耀吾羊威之四年级小记
本帖最后由 巍巍 于 2012-9-10 16:38 编辑九月第一周：
暑假的最后几天，Davy一直在练字，开学后字写得工整多了，但却不是我的功劳，现在换了个语文老师，说是副校长，对他的第一条要求就是字迹，哈，这回算有人制住他了。作为鼓励，给他新买了个书桌加书架的，也可以放电脑。
老师要求买《小学生语文知识大全》，其实以前数学英语也买了。在家没怎么看，这回老师监督看，倒是利用上了。
数学课外还是看李毓佩的故事和奥数传奇的碟片。
英语没怎么抓，就是看动画片吧，也正好把动画资源都整理一遍。
巍巍语录：
人本主义和物本主义
M：你怎么蹲着吃饭吗？
W：他是坐在小凳子上。我跟您换凳子吧，爸爸。
F：不用，谢谢你了。
W：我是怕你把凳子坐坏了。
F：啊？你不是关心我啊？
M：《论语》没读过吗？孔子家马厩着火，他先问人受伤没有？不问马。这就是人本主义。
W：那妈妈是物本主义了，她整天说：“保护沙发，人人有责。”
M：……
哈哈，巍同学接的妙 反应很机敏！
与巍巍讨论舜和禹的年龄问题：
《史记》开头比较混乱的就是舜和禹的年龄问题：《史记》首篇《五帝本纪》中对于舜的身世有一段描写：“虞舜者，名曰重华。重华父曰瞽叟，瞽叟父曰桥牛，桥牛父曰句望，句望父曰敬康，敬康父曰穷蝉，穷蝉父曰帝颛顼，颛顼父曰昌意：以至舜七世矣。自从穷蝉以至帝舜，皆微为庶人。”
舜之后禹立，而《史记》第二篇《夏本纪》中关于禹的身世描述如下： “夏禹，名曰文命。禹之父曰鲧，鲧之父曰帝颛顼，颛顼之父曰昌意，昌意之父曰黄帝。禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也。禹之曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位，为人臣。”
这个问题史学界和民间也讨论N久了，答案众多。
今天再看到就问了下巍巍同学，他答：假如禹是千年树妖的话，这时候正是他的黄金年龄。
昨晚给巍巍讲舜的故事，讲到其父顽，母嚚，弟象傲，欲杀之。巍巍说：简直是红五三打一。
本帖最后由 巍巍 于 2012-9-24 16:30 编辑
最近我一直在反思孩子的时间安排。我们中文这块应该是坚持的不错，经史子集都接触一些，不要求背诵，只是讲解，然后也要求能写点打油诗。数学一直是交给孩子自己安排的，这个是他最喜欢的。英语吧，比较纠结，这几天的感觉，当有多项选择时，还是专心于一个方向比较好，我们暑假读了些绘本，桥梁和初章，阅读能力略有增强，终于也是固定地回到了坚持上加州教材的路上。
十月新计划：
为了调整步伐，最近就多花了点时间在英语上，开学到上个周末，算是给巍巍复习完了加州语言前面的内容，可以和地面的孩子以及网课的孩子的进度保持一致或者略微提前点，也很细致地兼顾到听说读写各个方面，也复习了加州科学里上过的内容。前天晚上录snow white，顺带把故事也读了一遍，然后昨晚在做绘本课件，就要求巍巍也来读绘本，回答问题。
今天制定了十月新计划：晨起，自己阅读一篇文章。中午，听MTH音频，如有时间就上课文内容以及拓展。比如今天用retelling cards的前5个进行看图说话的训练。晚上就留给语文和数学了，完成学校的作业后，孩子自由安排。语文课外的，还是挑选《大学语文》里的课文讲解，数学就看点奥数的书吧。十月初就得放假一周，这几天就布置的任务多些，该玩的时候还是要玩。
聪明的宝宝， 9月24日：
加州语言G1，用retelling card4套做口语训练。
听力：MTH
睡前阅读：红飘带狮王
9月25日
早上在音乐课唱over in the meadow， 评了金奖。
中午讲加州科学G1Chapter 4.
晚餐时，巍巍语录：
食物到了我的肚子里就像进入了慢车道，而饮料到了我的肚子里，就像是到了高速公路。
晚上讲加州科学G1Chapter 5.
