有感萧老师的几个贴
萧老师最近总在论坛上提一些孩童学英语应该还是不应该，这样的学习方法不可行的论题。破坏性总是大于建设性！挑毛病和否定一件事情是容易的，只要找到一个论据你就可以说：看看，不行吧！来爸妈网的大部分家长（包括我自己）是来这里交流、学习、借鉴别人教育的经验，吸取别人教训的。经验和教训也仅仅是来参考的。自己家的孩子什么情况，自己父母掌握分寸。我们是在育人，不是找一个模具来塑造一个产品。
介绍一下我孩子英语学习的情况。Amy是5岁半开始学习英语的。因为之前工作缘故，一个月回家与孩子接触时间就有限的两到三天，家里妈妈对英语教育属于没有能力的，所以Amy之前英语没有任何接触。因此她妈妈在她5岁半的时候给她正式报名参加了英语学习班。这可是正规的学习喔，要求小孩子全神贯注听60分钟课，下来父母要帮着复习，让小孩背诵，逐字翻译那种。我是很反对这种教学方式的，担心把孩子学习英语的积极性磨灭，搞出畏难情绪就糟糕了，但转念想想让孩子提前知道上小学是怎么回事，培养良好的听课习惯也不错。确实一开始孩子的反应很大，两个月后就闹着不愿去学了。我跟她妈妈就侧面疏导，不说赞成或反对，让她自己跟班主任老师去讲放弃的事情。班主任老师很喜欢她，说了些鼓励的话，让她考虑一下。另一方面，我们也分析孩子不喜欢的原因，其实是因为在英语班上缺少朋友、没有基础，不突出，上课受到老师关注少而产生的抵触。所以就从多方面为她创造条件，让她慢慢去融入这个新的学习环境。同时我给她灌输英语只是另一种表达自己思想的方式，而且这种方式比她的母语中文要更容易掌握（虽然在国内未必成立）。在这期间我从爸妈网获取了好多可借鉴的方法和资源。学习用原版动画来培养孩子对英文的语言感，用Activity TV与孩子一起手工互动，与孩子一起读绘本，在平时生活中与孩子日常交谈等。半年多下来，Amy的英语听说能力长足进步，首先是参加他们英语学校背诵讲演大赛获奖、今年参加希望英语幼儿组比赛金奖。最关键的是，她自觉喜欢上了英语。
我要表达的是方法也好，理论也罢，不过是死的东西。适合别人的好方法，不一定适合自己的。父母用心才是正解！
说的真好，学习了 萧老师的文章是象牙塔尖的精髓, 非一般人可理解的. 不过趣味性很浓,看完都不禁发笑... 说的好，适合的，才是最好的。
别人说的再好，不合适也白搭。 同意。合适不合适，不需要别人告诉你。 赞一个，育人不是生产产品流水作业 如果萧老师说的是对的呢？
反正在孩子的教育上，我是蛮缩手缩脚的，不太敢“教”。我最怕的是不知道自己做错了，等知道了，回天无力。 对那些把自己当经验无私奉献出来的家长，我都心存感激。 好在我不是轻易被人左右的人。谁爱说什么就说什么吧，只要我认定的事，我做我的。 任何在个体上成功的教育都不具有可复制性，受教差异太大。但任何失败的教育，却能找到共性。 你看我的文章比较少了。我写过的文章有几百篇，破坏性的还是少数。
参考这篇《教育没有秘诀只有常识》
http://www.ebama.net/thread-110938-1-1.html
本帖最后由 winglessbat 于 2012-9-25 17:59 编辑
萧愚 发表于 2012-9-25 17:37 static/image/common/back.gif
你看我的文章比较少了。我写过的文章有几百篇，破坏性的还是少数。
参考这篇《教育没有秘诀只有常识》
ht ...
萧老师，
其实你大部分文章的观点，我都是赞成的，比如关于英语速成、照相记忆等。我指的破坏性只针对那几篇文章而言。我个人很喜欢《教育没有秘诀只有常识》一文。只是这篇文章并不论证6岁以前不可以学外语。学习的方式和形式是多样的，我指的学习不是国内的学校学习，你懂的。。。
选择性的吸收吧，我现在是H版的粉丝。{:soso_e128:}她说的有些东东太对我孩子了。 取其精华去其糟粕吧！ 发现萧老师的标题都是很抓人的，就好像很多娱乐版新闻的头条，但你再看他针对一些回帖的答复或解释，就发现他后面想表达的意思和一开始相当有差距，只能自我反省，中文都没学好，没法理解老师的教诲 建设很难，破坏很容易。夸张的言辞，强势的语气，几句放之四海皆准的真理，混杂着几句似是而非的论断，确实很容易误导。 请答疑。。。。请大家科普下。。。萧愚 。。。是谁？ 办法很好呢，关键是提升孩子的兴趣
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