[2011-09] 乐乐宝宝的成长小楼
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-10-12 16:49 编辑终于开始要给乐乐盖座成长小楼啦。（想盖个成长小楼，而不是单纯的英语学习小楼。）希望妈妈能坚持，用心地盖座大高楼^_^
在怀孕时看过非常多的育儿图书和各种关于早教的帖子，看过了各种方法，当然还有各种争论，对于早期教育这个词，经常觉得太博大太深邃了，而自己又有太多茫然了，所以一直不敢特别用力给乐乐做些什么早教工作，生怕用力过度造成无法修补的伤害。只是尽量地给他自由和空间。
说说乐乐的情况吧，2011年9月7日出生，是个瘦小的小帅哥。
大动作：一周岁刚过时，会自己蹲着站起来走几步了，现在走得不错，有时非常快，但是快了就容易摔倒。
精细动作： 精细动作一直发育不错，这几天迷恋剥鸡蛋，蒜和桔子，可以剥得很干净很完整（大蒜和桔子需要妈妈先给开点口子），2个多月前能把硬币放进储蓄盒里了，现在兴趣不高，但是挺有进步，有时很轻松，成功率很高。
语言：都是“火星语”，大概近6个月开始不停发叠音，之后隔断时间就话很多，很早可以发很多种音，但是还不会有意识地叫爸爸妈妈，但是喜欢和大人沟通。最近偶然发现，现在每次看见灯就会指着说“大”，看见灯发出的
都是这个音。
对于英语，一直是我特别特别留心关注的，希望乐乐将来能将英语达到和母语差不多的水平。所以从他出生起，就经常会放英文儿歌，希望能在婴儿时期“磨磨耳朵”，但是后来又听到一些反对的声音，不过我自己的看法是，
听的也是旋律好听，节奏感强的东西，是婴儿感兴趣的东西，应该没有坏处。所以一直没有间断。
我也非常认同科学的学习方法一定是“有效”的输入，有互动，有感情，有情景的。目前，关于英语早期启蒙的初步想法是：
1. 每天继续听英语儿歌。但是打算换一些音频，准备以super simple songs为主。
2. 爸爸妈妈也学习super simple songs，然后找一些做动作给宝宝看。
3. 看baby signs，每天不超过10分钟。同时爸爸妈妈也学并是实际生活中使用这些手势（暂不说英语）
4. 增加英文绘本，准备在多看看帖子，找些低幼宝宝普遍会喜欢的。
啰啰嗦嗦说了这些，希望能得大家的帮助。新手入门，请大家多指教了。
嘿嘿，跑来支持下顶顶~~~~~~
哈哈，谢谢！ 乐乐一直没有进行过英文亲子阅读，中文阅读在很小的时候进去过一段时间，后来大些了，根本不肯听了。
Copy一下以前写过的三篇日志，以后就在爸妈网安家啦。
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送给宝宝一个美妙的世界 （1） 2012-09-19
在乐乐出生前，妈妈就开始为乐乐买绘本了，妈妈特别希望乐乐是一个爱书的孩子，还特别憧憬和乐乐一起读书的幸福，想象着和乐乐一起感受图画书美丽的色彩，意境深远的画面，充满智慧的奇思妙想 。其实妈妈最希望的是乐乐能享受到书本带来的独特乐趣，与书本成为亲密的朋友，并且会慢慢变得内心强大。
可是，可是。。乐乐一直还不喜欢看书，每次妈妈尝试着给乐乐读书，乐乐不是爬走了就是冲过来要抢书。没有关系了，妈妈在静静地耐心地等待宝宝慢慢长大，慢慢爱上书。。。。终于在11个月的时候，乐乐能够认真地听妈妈读书了。有一天，妈妈收拾东西时看到了《蹦》，妈妈知道这本书一定是第一本会被乐乐接受的绘本，因为它画面非常简单，没有复杂的情节。妈妈试着读给乐乐看，乐乐竟然接受了，有意思的是，每次听到蜗牛蹦不了，乐乐就嘿嘿地笑一下。
