一年级下册开始的亲子英语
本帖最后由 Jannyzhou 于 2013-7-22 17:22 编辑看到如此多的人都在记录亲子英语历程，本人懒惰，一直想建却没建楼。
这次鼓起勇气建一个楼试试，也好鼓励自己和小孩一起进步。能够长久的坚持下去。
先说说小孩情况吧，我们家孩子一直属放养类的。
在上小学前从来没注重过阅读，都是随他玩。所以上小学前的英语，除了幼儿园那一周一两次的英语外就没有额外学什么了。在家连英语动画都没接触过。
小学一年级时，只是教他将教科书上的口语读顺；同时听学校配发的英语磁带；
第二学期开始，报了个短的兴趣班，从此开始亲子英语。
先学了青少版的新概念1，听了几十遍，会背前面三五课吧；然后学了剑桥少儿学生包1，那CD挺好的；外面学的兴趣班是朗文的预备级（学着觉得太简单了，就学了一学期，后来的我自己教完了。）
接着直接进入体验四，五，六；都是先听一段时间后再跟读，跟读完后再朗读给我听；读这的同时，引入动画片洪恩小乌龟；还别说速度还挺快的，几乎三个月后读完了体验六。
接着我继续上培生的七八九级，这故事可丰富了，好象从第七级开始就是章节书了，内容也比之前的丰富多了。小孩的兴趣一下就提上来了，都是先看一两遍后面的中文，再听一遍录音，跟读；再自己读；非常的好，他说有一定的难度，但他根本就不排斥。可能他先通过中文知道了意思，所以他读英文的时候，说基本都懂。动画呢还是小乌龟，看了动画再听音。
目前培生的七八九级跟读快完成第二遍了，都是按一天跟读一本，再朗读一本的原则。小乌龟的动画片在假期中全部看完了，所以现在是听音频，每天听小乌龟，有时一集有时两集；有时早上听朗文基础级的音频；当然英文歌曲什么的都是当背景。
PEPPA PIG有些能裸听懂。但我给他看动画，不太感兴趣。
目前的计划（近期三个月）： 继续打基础，听力和阅读同步进行。具体为：
跟读体验SETB/C4-6； 按一天一本的原则；
听小乌龟； 一天一集；
看PEPPA PIG，或听； 双休日进行
复习（朗读）培生的七八九级。 一天一本；
自主阅读牛津分级，有兴趣的时候。不做规定
小结：
10/1 进入体验4B
10/22体验结束4B，进入4C
10/28 开始学习朗文2A（这个一直犹豫，最后还是报了新东方，学起来很简单。因为便宜嘛，小孩容易在外面找一点成就感）
11/1 进入5B
11/14 开始5C学习
11/27 进入6B学习
12/10 进入6C
12/25 结束6C
12/26 进入牛津分级阅读第六级
2013/ 1/24 进入牛津分级阅读第八级，同时巩固六七级的17本并熟读弄懂不会的单词。
2013/2/20 听牛津分级阅读第九级，将体验四五六的ABC和牛津六七八级过一遍。要么读体验的一天一套，要么读牛津的一天七本。
2013/6/26
读完了PEPPA PIG第一季的52本；牛津的五四三级均读了一两遍。
听MTH一34本第二遍听到26本；滚动读培生七八九级故事一天一本。
SIDE BY SIDE第一册学到13课时。
进展很快呀，而且孩子的兴致也很高，看来还是需要多读啊。 本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-19 15:06 编辑
风过不留痕 发表于 2012-9-19 14:59 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
进展很快呀，而且孩子的兴致也很高，看来还是需要多读啊。
是的，小学以前都是读中文书。当然小学开始中文书也读得多起来了。而且非常的快，现在20多万字的纯文字小说只需要三个多小时就可看完。
一句话，学东西不管什么时候开始，只要开始了，能坚持好。就非常的好了！这一点我非常有触。
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-19 21:47 编辑
9/19:
今天跟读：《the bear that wouldn't growl 》,then read it by himself.