睡前故事：猫眼大王包达达的逍遥世界
本帖最后由 巍巍 于 2012-9-30 17:56 编辑
9月26日流水账：
MTH音频
包达达
9月27日：
加州科学G1，chapter6-7。至此G1已经完成。
啊，真棒，太有条理了。我学习了，也要做计划。不然混沌的日子过得太没意义了。 很有计划啊，我家的是在混日子。 本帖最后由 巍巍 于 2012-9-30 17:57 编辑
9月28日：
音频：希利尔讲世界历史
9月29日：
读绘本Mole and the baby bird
语音共读：《渔夫》
9月30日：
做了个5个口语复述作业
加州G1U4T5 Little Rabbit
写作：Little Rabbit 故事续写
10月1日：
加州科学G2前30页
做一个口语训练：Meet Meo Jemison
10月2日：
课外阅读：红飘带狮王
下午和巍巍录了弟子规总叙、入则孝讲解。
在学乐中国做了一些语文数学科学英语的自测题，玩了会数独。
孩子培养得真不错啊！ 10月3日：
课外阅读：《野犬女王》
动画片Curious George看2集
去定了生日蛋糕，位子，然后再通知同学。逛街，买衣服。
本帖最后由 巍巍 于 2012-10-7 23:04 编辑
今天过生日，就不提学习的事了，只是回来写了篇作文而已。
我感触比较深的，现在的独生子在生活细节上的表现出来的品质真是良莠不齐，如何让孩子“出淤泥而不染”真是个大课题。
网上再找找品行好的孩子多多接触？
本帖最后由 巍巍 于 2012-10-5 20:19 编辑
昨天又录了《弟子规》“出则悌”篇。
今天完成一篇作文，我打字出来。
巍巍的观察日记(改写) 蜗牛的眼睛 雨后，蜗牛从他的“家门口”探出头来，头上的两只触角慢慢地伸开来。看，它们慢慢地爬行着，有丁点风吹草动它就像大乌龟一样缩进壳里，那个样子太可笑了。 笑归笑，我脑里不由得浮起一个问号：“书上说蜗牛是有眼睛的，它不只靠触角识别方向。但蜗牛的眼睛在哪？我怎么看不见它呢？” 于是我捉了几只蜗牛放在玻璃缸里，扔下了好几片白菜叶子，想看清楚蜗牛的眼睛到底在哪呢？ 第一个探索目标是蜗牛的身体部分。我认为蜗牛的眼睛和其他动物一样，也是长在嘴巴周围的吧！我躲在柜子后面偷偷地看玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。一些非常大、触角非常长的蜗牛从“门口”把头给探出来，头顶上的触角也伸出来了。只见它慢吞吞地、开心地爬到了菜叶上，又慢吞吞地找到嫩叶，然后才慢吞吞地吃了起来，它吃得非常有味道。我就悄悄地、毫无声息地直起身，用放大镜对着它仔细地观察，朝嘴巴那里观察。非常有可能是因为蜗牛的嘴巴实在太小了，几乎是完完全全地、根本看不出正在咀嚼、吞咽。可是，就是放大镜里的蜗牛的嘴巴的周围，除了非常细小的条纹之外，完全没有任何像眼的样子的迹象。 我的第一个探索目标——实在是太失败了！失败透顶呀！ 我的第二个探索目标就是蜗牛的触角，就是因为它如果要吃叶子的时候，都会先用触角先碰一碰。 又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下我说的话：“是不是每只蜗牛要吃食物前都会先用触角碰一碰呢？”果真没有出我的预料，那只蜗牛爬上了菜叶后，也伸出长长的触角碰了碰。我便用放大镜对着它的触角看。只看见触角顶端有两个圆圆的黑点。我又找了好多只蜗牛，结果还是一样。 第二个探索目标成功！ 真开心我找到了蜗牛的眼睛。
10月6日：
巍巍去了外公外婆家
讲解《江南逢李龟年》
晚上在体育馆锻炼
录《弟子规》“谨”。
10月7日：
早上上加州语言G1U5T1
下午在公园玩，读成语故事若干
回家穿上溜冰鞋在户外练习
加州科学G2 Chapter 1讲完
《弟子规》录完
做一些英语作业
10月8日：
做了5个词汇卡作业
睡前故事：希利尔讲世界史
（巍巍现在都说：听果果妈妈那个吧。）
本帖最后由 巍巍 于 2012-10-12 23:09 编辑
10月9日：
给巍巍重讲《蒙求》，录音，是一年级的时候讲过的，我的手写版笔记送同学人了，很多内容我也忘记了，讲到吕望飞熊，反而是巍巍给我讲姜太公覆水难收的故事，哈。
用加州配套词汇卡学习新单词，并做口语训练。