听了几天的《蹦》，妈妈又尝试给乐乐讲《脸，脸，各种各样的脸》，《抱抱》，《小手手，出来了》和《连在一起》，乐乐好像都不太感兴趣。《蹦》也被妈妈不知道收到哪里去找不到了。
昨天，乐乐真正给妈妈了一个惊喜。中午的时候，妈妈终于发现了放在柜子里面的《蹦》，拿出来讲给乐乐听，乐乐很认真地坐在那里听妈妈讲，不时地还嘿嘿乐一下，还开心地拍拍手，妈妈讲完后，就从妈妈手里抢过手，然后再放到妈妈手里，意思是说再给我讲一次吧。 就这样反复地讲了有八九次，终于被妈妈成功地哄着听了《脸，脸，各种各样的脸》，也是很开心，不时还用手指一下，特别喜欢看生气的脸和睡着的脸，看到妈妈模仿的脸，都会嘿嘿地笑笑。
我的乐乐终于开始喜欢看书了！
妈妈会努力记录乐乐读书之旅的点点滴滴。就从今天开始了！
p.s 记下一点心得吧
a、当宝宝开始喜欢指看到的图片上的小卡通人物，开始注意并指认小朋友衣服上的小熊，米老鼠等小动物时，我想就可以尝试给宝宝看书了，《蹦》真是一个非常好的选择。 乐乐好像也只喜欢《蹦》和《脸，脸，各种各样的脸》，讲《连在一起》，《小手手，出来了》时，能够完整地听完，但是没有什么特别的表示。
b、书的内容要是宝宝能够理解的，并且要“绘声绘色”地讲，语气要夸张。
c、我对绘本的选择标准是：
1.充满独特的想象力 ，能够充分启发孩子的想象能力。
2. 画面及色彩非常生动，具有美育作用。选择不同的绘画风格，带给孩子更多的视觉感观。（如木板画，水墨画风格等）
3. 充满智慧，启迪心灵，潜移默化地培养宝宝的情商，但是 又不见丝毫说教意味。
4. 国外大师的经典作品和中国传统水墨画风的优秀绘本。
送给宝宝一个美妙的世界 （2）2012-09-21
昨天乐乐在客厅里，妈妈对乐乐说：把《脸，脸，各种各样的脸》拿给妈妈。乐乐就向卧室晃晃悠悠地走去了，过了一会，真的拿着那本书坐在卧室门口，伸着手递给妈妈，呵呵，我的乐乐记住书名啦。
送给宝宝一个美妙的世界 （3） 2012-10-01
这几天给乐乐买了一批新书。
以前买的书喜欢的有：
《蹦》
《脸，脸，各种各样的脸》
《连在一起》
《小手手，出来了》
《喝汤了，擦一擦》
《月亮晚上好》
这一套书里，只有《小鞋子，走一走》不喜欢。
新买的书里喜欢的有
《打开打开》
《点点点》
《圆圆的，真好吃》
其他的兴趣都一般般。
谈点心得体会吧
希望孩子喜欢一本书，那么这本书的内容一定要是他熟悉的，能够理解的。
有时书里的内容，虽然宝宝不一定熟悉理解，但是爸爸妈妈可以创造条件帮助他。
前些日子，给乐乐讲《连在一起》，他听过也就过了，不会要求一讲再讲。看他不喜欢，我就没有硬要给讲给他。
书里有一页是妈妈和宝宝连在一起了，有时抱着乐乐，我就会把脸靠在他脸上，说，连在一起了。他就乐呵呵的。
随手拿起两根筷子，对在一起说，”连在一起了“，乐乐觉得有趣，也抢过去想连在一起。
再去讲这本书，也会要求讲很多遍了。现在对他说，”和妈妈连在一起“，会把小脸贴住你，很可爱。
爸爸和妈妈还亲自按《小手手，出来了》去演里面的情节，乐乐也很喜欢。
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本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-10-12 19:57 编辑
2012-10-12
今天给乐乐读了《点点点》，《圆圆的，真好吃》，《好饿的小蛇》和《蚂蚁和西瓜》