自己读 《the rocket ship> 《blow-away kite>
listen: Frankklin and the copycat
big brother Franklin 9、20
这几天学校的语文作业都比较多。
语文抄生字（一个字抄三个，组两个词），听写，写话（我家的写话就写日记，现在都写得比较长了，有100多字一篇）；
黄冈两页；预习；
数学不多，横竖式十几道吧
英语：跟读和朗读 <the snake that wouldn't hiss>
阅读：《the little blue horse》《Chooky》
听的还是小乌龟的音频。
趁着做完作业玩游戏的时间亲子英语,开始玩投飞标，throw, catch, be careful of your head, tummy, legs.... tummy不知道啥意思，问了我；熟where is the toy? on the sofa, under the sofa, behind the sofa; are your ready?玩了一会后看见妹妹拿着小篮球在玩，就要换着玩球，于是妹妹拿一个小篮球，哥哥带一个大篮球去楼下玩。玩了抢球，传球等等；熟悉了， pass to me, give to me , play the basketball etc.
后来和我说起了学校学的，随机说了几句给我听：
I like bread, chcolate cookies, noodles, I like breakfast and lunch and supper etc.
at the following I give the hint to him to say : My favorite snakes is (are) ....; My favourite food is .../ My favorite sports is football, basketall, table tennis, ride bike, swim; 小孩说的时候分清楚单复数，我也没记得意纠正，用IS /ARE 分不清；
后来我问你，你会滑冰吗？怎么说， 他随口，are you skate? 纠正can you skate? are you skating?yes,no.etc.
看到坛子里面的爸妈们天天写那么多，我觉得自己一时好象说不出那么多英语来，虽然过了大学毕业后一直在外企工作，但毕竟口语还是有限。还得多学
哇，进步这么快啊？
请问刚学的时候，对孩子要求什么？除了听，还要求跟读吗？ 本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-23 10:42 编辑
小马休 发表于 2012-9-22 18:58 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
哇，进步这么快啊？
请问刚学的时候，对孩子要求什么？除了听，还要求跟读吗？
刚开始肯定没有啦，只是听。听一段时间看看情况
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-23 16:29 编辑
今天是周日。小孩报名了英语童话剧小组。他们演的是丑小鸭。
小孩非常兴奋，今天回来后，拿回一张聘书，担任 THE UGLY DUCKLING 主角，非常高兴。他说要回来背台词。
进步真是神速啊! 本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-23 16:38 编辑
9/21-22
虽然双休日。孩子还是一天跟读一本培生的故事。自已读两本体验的（现在看第六级）。一共15-20分钟左右。
听的还是小乌龟。每天听20分钟左右。
双休日只加了，看PEPPA PIG 动画50分钟，看了一集MAGIC SCHOOL BUS25分钟。
附加点中文阅读：看了神奇校车人文册三册，森林报秋，草原上的小木屋。这些完全是自主的，随手拿起来读的。
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-24 20:22 编辑
9、24周一
今天放学早，打了一个半小时的乒乓球后才回家写作业。
晚上英语情况为：跟读后再朗读《the kim and the computer giant》
自己读两本 <three little mice in trouble> <new glasses for Max>
以上读的时间约20分钟。
听小乌龟20分钟。
9、25
小孩今天进步很大哦。一回来主动跟读培生8的，
《kim and the missing paint pot》,
《the little red riding hood》然后趁着放别的集音频的时候看了同级别的几本英语书。
挺自觉的，值得表扬一下。
主动朗读体验5的两本《sam's haircut》《lollipop, the old old car》。以上读的一共耗时30分钟吧
之后回来收集了一系列球类的单词，说在学校英语课要用上的。VOLLEYBALL， BASEBALL，BADMINTON。。。。
洗澡时听小乌龟音20分钟。
一直在想是不是范围还太少了，在琢磨着购买OXFORD 分级阅读STAGE3-9的123本，不知道怎么样？
希望有经验者能够指导一下。 进步真大！想请教一下，跟读是CD读一遍,他跟一遍吗？怎样才能一句句跟读呢？文章不是一次读完的吗，是读完一句停下来等你读吗？还是用了复读机什么啊？我家有时候想跟读但跟不上啊，怎么搞一句句读呢？ 杏仁露露 发表于 2012-9-26 12:34 static/image/common/back.gif
进步真大！想请教一下，跟读是CD读一遍,他跟一遍吗？怎样才能一句句跟读呢？文章不是一次读完的吗，是读完一 ...
