
时间过得真快。请问，家长会后这个政策落实得如何。
挺赞成一、二年级不留作业的，可以有更多的时间做自己想做的事，不过做些什么，也需要校方的建议和父母更多的思考和准备
这种规定没有什么用的，儿子的校长也这样说，可是老师说你们家长认为这样可能吗，如果说1-2年级不考试，不评什么的，像我们发工资一样，分数保密，那样还行得通，我们家长谁不想回家让孩子玩啊，在家里看看动画片，出去运动下，比在那里写半天字好多了。我们小时候在学校作业就写完，现在学校那么多的书法课，形体课，象棋课之类的素质教育的，他们根本没有时间在学校写作业，现在的孩子又是素质教育，又是考试，比我们还累啊。
我也觉得矫枉过正了，可以写一点作业，但不能太多
作业少有坏处，尤其一二年级。基础可能不扎实。不布置作业或作业少，但考试没改，累的是家长。
至于作业,我认为还是要有的,要不怎么来适应应试教育呀!孩子不写,基础就没有,但我认为要适当的有特点的留作业才好,一年级控制在一小时以内.
不留作业,就看家长的智慧和对孩子的安排了....什么作业都没有,也不见得好.
是不留作业，不是没有书面作业，作业课堂上写好了。记得我们小时侯哪天回家做过作业。我们还不是学的很好。现在的家长不知道咋想的就不能给孩子玩的时间吗，知识是从社会上来的，课本只不过是让人提高阅读能力和理解能力。
书面作业是没有了，口头作业还是有的。很好啊。家长自己可以有时间安排给孩子做些什么。然后，多些时间留给“阅读”。
上海也在改，我大孩子读四年级，每天回家基本上没有作业。期中学校自行测试，结果家长基本上不知道。以前试后，还开家长会，现在没了。教育改革，是否有点极端。孩子基础不打捞，以后。。。
这样好，家长自由支配时间
说是不布置，其实还是满多的。
现在要期末考，作业还有吗？
其实虽然回家没作业，但是老师还是会让小朋友在学校写作业的。我们最后一节是体段课，但基本都不出来运动的，都是关在教室里做作业的，还有不少还要回家再做的，我倒挺希望作业少点，好有时间学些其它的兴趣爱好。
我的孩子我做主，凭什么让老师来布置作业！
我认为，给孩子布置作业就应该针对不同的孩子，布置不同的作业。
我一向认为，把孩子送给学校，是因为让孩子学会集体生活、集体学习、集体创造，我的孩子是集体中的个体，个体要服从集体，但并不表示个体都被标准化。
我喜欢这个这个规定，我喜欢让孩子，或者说我和孩子在爸妈网多交流。这里要学习的东西太多太多太多。。。。。。太广太广太广。。。。。。超过了学校。。。。。在这里，我感觉，我看到的是全球文化的汇集；不来这里，你就是文盲。
有这个新规定啊，这样家长需要考虑的就更多了。
中国的教育怎么总是上级一拍脑瓜就来一个新招。留不留作业不应该是老师说了算的吗？在中国确还得领导说了算{:soso_e115:}
我就是广东的， 说句实在话， 我没有觉的我家女儿的作业少到哪里去。 一年级。
我家丫头学校就这样规定，但是并没有这样执行，每天都照样有作业！
其实这是在给孩子减负，挺好的，就是天天写字那些字他就能记着怎么写了吗？孩子小很少用到这些字今天写对明天未必就会写，其实一、二年级应该多看看课外书很多书自然就会认了，阅读能力提高了写作能力自然也会提高，纯属个人意见。
我觉得一点没作业也不好,我家小朋友对我布置的作业很不配合,但老师布置的作业是非常认真地完成.所以我宁愿老师布置作业.当然我家小朋友所在的学校奉行快乐教育及素质教育,作业虽不多,不过给我感觉还蛮到位的.
说是给孩子减负，但真正执行的学校并没有多少，小孩子照样还是要完成一大堆作业，特别是准备期末考之前，作业更是多得不得了，何时才能真正减负？
外国的教育就是尽量让孩子玩，在玩的过程中得到启发学习。
体制的根本没变，只是来这么一个一刀切，害的还是孩子，到时候发现很多地方赶不上了，欠的还是要补回来的，那时候孩子就更可怜了。不过作业也不能过多了，中间的平衡很重要，我很庆幸，我们老师一直平衡的还不错，我每天回家，她作业早就做完了在课外阅读了，很多时间古筝都弹好了
作业一点没有绝对不现实{:soso_e163:}
把留作业的压力转送给家长了！
其实孩子的负担也很重的
中国的教育、中国的家长总是这样的矛盾。不知道是教育绑架了家长，还是家长绑架了教育。教育想变，家长会不放心。中国社会给予教育的空间其实很小。所以，南方科技大学才会步履艰辛。
这种规定都是害孩子。作业多少不是老师定的，中国的考试制度不变，作业量大还是小都是害孩子。