《点点点》和《圆圆的，真好吃》被要求读了几遍，《好饿的小蛇》一遍，《蚂蚁和西瓜》只读了一页就不肯听了 {:soso_e101:}
记下读书过程中有趣的事：
1. 《圆圆的，真好吃》 里面的食品，除了最后一个西瓜外（乐乐很喜欢吃西瓜），乐乐都没有接触过。读其他食品时，乐乐只是看，没有做声，只有每次翻到那个绿绿的园，说这是什么，会跟一句“打打”。等看到下一页的西瓜时，会笑一笑。
2.在读《好饿的小蛇》时，看到香蕉，我问乐乐，“香蕉在哪里呀”，他用小手一指，然后说“在这儿”，呵呵，非常像“在这儿”的音，后来我又找到这页问一下，也是回答“在这儿”，不知道是不是真的想说这个词。^_^
今天只睡了一觉，一个多小时，这几天睡眠都不太好。
写得真好啊！ happyyp 发表于 2012-10-12 20:26 static/image/common/back.gif
写得真好啊！
呵呵，谢谢。好多叫乐乐的宝宝呀{:soso_e120:}
快乐的乐乐2011 发表于 2012-10-12 21:30 static/image/common/back.gif
呵呵，谢谢。好多叫乐乐的宝宝呀
嗯那，咱们的乐乐年龄差不多，我打算追看你的小楼啦：） 本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-10-15 14:09 编辑
这几天乐乐不是很热衷看书，从来没有主动拿书让妈妈讲。
我只好主动提出讲故事给他听，有时人家还根本不理你这儿碴，不停地要我抱着去冰箱里拿枣。
昨天晚上，看他呆着也无聊，并没有专心地做什么“工作”，我就拿出书来跟他爸爸说，来，给爸爸讲故事。爸爸就学着乐乐以前听妈妈读书的样子，坐在对面，我们一唱一和演了一会儿，小家伙的目光被吸引过来了，我故意把书打开的角度背着他，他不时地把书压低来“瞄”一眼，最后也坐在爸爸旁边听妈妈讲书了。
竟然这次效果还真不错，讲了几本平常爱看的，而且《这是谁的肚脐眼》被要求讲了4,5遍，每次到最后菜包子的肚脐眼时还去看看爸爸坏笑一下，真不知道为什么。（有几本平常不爱看的，还是不会要求你去讲）
在电脑上给乐乐放 baby signs，没两分钟就没有兴趣了，这让我大感意外，以前给他偶尔看过2,3次，看时可以看上好一会儿呢，还很兴奋，经常“咦咦”地指，还总是爬下沙发跑到电视跟前。不知道是不是电脑上看不过瘾。
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-10-16 19:44 编辑
2012-10-15
新给乐乐买了一套幸福宝贝益智绘本，一共8本。迫不及待地打开包装，按个浏览了一遍，有点遗憾，估计乐乐目前能够听下去的，也就3本吧。
晚上给乐乐讲了一下，呵呵，完全和我预计的一样^_^ , 目前他的理解水平还看不了稍微复杂一些的书。
（能听下去的有，《滴滴滴，上车了》 ，《不见了，不见了》和《这是谁》，《滴滴滴，上车了》最喜欢，要求讲了3遍。
这两天的最爱是《圆圆的，很好吃》和《这是谁的肚脐》。《这是谁的肚脐》真的是一本很有意思的书，给宝宝一个有趣的视角去看世界。有时我会拿着橙子，葡萄给乐乐找它们的肚脐，小家伙能指对，说明是真的看懂啦。（乐乐本来对肚脐比较感兴趣，所以很明显地喜欢这本书，会挑它出来，要求讲个几次）
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-10-22 12:57 编辑
