关于蒙氏教具
关于蒙氏课堂我就不多说，妈妈们在操作教具上最好语言要简短，动作要规范，尽量做到妈妈先在宝宝面前操作一遍，让宝宝坐在离妈妈2米左右的正前方（如果教具小，距离可以近一些），这样宝宝看会更直观一些，同时也让宝宝看到有趣的教具时学会等待。直入主题吧！教具一
《粉红塔》：进行序列学习，从视觉的辨别感知大小的变化，培养逻辑思维能力，发展手眼协调，学习正方体的概念。粉红塔是由10个从小到大粉红色正方体组成，妈妈先把教具整理好放在工作框里，拿到宝宝面前，依次从大到小排成两队把教具放在妈妈左手边，妈妈说：“宝宝看，粉红塔，粉红塔”“妈妈要在粉红塔中找出最大的”妈妈用双手感受一下最大的，并让宝宝能理解你的表情表示的是最大的，感受完命名“最大的”“妈妈要在粉红塔中找出最小的”妈妈用双手感受一下最小的，并让宝宝能理解你的表情表示的是最小的，感受完命名“最小的”。然后问宝宝最大的在哪里，最小的在哪里。妈妈指着最大的让宝宝用嘴说出来，最小的一样。把最大和最小归位。“妈妈要在粉红塔中依次找出最大的”把粉红塔从大到小摞起来，堆成一个宝塔形式，“妈妈搭好了，宝宝看觉得像什么呢”这时候好多答案都有，无关宝宝说像什么，妈妈都要说“宝宝很棒，我也觉得很像”“但妈妈觉得他像个宝塔，也像楼房”“妈妈来摸一摸宝塔”，从下往上摸“越来越小了”从上往下摸“越来越大了”“宝宝，要不要也来感受一下”让宝宝上来摸。“妈妈现在来变个魔术，宝宝看好了”最大的不动，把其他九个稍微转一下，“这个魔术呀，需要妈妈从粉红塔最上面往下看”妈妈看一遍，“宝宝也来看看”“你觉得像什么”宝宝说什么的都有，其实从上往下看像朵花“我觉得他像朵盛开的鲜花”这时候宝宝都玩的特别开心，也激发了宝宝的想象力。“接下来，妈妈再变个魔术”把粉红塔一个粘一个排成横排，“宝宝觉得像什么啊”让宝宝猜，“我觉得他像楼梯”用食指和中指在粉红塔上做出上楼和下楼。“宝宝把眼睛比起来，妈妈再来变个魔术”待宝宝闭起眼睛妈妈从粉红塔中抽出一个藏在身后，整理好剩下的粉红塔让宝宝睁开眼睛，“宝宝，有什么变化啊”一般宝宝都会看出粉红塔短了一截“是不是少了一个啊？”“哒哒，在这里”把抽出的粉红塔给宝宝，让宝宝把他归位，若归不了位，妈妈加以指导。然后再让宝宝闭上眼睛，多做几次，看宝宝是不是都能完成。结束后妈妈把收起来放在工作框让宝宝自己单独玩20分钟左右，妈妈只要做个旁观者，宝宝不需要帮忙的时候尽量让他自己玩。（我女儿在旁边闹，没法写了，写的有点乱，希望能给大家带来帮助。晚上再写啊） 最近正对蒙氏教具感兴趣。 我也想学怎么操作呢，还有相关的操作吗，非常需要啊， 进来学习一下！ 本帖最后由 xuer304 于 2012-9-13 15:17 编辑
很棒，第一个讲解就震到我了，实战性很强，粉红塔我见过哈！继续啊！ 娃还很小的时候就对这个长草了，但是考虑再三后，最终没有入手感官类教具，价格较贵是其中一个原因，感官类的性价比真不算高；其次是觉得在生活中的物品足可以代替感官类教具，大小、长短、轻重等概念都可以在日常生活中自然学到。现在4岁了，到了蒙氏教具里的数学类教具的适用年龄，有兴趣想入手，就是不知应该挑哪些？数学类教具也是有个年龄差的吧。。。。。有经验的bama们来说说哦。。。。。 xuer304 发表于 2012-9-13 15:11 static/image/common/back.gif
很棒，第一个讲解就震到我了，实战性很强，粉红塔我见过哈！继续啊！
是吗？让宝宝在玩中学吧，这样宝宝会更有兴趣，兴趣最重要
iamhxr 发表于 2012-9-13 15:31 static/image/common/back.gif
娃还很小的时候就对这个长草了，但是考虑再三后，最终没有入手感官类教具，价格较贵是其中一个原因，感官类 ...