复读机，他自己按停，他有时不到一句就按停，怕记不下。
我家小孩是看着书跟读的，不知道这叫不叫跟读。呵呵
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-26 15:25 编辑
刚看了一些亲子英语的，很多都将能懂MAGIC TREE HOUSE作为一个里程碑之类的。
自己在想想，是不是也要做一下计划了。就这样读，感觉内容还是少了一点，孩子英语的兴趣还远远不够中文的享受。
安慰一下自己，能坚持就好。。。。
9/26晚
我家孩子在跟读之前一般是先打开录音机，听一会后再拿书读的。大多数我想他是趁着开机的时候在玩，我昨天提醒他，你读过的东西听一下看能不能听懂。听到《 the shark with no teeth》时，顺便就翻译了几句给我听，有时还提前说了文本的下一句，看来要是集中听还是能懂的。
读的〈kim and the shape dragon〉,单独读的时候我发现有几个单词他不太会读，如flames,tiny, star badge。
朗读体验五的，《coco's bell》《little chimp and the termites》令我吃惊的是，他读时说忘记上次读过COCO‘S BELL了，这次还认真地看是这本讲的是什么。而且还有词不会，paw, its wing looks broken.
看来小孩子学得快也忘得快，也证实了他在读培生的同时我要他同时复习体验的必要性。
听：FRANKLIN，没限时，他自己调的，不喜欢的就直接跳，跳到喜欢听的。我注意到有一次他调到了《FRNAKLIN AND THE ROBOT》
出去玩了一会无意中聊到THE TWO GIANT，顺便随口而出，I will break your bones and bash you in; I am the strongest boy in the world;呵呵看来必要时引导他回忆他喜欢的东西也有帮助。
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-9-28 21:43 编辑
9、28
followed recorder Reading, and then read it by himself of <the tiger and the Jackal> ：15minitues
Listening: Franklin the turtle :10minitues
今天OXFORD READING TREE到货，STAGE 3 IS VERY SIMPLE，我拿出第三级的20本放在客厅，20分钟内就将这20本看完了，也不知道是看的图画还是文字。不过我叫他读几本试，他随手拿着读了两三本，除偶尔几个单词不太外会，基本都会读。这20本应该就叫是泛读了吧。看来三四级太简单了，有点象浪费钱的感觉。。。呵呵:20minutes 9、29
FOLLOWED READING: the little red riding hood THEN READ IT BY HIMSELF, ABOUT 18 MINUTES
READING LOUDLY:the tug of warABOUT 6MINITUES
oXFORD READING STAGE 3:30 BOOKS 35 MINUTES (BELONG TO EXTENDING READING)
lISTEN: FRANKLIN THE TURLE
9/30
Today is the mid-Autumn day. the kid had fun in one whole day.back to home is 10:00 at night.