某宝买的海尼曼gk 70本终于收到啦。昨天晚上打开包装盒，乐乐拿着一本一本地扔了出来{:soso_e101:}
纸张和印刷都挺满意的；看名字挑了几本出来，打算正式地读给乐乐听啦。 今天早上读了《at the market》，看样子挺喜欢，让我读了三遍，大部分都是他熟悉的商品。念英文也能接受，可能只是在看图吧，呵呵。Anyway， keep it up。 本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-11-1 11:16 编辑
好几天没有更新了{:soso_e127:}
目前乐乐能完整听下去的海尼曼gk有《at the market》，《rex》，《at the pond》和《what is very long》，我一直以为《wheels》他会喜欢，奇怪的是我讲了两页，他就伸手去把书合上，然后扔到一边去了。试过两次，不喜欢听。
进了几本英文书，给他讲了《the wheels on the bus》和《I am a bunny》，我非常喜欢《I am a bunny》，画面很唯美，精致，遗憾的是乐乐根本不喜欢，奇怪的小家伙，本来妈妈是看见他开始喜欢一本大纸板书《小兔比利》才决定买这本有些相似的书给他，里面的画面都很精美，都是讲小兔子和森林里的事情。
The wheels on the bus没有当做英文书来讲，简单地说一下，大公共汽车来了，有人说，等等我，我要上车，司机叔叔说，快上车，快上车{:soso_e120:}，然后问问他，小兔子在哪里呀，司机叔叔在哪里呀，小蜗牛在哪里呀。。。。。。
对于给这个月龄的宝宝讲书时，要不要问这些什么什么在哪里呀，我心里一直很疑惑，以前觉得有些影响他的阅读的连贯性，或是影响他阅读的兴趣。但是以前乐乐并不喜欢妈妈讲《小兔比利》，可是当我翻开有两页画着小蜗牛的，问他蜗牛在哪里呀，开始时找不到，后来告诉了两次，再翻开那两页时问他，就挺高兴地指对了，有时看到那两页，就自己指着蜗牛说“在这儿”或是“嗯”，呵呵。后来发现他就开始喜欢这本书了，经常自己搬着书来找我讲了。像《The wheels on the bus》，很难讲得有趣，但是画面很丰富，有乐乐认识的雨伞，司机叔叔，汽车的轮子和一些小动物，每次讲这本书时，我会问问什么什么在哪里呀。可是也不能太over，上一次拿着封面问了半天，他就发出了生气的声音，呵呵，可能是不耐烦啦，看来度的掌握很重要呀。
家里的中文书很多，新进的几套没有特别喜欢的，相对来说小熊宝宝绘本中《大声回答：哎》比较喜欢，看的时候很高兴，有时会嘿嘿笑一下。
让人烦恼的是，不知道小家伙的脑子到底在想什么，象昨天晚上，和妈妈坐着看了挺长时间的书，可是经常拿着一本书塞给你，刚讲了封面书名，就去翻小鞋盒里的其他书，然后可能是又发现一本更感兴趣的，就又塞给你，要是妈妈拿着两本书问他，乐乐想读哪一本呀，永远是去拿后面给的那本。总是一本没读完，就非要读另一本。
不知道问题出在哪里了，我开始考虑是不是买个小书架，把书都放在上面，他能够到的地方只放一两本书，不给他选择的机会。好像也没有更好的办法啦。{:soso_e132:} 本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-11-7 22:07 编辑
记录一下乐乐近期的阅读情况：
中文:
每天想读书的时间变长了，没有特别的去记录，但是次数多了，而且每次读书读得我喉咙疼。