睡前故事：世界史。
10月10日：
继续讲《蒙求》。
复习：Olivia
睡前：加州音频。
10月11日：
加州科学讲到P82。
本帖最后由 巍巍 于 2012-10-12 23:10 编辑
10月12日：
今天要带沙子、盐、面粉等到学校做溶解实验。
巍巍说：“我早点走吧，免得忘了带面粉，其它都装好了。”我让他听完音频再走，然后把音箱关了。上学前巍巍说：“你不合格！忘记提醒我带面粉了。”呃，好吧，我的错。一会儿，巍巍在楼下喊：“妈妈，我的小黄帽，红领巾和校徽！”呵呵，轮到我还击了：“你不合格！”
晚上巍巍要在厨房帮忙，说要吃肉羹。我说行，先让他洗肉，然后我切肉的时候，他洗碗，我开始放油炸姜，巍巍负责加调料、糁粉，搅拌，差不多水要开了，等他的肉下锅，“哐当”，盆掉地上了，肉遭殃了。巍巍同学一脸歉意，连说对不起，我说：“你可是帮倒忙了，跟little critter里那本just for you一样，里面第一句就是This morning I wanted to make breakfast just for you...but the eggs were too slippery.鸡蛋掉地上了，你的肉也掉地上了。我罚你，再去读那本书，哈。重新再从冰箱里取肉，切，拌，这回巍巍很小心了，哈，最后我们一起每人一双筷子把肉快速夹到锅里去，煮沸端出来，自己的劳动成果，巍巍同学吃得那叫一个香！
10月13日：
课外书：野犬女皇
读后感：这本书就是讲野犬中的女皇红桃心，一般除非是发情期才会有公的野犬，然后它是留了好久了，出去猎食碰见那只公犬赛豹尾，产下小野犬，只有女王才能产那种野犬，不然有一窝的话，养不起啊，因为野犬又不在食物链的最高端。
10月14日：
课外书：捣蛋鬼日记
10月15日：
讲了张仪的故事
睡前：世界史
10月15日：
巍巍晚上吃饭的时候还带作业去，结果铅笔又落在车上，没做成。不过在那看见2个老外帅哥和一个美女，我让他去打招呼扯了几句。他最初不敢去，我说我想看看你到底能不能听懂，他就去了。后来描述给我，就说了hello，然后自我介绍了，但却没能记住他们名字。最后老外问他要不要吃点什么，他就跑了。刚吃完，怕撑了。
真是一对快乐的母子 10月21日：
晚上给巍巍和几个小朋友在网上讲了《古文观止》的第一篇。
他对于城墙的问题非常感兴趣，哈。由郑伯和共叔段的故事，又引了曹植的七步诗。后来又读了其中引用的《诗经》里的一首。
本帖最后由 巍巍 于 2012-10-22 22:55 编辑
10月22日：
读完绘本don't let the pigeon drive the bus，做了2个口语情景表演，主题是say "no".
我跟他说，不管我怎么说，你一定都要拒绝，没想我说“给个玩具”，人家就说yes了，若在革命年代，肯定是个叛徒了。
牛妈培养牛蛙呀，羡慕羡慕， 10月23日：
加州科学，第二章讲完。
睡前对话：
M：儿子，帮我想个酷点的个性签名吧。
W：哦，你想更酷吗？请购买《酷猫帅猫超人猫》这本书，又名《闪电猫》，作者巍巍。
10月24日：
今天巍巍去理发，他坐那，我给他讲科学，一些岩石的属性。
晚上写完作业，又说：“我一个作业忘了带了。”
我晕，8点了。刚才理发的时候怎么不说？我这次不让他自己去拿了，今天他也没哭。
我们商量解决方法：
明天早点去学校做完再交，如果完不成自己跟老师解释一下。把语文老师的电话记来，以后类似情况可以汇报下。
巍巍要求这两点写在纸条上免得又忘记了。
明天且看他自己怎么处理吧。
10月25日：
后续报道昨天的忘作业事件：
M：咋样？老师批评你没？作业补完没？
W：语文老师啊，早上没有来，跟英语课调了。我作业还没补完。
M：那作业得早上交吧？谁收的？
W：我就跟组长说了，昨天已经八点了，学校都关门了，只好早上来写。
M：那你下课都在补，没去玩吧？
W：都在写啊。
M：那你中午争取写完吧，第一节语文？下午啥事记得没有？
W：记老师的电话。
M：要写下来，不然就忘记了。要不我考考你，我随便说个电话号码。15958697231。记得住吗？
W：可以，太简单了，再出一个吧。
M：呃，我被你打败了。不过我估计你老师的电话号码肯定很好记的，卖手机的学生肯定不少，给他送个好的号码没问题的。