为英文而放弃中文阅读值不值得？
我家孩子应该属于比较聪明一类，我们从来没有刻意交过汉字，但他大班时基本已经可以阅读。而英文我们中班开始学习，现在已经一年级了，水平嘛不过朗文一级，或者上海通用英语一星差不多点水平，但在学习过程中也看出孩子的记忆力是很好的，老师教过的单词，回家5分钟内就能背出，但总体来说，按这里的水平衡量，连入门都不算，停留在死记硬背阶段。以前学英文也就上上课，看看DVD没有规划，没有要求，现在听听开心英语一级，感觉难度不大，进步太慢。看了这里前辈的教育方法总结起来有条最关键：大量的输入、重复的阅读。
我又在考虑，上学以来老师每天要求阅读半小时，而小孩子上学后时间就比较紧张，为了保证睡眠以及其他学科的学习，基本没时间在晚上专门抽出1小时来阅读英文。毕竟上学后语文更为重要，从应试的角度出发，语文成绩比英文更难提高。如果按照这里前辈的学习方法，那么第一，小孩子会失去游戏时间，可能大点后会对学习反感；第二，大量的时间花在英文上，其他科目必然关注减少，是否得不偿失？
另外说一下，我家孩子大班就把一年级奥数做了遍，上学前就会口算乘除法。我一直认为上学后数学应该没问题，我甚至翻了翻二年级的书本，认为都直接可以上三年级了。而半年的学习结果让我大跌眼镜，除了大考不错以外，平时作业以B为主，大量的简单重复错误，究其原因应该是没有良好的学习习惯。
同时，男孩子学习更不自觉，磨蹭拖拉不可避免，目前我们还与他的坏习惯天天做斗争。所以给诸位也提个醒，学前教育习惯也很重要，养成良好的生活、学习习惯才真正受益无穷。
不值。我们首先是中国人。
我现在就在反思这个问题。这个学期严格保证每天30分钟的中文阅读，他没兴趣读那就我在他玩的时候读给他听。 我们每天算下来还是中文看得要多一些，英文也有在加强，但是我是觉不会只顾英文而不重视中文阅读的。而且和孩子一起看书真的是很有乐趣的。 个人觉得不存在放弃吧,不过是时间调配问题;一般孩子肯定是先介入中文阅读,慢慢地过渡到中、英文一起。至于是否象坛子里很多爸爸妈妈一样每天放在英文学习上那么长时间，我觉得还是要因地区因情况因人而异，这里是教给我们很多方法提供很多资源，但具体如何用、怎么用，还是个人自行规划的好。但总体我有一个观念，就是现在的孩子绝对不能偏科，语数外要同步发展才行，此外，身体素质培养和个性塑造也必不可少！ 很多人通过听来大量输入。
中英文阅读可以隔天互换一次。 放弃中文肯定不行，毕竟是年纪这么小，母语为主呀。调整一下时间吧 小学低年级的考试主要是不马虎，别什么难题。成绩一般也属正常，一般聪明的孩子都坐不住，懒得检查。
慢慢让孩子养成检查的习惯就好了。 我们现在经常顾此失彼:L 其实我觉得你家孩子可能是“会”，而不是“熟练掌握”。所以错题多。还是不扎实导致的。其实这是一个需要引起高度重视的问题。不完全是学习习惯的问题，而是知识的重复程度不够，没有完全掌握。 我家中英文都听的。感觉楼主说的这句话比较对，小的时候培养好的学习习惯才是最重要的。 另外如果英语不是母语的话（比如爸妈一方是外国人），中文阅读肯定应该高于英文阅读。如果母语学不好，哪里学得好外语。 肯定是不能放弃噢 有时候越是聪明的孩子越是难养成好的学习习惯！ 当然不能因为英文而放弃中文。毕竟孩子生活在中国，中文才是孩子的母语。英语学得再好，在这种环境中也不可能达到母语水平的。 不值。不值。 肯定不能放弃啊，我的感觉，单从应试角度来说，语文比英语难拿分。 不值 肯定是不值等高手回答 有了好的学习习惯，任何学习都不难，所以习惯才是最重要的。 回复 melody_xue 的帖子
