【澄清概念2】外语学习关键期和是否错过的问题
关于外语学习是否有关键期一说，在国内外的学术界，还没有定论。 尽管有各种脑科学的研究成果不断的出现，但不同的学者，在这个问题上还是有不同的看法。如果说有关键期的话，关键期普遍认为是0-6岁，或是0-12岁的一个期间，之后没有关闭一说。或者说，之后是一个递减的过程，而不是关键期一旦超过12岁，这扇学外语的大门就关闭。 这一点，在国际学术界已经得到了证实和认同。
那么，我们这里看到的是，是否有外语学习关键期，还没有定论。 即便退一步说有关键期，这个关键期并不是到了某个岁数就突然关闭，而是一个递减的过程。 既然如此的话，在外语学习上，就没有“错过”这种说法。因为，这个关键期的门并没有关起来， 你永远都可以进入。 只是，某种能力呈递减趋势。
看到论坛上一些父母非常焦虑的说，孩子现在才开始学英语，是不是晚了，错过了关键期了。 我们给大家经常说的，就是只要开始就不晚。 关键不在时间上的早和晚，而在于方法是否能调动孩子的兴趣和主动性。 如果早早的开始，而做法不对，把孩子的兴趣磨没了，让孩子怕了外语了，讨厌外语了， 这才是最大的损失。
那这样的话，是不是什么时候学习外语都可以，早晚没有关系呢。
也有研究表明，小的时候学习外语，在某些方面，确实有优势。什么时候都可以学，方法对的话，都可以达到专业的水平。 但早一些学习，有可能达到更高的水平，也就是接近母语的水平。当然，并不是人人早学就可以达到近母语的水平。而是说，早一些相对晚一些，有可能达到后者达不到的那个水平。
还有另外一个因素，那就是孩子到了小升初或是初中以上之后，学业会越来越紧，可灵活用于外语上的时间会越来越少。 从这个角度来看，如果家长决定让孩子学外语，不妨早一点开始（个人认为4-7岁开始较为合适）。
综上所述 ，每个年龄段开始接触外语，都有每个年龄段的优势和劣势。家长在决定带孩子亲子英语，从哪个年龄段进入之前，请家长能清楚了解这一点。 论坛从来都是认为，亲子英语从什么时候开始，是由每个家庭自己来决定。 我们尊重每一个家庭的选择。论坛做的，就是当你决定了要亲子英语，决定了要从孩子的某个年龄段进入之后，论坛探讨交流适合这个年龄段的方法和资源。
http://www.ebama.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 high5的微博 现在有种说法叫英素的判别。 有些音，如th在其他语言中没有。
小孩能判别，大了就辨别不出了。 我们开始的还是时候啊{:soso_e100:}
米小山于2012-9-28 10:04补充以下内容：
我们开始的还是时候啊{:soso_e100:} 关键不在时间上的早和晚，而在于方法是否能调动孩子的兴趣和主动性。 如果早早的开始，而做法不对，把孩子的兴趣磨没了，让孩子怕了外语了，讨厌外语了， 这才是最大的损失。
{:soso_e179:} 支持..嗯.四到七岁介入比较合适.. 关注。。。。。。。。 关键是一直保持兴趣，提醒自己别着急。 个人认为可以先从听开始，再看和读 学习了。。。 开始了，在慢慢学习中{:soso_e100:} 正在开始启蒙阶段，跟着High版，加油喽！！ Hi5说的真好，安慰了我们这些比较晚起步的家长的心！ 其实小孩子学英语最大的优势是什么呢？
绝对不是因为记忆力好。成人的记忆其实比孩子强多了。无数专家已经证明。
我认为是更有时间，而且更容易找到相应的配套学习资料。
先讲时间。
没有上小学的小孩子没有作业的压力，所以家长可以自由安排学习进度和内容。上小学后，一些亲子学习首先要为体制学习让路，象我家女儿每天作业至少要一个小时才能完成。是学英语重要呢还是保证睡眠重要？考虑再三，我只能充分备课，把学习压缩到半小时。更多的家庭我相信学英语的时间也是挤出来的，如果没有很好的方法，肯定花时间会多点。
再讲资料。
接触了几个大童，英语刚起步。如果没有另外的指导，只能跟体制走了。弊端在哪？因为体制内的英语是从书写符号开始的，这显然违反了学语言的本身规律要求的从听说起步。
记忆力好点的孩子如果这样起步容易上手。因为他们容易掌握这些书写符号，而大部分的孩子记忆这些符号加上其正确的发音都要过很长时间。单词是这些字母的排列组合，也让记忆力好的孩子占尽了优势，但实际上更多的孩子如果这样起步是根本行不通的。强硬的记忆这些书写符号，最终让很多孩子失去兴趣，成为学习的负担。
而这么不大不小的孩子，除非有很好的指导，不然很难再找到符合其心智和认知水平的又能让其感兴趣的配套听力资料了。比如说在我家里学习过的那么多读过小学的小孩子没有一个喜欢Calliou的，他们认为太低幼了，这就是一个很好的证明。但对于这些听力水平有限的孩子，看更难的动画片显然是无效输入。
