模拟双语宝宝2月半报告
好久好久没来了，忙工作忙孩子。看到很多家长很有兴趣，我来说说目前宝宝的状况。我和爸爸工作都很忙，也常出差，孩子又不和我们住在一起，每天平均有一个小时在一起吧。现在孩子的中文表达基本没问题，英文可以和我们交流，但是不爱说英文，而且和其他人不说，只和我们说。随着她的中文水平越来越强，我猜她会开始排斥英文。所以，应该两种语言平衡发展最好。下一步，我打算请外教了，因为宝宝小时候太认生，现在好的多，我打算加强英语的输入。
宝宝开始上幼儿园了，老师讲到英语的时候，她会特别兴奋，告诉老师她知道是什么意思。其实，这也是我们最初这样做目的：就是让孩子的英语比其他小朋友好一点点，这样她会更自信，更有兴趣学。我想对所有支持或者不支持这种方法的家长说，这样做的结果绝对不会养出english native speaker, 但是孩子的英语应用水平会比传统的应试教育的结果好，尤其是口语和听力。或者我们应该说，是在中文大环境下给孩子创造了更多的英文环境来学习。我也想听听类似家庭的宝宝目前的进展如何。
我们家是你跟她说什么语言，她回你什么语言。
有时候看说一种语言对方听不懂，就换另一种语言。
自言自语的时候两种语言都有，也有说梦话喊mommy的
我家是视频，阅读，对话都有的(一直是视频为主，后来加了阅读和对话的）
最大的感想是孩子的输出和输入有直接关系的，浸入在某种环境中时间长了，说那种语言就是再自然不过的事
有个周末家里就我和她，他爹加班，我们一句中文都没说，但大家都觉得蛮舒服的
出门在外的时候，她也会很自然滴冒英文，特别是在宜家的时候，周围工作人员都会觉得她蛮好玩的 本帖最后由 hutudaxian 于 2012-9-30 05:51 编辑
去看了楼主以前的帖子。看到楼主对孩子的双语教育很用心，也比较成功。我现在也在对儿子进行双语教育。严格说来，英语和中文都应该是他的母语，因为爸爸的母语是英语，妈妈的是汉语。我们都是学工程的，对孩子教育都是现学。既然大环境是英语，我们就加强了他对中文的学习。看的动画片都是中文发音的。我儿子说话很晚，两岁以后才开始，现在也只能说3-6字的句子。好像中英文水平差不多，没算过他的词汇量，但绝对没有你女儿知道的多。所以我觉得你女儿语言满有天分的。
不过我觉得楼主能和孩子在一起的时间更多一些就好了。工作可以找更多个，钱总会有机会再赚的，可孩子的童年就那么几年的时间，一晃就过去了。
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