这个我也很注意观察过。
错的都是数图形，简单的加减法。
数图形错，这个问题一直存在，这可能与哪方面发育有关联，大人一直感觉很简单，小孩子就会错。
简单的加减法，这个是30题里面错1——2题，只能说是注意力集中不够。
相反，应用题几乎不错，说明阅读理解能力尚可。
并且，历次大考全是满分。错的是平时作业。这可能和学习态度有关。
我觉得可以同步进行，上学前还是有蛮多的时间的。 大多父母的第一个孩子都会很焦虑（我们只能生一个很悲哀，有了下一个，你就很有经验了），所以，请在焦虑中寻找相对的平静与轻松吧，确定好大的方向，制定好小的目标，摸索着前进！ 是挺矛盾的，我们现在主要以中文为主，英文起步晚，高段基本没有多少时间花在英文学习上。 培养良好的学习习惯真的很重要，会让孩子受益终生的，谢谢楼主的提醒！ 这是个好话题，正有此困扰！
我家的上幼儿园之前是给她念中文书为主，中文动画片为主，但上学后逐步的中文东西越来越少，不是没有中文的，我是都放在那里随便她选看什么，但到现在她已经几乎完全不选择看中文的书和动画了，她说是因为中文书和动画片没有英文的好看，中文书只接受我给她念《长袜子皮皮》，中文动画片只接受“喜洋洋灰太狼”。
我觉得不是值与不值的问题，而是有什么中文书和动画片能让孩子觉得和英文的一样好看。。。 我们是一直坚持中文阅读；英文起步有点晚，孩子学习的兴趣就不高。应该根据自己孩子的特点，语、数、英都要兼顾。另外，个人认为不要提前给孩子辅导一些很超前的课堂知识，除非你跳级。否则孩子觉得自己都会了，在课堂上在学起来就不一定很认真了。这对孩子学习习惯的养成和端正学习态度都是不利的。 本帖最后由 hotberry 于 2011-3-16 10:53 编辑
回复 wangyuou 的帖子
跟我家的有点儿像。中文阅读，数学都很好。这种聪明孩子，总觉得上学不用担心他的成绩了，良好学习习惯培养方面反而容易忽视。我们最近也有点儿体会了，不过我们好在还是大班，纠正起来容易些。LZ不妨跟我一样，做一个科学而紧凑的时间表，家长应带头执行，慢慢会受益的。
我家小朋友现在中文阅读不用刻意安排，家里书架上的书他随便选着看，只要有时间他都会找本书看。晚上倒是固定的要一起亲子学1本英语书的。现在读的是体验英语4B。
数学方面小朋友也有马虎的时候，这个年级的孩子压太多不好，所以为了防止他马马虎虎，我平时不给他做数学题，隔三差五做一做举一反三，但是一旦做就要求认真做。好在他平时还要下围棋，这个计算他一般不会马虎滴，呵呵，否则要输的，他知道。
放弃中文肯定不行 ，我们是中国人吗
我们是让孩子跑的暂时领先还是看结果呢？孩子早接触就会早会。
几岁时我们能教，几十呢？我们能陪他们一辈子，长大了还会听我们的吗？
什么事素质教育？这是当家长应该思考的
我感觉首先要学好中文，理解力好了对学英语是大有好处的，所以我们坚持每天都要读中文故事。但也同时读英语，时间短点就不冲突了。 现在我也有这样的感觉，因为时间就这么多，要努力做到平衡
{:76:}{:76:}ALINA每天的中文阅读时间是不能动她的，她有空就自己找书看的，英文阅读现在刚开始，每晚睡前2页英语漫画，想去年她进入中文阅读是也是从漫画开始的，我们家的幼儿园没学什么，光玩的，经过磨合，二年级已经顺风顺水了，个人认为小学低年级养成良好的学习习惯是关键。我家的亲子英语有空的时候就进行的比较多，没时间的时候就停，断断续续的进行着，坚持！