个人觉得感官方面的教具还是蛮有意思的，能提高宝宝的积极性，能从第一个教具开始系统的学习未尝不是件好事 在哪买的阿,想买呢 好啊，请继续，支持下。 教具二
《棕色梯》：进行序列学习，从视觉的辨别感知粗细的变化，培养逻辑思维能力，发展手眼协调，学习长方体的概念。
棕色梯是由10个从粗到细棕色长方体组成，学习方法和粉红塔有些类似，在这就不多说了。三阶段学习，大家也了解了，先命名最粗最细的，再让宝宝指出最粗最细的，最后让宝宝说出最粗最细的。棕色梯一个粘一个摆出楼梯状后“宝宝，想不想听听楼梯的声音啊，请宝宝闭起眼睛，我们一起听听楼梯的声音”妈妈拿出事先准备好的玻璃珠，让玻璃珠从最粗的开始滚落，每滚到一层，玻璃珠会发出不同的声音，宝宝会觉得非常神奇。然后让宝宝试着玩一次。这中间妈妈也可以玩拿出一块让宝宝归位的游戏。“宝宝，妈妈把棕色梯变化一下，你来帮妈妈好吗？”把棕色梯纵向一个粘一个摆成一排，形成一个又细又长的楼梯，问宝宝像什么，像蛇啊，像笔啊，像金箍棒啊，都行。然后让宝宝跟着妈妈后面光着脚从棕色梯上走过去，宝宝的小脚丫感受一下粗细的变化。大致就是这样 请问LZ的女儿现在开始学了吗? 写的很好呀，希望楼主继续 没有哦，太小了
以前是早教中心的老师，教2岁半到6岁宝宝的蒙氏数理
对蒙氏教具有些了解，想与大家分享，希望能帮助到正在学或准备学的宝宝们。 宝贝爱听书 发表于 2012-9-14 16:11 static/image/common/back.gif
写的很好呀，希望楼主继续
嗯，有时间我一定会加油写
第三节课是一堂复习课，上的是粉红塔与棕色梯的结合。前面流程大致不变，每样教具各操作一遍。这里我说两个延伸的游戏
1.粉红塔与棕色梯错开往上搭，从最粗最大开始，搭五层的样子，这时候看上去像一面墙。或者随意往上搭也是很有趣的
2.粉红塔在地上摆成楼梯状，棕色梯放在粉红塔后面摆成楼梯状，房间灯光调暗，从远处看，棕色梯变成了粉红塔的影子 冉冉妈，太好了，非常感谢你分享的蒙氏数理，我儿子现在正在上蒙氏数理，我感觉教具是起到了让孩子理解一些抽象概念的作用，但是我现在有一个困惑想请教冉妈，我儿子现在用邮票教具学到加法的进位，用教具算没有问题，但是一旦脱离教具什么加法什么进位就无从谈起，我是还要继续用教具反复重复，从量变到质变直到脱离教具也能算数，还是就是用教具给他一个加和进位的意识，会不会算没有关系，教具最终是让孩子学会算数，还是辅助理解？我有点困惑 最爱丁宝 发表于 2012-9-16 09:23 static/image/common/back.gif
冉冉妈，太好了，非常感谢你分享的蒙氏数理，我儿子现在正在上蒙氏数理，我感觉教具是起到了让孩子理解一些 ...
四岁不到的宝宝已经学加法板进位了，宝宝真的很不错！其实这时候宝宝脱离教具不会了是一个过程，在日后还要加强复习，老师只是一个引导的作用，毕竟宝宝在家的时间多些，妈妈可以动手做些教具，帮助宝宝复习，让宝宝顺利的度过这个过程。 冉冉宝妈 发表于 2012-9-15 06:04 static/image/common/back.gif
第三节课是一堂复习课，上的是粉红塔与棕色梯的结合。前面流程大致不变，每样教具各操作一遍。这里我说两个 ...
继续哦，每天关注，冉冉宝妈辛苦了！ 教具三
《长棒》：通过视觉练习，感知长度的差异，同时为数学的数棒学习做基础，训练手眼协调，发展长度可以进行测量的概念。
长棒是有由十个长短不一的红色长棒组成。三阶段最长最短教学。感受最短的时候，妈妈把最短放于左手掌心，用右手食指和中指感受最短的长度。感受最长的时候，妈妈把最长的放在地上，还是用食指和中指感受长度。前面几个短的可以横着拿，稍微长的就要让宝宝竖着拿，这样就不会伤到别人。三阶段之后同样依次找出最长的摆出类似手枪形状。然后可以稍微变化一下，将长棒围绕一个中心摆开，这样看上去像是太阳的光芒。延伸出两个小游戏1.长棒由长到短摆出迷宫，让宝宝从迷宫出口进去走进迷宫里之后跳出。2.长棒由长到短折叠摆出小山状，让宝宝爬小山，跳小山。 辛苦了，正准备入手蒙氏教具呢。 这个帖子真好，四岁多的孩子刚开始接触蒙氏教具，是按照一定顺序，还是孩子想玩哪个玩哪个 蒙氏教具在哪里买呢？ 蒙氏教具多少米一套哦，哪种好啊，推荐一下呢 blueapple 发表于 2012-9-19 05:19 static/image/common/back.gif
这个帖子真好，四岁多的孩子刚开始接触蒙氏教具，是按照一定顺序，还是孩子想玩哪个玩哪个
还是按照顺序比较好吧 jingyan422 发表于 2012-9-19 06:03 static/image/common/back.gif
蒙氏教具在哪里买呢？
我看见淘宝网上有卖的，家庭版和教学版两种 ivycrystal 发表于 2012-9-19 13:08 static/image/common/back.gif
蒙氏教具多少米一套哦，哪种好啊，推荐一下呢
家庭版的一般不到1000吧，具体哪家好我没买过，你可以看看买家的评价 教具：彩色圆柱体分为红色圆柱体,蓝色圆柱体，黄色圆柱体，绿色圆柱体共4种。红色圆柱体由10个粗细不一的红色圆柱体组成，主要感知粗细的变化。蓝色圆柱体是由10个高矮不一的蓝色圆柱体组成，主要感知高矮的变化。黄色圆柱体是由10个粗细不一高矮不一的黄色圆柱体组成，主要感知又高又粗，又矮又细的变化。绿色圆柱体是由10个粗细不一高矮不一的黄色圆柱体组成，主要感知又高又细，又矮又粗的变化。操作跟粉红塔类似，这里我就不多说。可以分为5次来学，最后一次为复习课，可以综合一起来玩。切不可一股脑的把好多教具一起拿出来，这样会分散宝宝的注意力。 冉冉宝妈 发表于 2012-9-19 17:36 static/image/common/back.gif
还是按照顺序比较好吧
是按照你发的这个顺序吗
冉冉宝妈 发表于 2012-9-19 17:36 static/image/common/back.gif
还是按照顺序比较好吧
是按照你发的这个顺序吗