开始喜欢画面复杂的书啦，像wheels on the bus。
这两天尝试着给他看看《蚂蚁和西瓜》和《好饿的小蛇》，竟然非常喜欢，每本都读了很多遍。（以前看过《好饿的小蛇》，只是能完整听完，不会要求重复读）。很好奇像《蚂蚁和西瓜》这样的有些情节的书，乐乐到底能读懂多少 ^_^. 同学以前送了一套bobbi系列，我挑了一本《宝贝逛超市》给乐乐讲过，当时完全不肯听完就跑了，现在竟然有时会挑这本书让我反复读。
读《wheels on the bus》时，我喜欢问他一下，...在哪里之类的问题，小家伙会从左面看到右面，貌似认真地找一找，不过速度还真让人有些心急 ^_^
英文：
超爱《at the market》，每天都要讲几遍，这几天又开始喜欢指封面上的菠萝。周六正好也不知道带他去哪里玩，就想着既然这么爱菠萝，超市里没有看到，不如去农批市场找找吧，带他见识一下真的菠萝吧，以为他会很兴奋，结果见了却是反应平平。 {:soso_e146:}
妈妈开始要好好学习英文了，本来想法很好的，但一直没有行动，呵呵。另外读了这些书后，总觉得好书难觅呀，适合这么小宝宝看的优秀图书真的很少。总有想自己制作图书的欲望，不过不论是画工还是电脑技术都不好的情况下，还真的挺难。呵呵。等买了打印机后再说吧。
妈妈很用心啊。。。比我家宝小几天。。。呵呵
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-11-10 20:04 编辑
这几天仔细看了看大家的帖子，发现了一种以前没有注意过的书的类型：儿歌绘本。淘宝上搜了搜，挑了几本和身体动作有关的。
书还是每天在读，英文书的量还是很少。打算找个时间把所有的书整理一下，换几本新书，撤一些已经不太喜欢看的。 本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-11-12 12:11 编辑
记录一下宝宝目前读过的书：
蹦
哇
小手手，出来了
小鞋子，走一走
喝汤喽，擦一擦
月亮，晚上好
连在一起
脸，脸，各种各样的脸
打开打开
圆圆的真好吃
点点点
该起床了吧
快出来快出来
没了 没了 啪
真好吃 真好吃
胳肢 胳肢
小熊宝宝绘本：
收起来
散步
你好
大声回答“哎”
拉粑粑
刷牙
你是谁呀
滴滴滴 上车了
玩玩具
睡着了
哗啦哗啦 洗澡喽
我爸爸和我
笑眯眯
是谁的肚脐眼
哇！找到了
一步一步，走啊走
宝贝逛超市
蚂蚁和西瓜
好饿的毛毛虫
好饿的小蛇
小猫头鹰
Where's Spot
抱抱
小兔比利
The Wheels on the bus
I am a bunny
Toby's Train
海尼曼gk：
at the market
rex
what is very long
at the pond
the park
spots
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2012-11-18 23:14 编辑
记录下这周的读书情况：
时常会拿书来让我读，竟然最喜欢一种小小的彩色认知书，是乐乐6,7个月时买来给他拿在手里玩的，现在估计是他图书排行榜的top 1吧，有时拿着一本让我读个7,8遍，每次至少也要读个2遍。一直不忍心给他藏起来，可我真是读得想吐呀。
相对于有情节的绘本，乐乐还是更爱认知书。这个也没办法，只能耐心地等他长大。在当当买的新书到了，貌似对新书没有什么特别的表示，还不知道去翻书看看，只是搬来搬去的。