听教材吗？除非是被逼的，不然枯燥的内容我相信是没多少个能听得下去的。跟新概念差不多，如果没有办法把内容发挥得更有趣点，孩子们肯定不买帐的。不然那枯燥的内容，引用曾经在我家学习过的一个大孩子的话，“那简直是侮辱我的智商”。
市面上的资料，比如说《轻松英语小学版》（第一级），但这个对于刚学英语的孩子来说绝对不轻松，蓝思分级分数350L了。如果没有专人很好的指导入门，相信很多也听不下去。
不要说孩子，就是成人象我，要学西语时，找资料都很异常难找。简单的内容太枯燥，内容感兴趣的又太难了。
“高不成，低不就”，是这些孩子学习英语时找资料的最大困难。
这也很好地解释了为什么乖一点的孩子在这时候学英语成绩会好点。因为即使内容枯燥，他们也不会反抗。
所以，为了孩子能比较好地在学校时上手，在学校没教英语时就要有些基本的听力输入积累。象High5版说的, 4-7岁起步，我们很容易找到适合这些孩子读的比较简单的英语资料让他们上手。不然，对于更大的孩子，只能寄托于他们的听话了。 无论什么时候开始启蒙，保持孩子的兴趣最重要。我赞成这个说法！ 我觉得小一点开始，可能更容易体会那种顺其自然，慢慢量变到质变的感觉吧，孩子没有那么大压力，效果又很好，这可能就是自己在家亲子的魅力。 在女儿身上，看到了小小孩学习语言的优势
没有先入为主的母语影响，不会只看中文卡通，而不看英文的
没有人跟她说过，她接触的语言中，哪块是中文，哪块是英文
但是，对方跟她使用哪种语言，她就会用哪种语言应答
遇到对方听不懂的情况，她还能换种语言回答
日常生活中使用的英语，和实际情景结合，所以没有枯燥，只有自然的需要
家长也不需要特别去教，或者纠正孩子语言中的错误，只是示范正确的说法供参考，
孩子的理解和表达是可以往往超过我们家长的预期
从小接触两种语言，就像从小培养一种习惯
早早地接触一门新语言，早早得益于此
有没有人觉得，我们亲子英语中接触到的卡通也好，绘本和分级读物，不光是学习语言的材料，更是了解国外人生活习惯和思维方式的好窗口，最基础的视频和分级读物中甚至还可以学到omelet,sandwich等的做法，哈~至少丰富了餐桌啊
更别提随处可见的parenting之道，和小朋友们交往之道了
所以我从来没有耿耿于是否”在国内学英语，无论开始的多么早，学习者最后达到的语言高度基本都是一致的，永远不可能成为另一种母语。而“类母语”“近似母语”都像“自主性跳楼”一样是说话人为了掩人耳目、到达某种不可告人的目的而创造的伪词。"这种说法。
因为亲子双语实实在在的好处已经让我偷笑了，当然，每家情况不一，我从没有让所有的人都和我一样的观点。
gocrack 发表于 2012-9-28 11:42 static/image/common/back.gif
其实小孩子学英语最大的优势是什么呢？
绝对不是因为记忆力好。成人的记忆其实比孩子强多了。无数专家已 ...
说得有道理。小孩子学英语的优势主要体现在一定程度上降低了孩子英语入门的难度，而且有条件实施听说先行的理念。 只要开始，只要坚持，就可以啊{:soso_e100:} 开始的挺早，但是进步的慢，我的方法有问题，这几天严重的反思中 个人觉得学外语没有关键期，但是学好外语，尤其是口语，有关键期。 同意要保持孩子的兴趣！ Hi版的帖子真是值得多读，多思考。孩子的英语学习如何既和自己的认知能力同步、又和自己的英语能力同步确实是个难题。{:soso_e112:} anita_xu 发表于 2012-9-28 13:08 static/image/common/back.gif
在女儿身上，看到了小小孩学习语言的优势
没有先入为主的母语影响，不会只看中文卡通，而不看英文的
我们家才开始楼上说的很对 支持
同意楼主意见，支持一下。。。
seawind 发表于 2012-9-28 10:03 static/image/common/back.gif
现在有种说法叫英素的判别。 有些音，如th在其他语言中没有。
小孩能判别，大了就辨别不出了。
就是急躁了些.
学英语的关键期确实在12岁之前。对大多数孩子而言，12岁之前开始接触英语是有必要的。
方法决定了未来。我的孩子7岁才开始接触英语，14岁托福已经拿到理想的高分，并且考前没有参加任何培训。虽然我知道英语的路很长，但基础已经奠定，英语可以算是掌握的学科了。
这并不是拔苗助长，一个孩子如果能注意方法，有对英语的兴趣，才能走得更远。
当你给他们很大的阅读量和多样的英语载体后，他们就不仅是语言的进步，他们利用英语这个语言工具了解所有的东西，自己的内心世界也变得极其丰富。
做任何事情都是任何时候开始都不晚 学习了，我不担心孩子了 方法对太重要了。迟学比不学好。