then followed readingthe book<three wishes>
then read it loudly of <the Elves and the shoemaker> 15 minitues
listen :my Franklin -- 10 minites
extending reading: Oxford reading tree stage 4: 20 books (about 20 minites) 本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-10-1 20:20 编辑
10/1：
今天开始学习体验4B，同时自己朗读以前跟读过的培生7，9级。
自主阅读：牛津分级三四级。第五级也勉强可以自已看。[b]
听呢，还是小乌龟。 动画片会偶尔看看PEPPA PIG第三季。
今天我和他说明后两天要出游，要他多学一点，见如下
体验4B（跟读一遍再朗读）：
HOLIDAY BY THE SEA
MY BOOK OF THE SEASONS
朗读：
THE MAGIC HAT；
THE MAGIC SHOES
动画：
PIG 第三季：约30分钟
听：
FRANKLIN THE TURTLE
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-10-2 17:44 编辑
10、2
体验4B（跟读一遍再朗读）：
ROCKS AND THE EARTH
朗读：
BOUNCER COMES TO STAY
听：(也不知道他有没有真的听进去，只是打开录音机自动放完后进入今天那本的跟读）
HOLIDAY BY THE SEA
MY BOOK OF THE SEASONS
FRANKLIN THE TURLE，这个还是有认真听一集
自主阅读：OXFORD READING TREE STAGE5： 24 BOOKS， 35MINITUES；小孩说大部分可以看懂。
小小惊喜一下，我说从读过的书里要叫用英语讲给我听一些，他还可以勉勉强强的说一些出来，但语法不太正确。我想现在开始一点点输出了，慢慢来吧。
半个月这么厉害啦！太强了 牛孩，羡慕呀 心随天蓝5759 发表于 2012-10-3 19:32 static/image/common/back.gif
牛孩，羡慕呀
我们只是摸着石头过河而已。谈不上牛孩。呵呵。。。谢谢
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-10-5 21:23 编辑
10/5
小孩3-4号出去海边冲浪，晚上烧烤，住帐篷。玩得非常开心。就没任何学习。
4号晚上回来看了PEPPA PIG 20分钟。
5号：
上午看书跟读《LIFE IN HOT PLACES》再朗读，10 MINITUES
读THE NEXT NEIGHBOUR》 ABOUT 5 MINITES
自主阅读OXFORD READING TREE 第5级 10本 ABOUT 12MINITES
晚上跟读《ROCK AND THE EARTH》，听了前面的两个故事，也不知道是在玩呢还是有听。。。
听FRANLKIN THE HERO
今天用学过的东西编了一个故事给我们，还不错。其中有几句是这样的，
SALLY AND ROBIN were twins;
I will break your bones and bash you in,
get out ,you bad mouse;
ran as fast as they could to gran's home, then gran give them bread and chocolate cookies...
我家的跟读好象都是看着字跟读的。何时也真要试试放掉书本试试看。。。。
中文阅读：《了不起的狐狸爸爸》， 《校园轻科幻--外星人来我家》。
看了这两本，断断续续花了两个多小时，我和小孩说，要休息眼睛了。视力比阅读重要得多。 10/6-7
计划照旧进行。
一边看书跟读一本体验4B，跟读完后再拿着书读一遍。
再随意读一个分级故事，或培生，或牛津。
听至少一个小乌龟故事。
双休日看PEPPA PIG。有时间就看，不过现在老在看第三级的那几个，说快腻了，好在妹妹要看呵呵。。。
今天去了排练丑小鸭童话剧。估计是占点优势，回家很兴奋。拿了几张贴纸。
本帖最后由 Jannyzhou 于 2012-10-9 08:54 编辑
10/8
mp3 followed reading <watching clouds>
listen: peppa pig20minitues
reading by himeself: oxford reading stage 7:8 books 今天数学两页黄冈。
语文听写一单元所有词。写了一篇200字的日记。
运动一会儿，时间不多了。就没有跟读。
听了一会音频体验4B的，听20分钟PEPPA PIG。自己快速读了一本《THE FROG PRINCE》
说了几句英语，比较意外的是会换词了，
还告诉我，
MY FAVORITE SNACK IS CHOCOLATE。可以变为 CHOCOLATE IS MY FAVORITE SNACK。
最后说了一会学校学过的，说现在上英语课就跟玩一样，不用费吹灰之力。