记点有趣的事，读《小兔比利》，看到狐狸的黑鼻头（是软软的，类似皮子的材质），总要把自己的鼻子也贴上去，很可爱；看《蚂蚁和西瓜》，妈妈怕乐乐不理解情节，讲到蚂蚁推不动西瓜，就用手假装推东西，现在一讲到这里，乐乐也把小手举起来，嗯嗯地使劲；看《哇》，到最后一页，妈妈被蟑螂吓倒了，我会问停下来不讲，问他，妈妈被什么吓倒了，乐乐会把目光移下来，指着蟑螂。看来是看懂了；讲《真好吃，真好吃》，说到“真好吃，都吃光了“时，会把小手做出”没有“的动作；读《wheels on the bus》，看小动物，感觉比以前有条理了，现在自己指着一只蜗牛说”在这儿“，然后会去指另一处出现蜗牛的地方，之后再去指青蛙，然后把其他地方出现的青蛙也指一下（同一页）；说话好像没有什么进步，就是最近会说猫猫了，以前看见认识的东西只说”在这儿“，现在有时会说”达达在这儿”（好多东西都叫“达达”^_^); 对水果和一些蔬菜的热情不减，今天在超市看见只在书上认识的樱桃，很兴奋，一直在手里拿着不肯放，150多呀，没舍得给他买，拿小盒的给他换，他又不肯{:soso_e113:}。 这周乐乐不是很喜欢读书，主动拿书给我讲的时候大大减少了。不知道是否和我买了很多他不喜欢的书有关{:soso_e115:}
这周新买了不少书，本以为幼幼成长系列的《我给你撑伞吧》，《小蚂蚁怕烫》和《来了来了》会深得乐乐的喜爱，谁知他只肯听我读完一遍，每次都不会主动放书到你手里去要求再讲一次。
一如既往地喜欢水果蔬菜，买了透视眼系类的水果、蔬菜分册，挺喜欢，会主动要求讲第二遍，第三遍。。。或许我真该买本实物大图的那种认知书。
海尼曼的分级读物，也接受，新买了非常有名的《brown bear ，brown bear what do you see》，大部分时候肯听一遍，绝不主动要求，貌似不太感兴趣。
下周买本水果蔬菜的双语认知书，趁着乐乐特别对这些特别感兴趣{:soso_e130:}
本帖最后由 快乐的乐乐2011 于 2013-1-16 16:55 编辑
好久好久没有更新了。 乐乐最近让人犯愁的事很多。
让人欣慰的只有读书这一件事啦。
1. 偶尔在妈妈给讲完故事后，会翻翻书，自己查看一下。（这种时候不多,呵呵）
2. 还是非常非常喜欢画有蔬菜和水果的书，甚至于一些广告杂志，菜谱类的书。要是发现他认识的蔬菜水果，就非常开心。
3. 有些故事情节的书，能喜欢看的还是不多，对于一页一个大图的动物，水果和蔬菜的认知书还是非常喜欢。
4. 海尼曼的gk绘本能喜欢听的大概有10本了吧。
5. 能够慢慢感觉到，随着年龄的增长，心智的成熟，读同一本书时的反应在慢慢变化。
6. 比以前喜欢把实际的物品和书上的东西联系起来。 上次读《我来给你撑伞吧》，读了以后就把我拉走了，去了小房间里，开始指那里的雨伞,然后又去拿一本画有雨伞的书。看见一张画着菠萝的卡片，就找了《好饿的小蛇》，让我翻，我给他翻到了有菠萝的那一页就反复指指卡片，又去指书上的。看见书上的巧克力，一定要你去抽屉里给他拿。
说说乐乐现在看的，还算上有些故事情节的书吧。
1 《我爸爸》 安东尼布朗的作品。 带有强烈的作者本人一贯的绘画风格。 不得不说，真的是一本好书。让人不得不感叹，怎么中国没有这样才华的儿童作家。它以孩子的视角，生动细腻又风趣幽默地讲述宝宝了对爸爸的感情。相对于《我妈妈》，乐乐更喜欢这一本，可能这一本里，他熟知的东西更多一些。乐乐1岁的时候，我尝试过给他读这本书，(看见网上很多宝妈说宝宝不到一岁，就很喜欢这本书啦），不过乐乐没什么兴趣。大概过了二个月吧，我又重新尝试给他看，结果他马上就接受了，还非常喜欢。甚至于有时在他不停地说爸爸爸爸，然后我说爸爸上班了之后，会自己去拿这本书让我讲。里面有一页，爸爸拿着一把扫帚，他的头像和扫帚一个样，文字是说“有时也会做一些傻事”。最开始时，我指过爸爸的头发，也指指扫帚，希望他能发现这里面的奥秘，不过乐乐完全不理会。后来再讲时，竟然自己发现了，会嘿嘿笑着去指爸爸的头发。前些日子，去麦德龙买东西，看见了和书上一样的扫帚，我对乐乐说，你看，这个扫帚像不像《我爸爸》那边书上的爸爸的头发呀，他就乐了一下。结果我们走了没几步，就开始要求往回走，然后指着那个扫帚，又指指自己的头发。哈哈，可能是想到了。
这应该是一本可以再读两年的书吧，年龄不同，感受到的意思会有很大不同。
2 《蚂蚁和西瓜》乐乐喜欢很久了，可是我很难说清楚他到底能看懂多少，我想随着年龄的增长，一定会品味到更多。乐乐非常喜欢画有蚂蚁的家的那一页，喜欢指着草莓，饼干，树叶等认识的东西。最近我会引导他发现更多家里的小细节。最初讲到蚂蚁想把西瓜推回家，我怕他不理解，就辅助动作，两手向前伸，嘿呦，嘿呦地使劲。讲了两次，再给他讲这一页时，乐乐就攥着小拳头，向前伸，然后嗯嗯地使劲，有时真的小脸发红，呵呵，儿子，干嘛表演得那么认真呢，真是个实在人^_^. 最近有一天晚上，乐乐吃了奶也不睡，在床上瞎折腾，我对他说妈妈给乐乐讲蚂蚁和西瓜的故事吧，刚讲到蚂蚁想把西瓜推回家，他就开始嗯嗯地使劲啦，看来这里是听懂了。
这本书色彩很醒目，画面干净简洁，小细节也挺多，传递的思想我也很喜欢。
3. 《不可思议的小刀》风格很奇怪的一本书，不过听说这类书在国外并不鲜见，可是我真的是第一次见到这样的书。画面非常简洁，一把小刀弯了，折断了，扭曲了，熔化了......那么抽象的词汇通过简单明了且生动的画面表现得一清二楚，又不乏趣味。以前乐乐刚看到这本书（大概2,3个月前），并没有兴趣，不过妈妈坚信他肯定会喜欢，果然，没有几天，就能完整地听妈妈讲一遍，后来就会让反复地给他讲，看到最后不可思议的小刀膨胀了，就会嘿嘿地笑一下。最近给乐乐特别喜欢玩玩具小刀，就又把这本书给他拿出来了。目前这本是乐乐的大爱，除了让反复地给讲，除了融化了和收缩了，乐乐没有什么特别的反应，其他地方都会笑出声来。有时，还会去找他的小刀，然后又指书，又指自己的小刀。
4. 《小金鱼逃走了》日本著名的儿童书作家五味太郎的作品。我买了他的一套书，本来以为这本书，乐乐还看不了，可是给他看时，竟然真的很快能找到到处藏身的小金鱼。不过他还小，不知道小金鱼和镜子里的影子的区别。 很有意思的一本书，缺点就是生命周期太短，乐乐最初看时，非常喜欢，反复要看，每次找到金鱼都很开心，可是没两天就没有兴趣了，现在早就丢在一边不去理会啦。
5. 《看，脱光光了》也是五味太郎的作品。颇有趣味的一本书，连我看时，都觉得结尾出人意料，不禁会心一笑。不知道乐乐能不能完全理解。但是每次看到主人公去脱袜子，衣服时，他也开始要脱自己的衣服。每次讲这本书之后，最后一定是至少把袜子和鞋脱掉。所以这本书只讲了几次，就被我束之高阁啦。
6 《拔萝卜》是俄罗斯传统故事，我们小时候都听过的。没想过乐乐现在会喜欢，第一次读，完全是因为没什么新书，随便试试看。结果他竟然很喜欢，还要求读了几次。 不知道他能不明白其中的意思，可能只是喜欢那些人物和小动物，还有他一直以来的最爱：蔬菜。经常在讲这本书时，讲到嘿呦嘿呦拔萝卜，他就去拽自己的衣服，不知道小脑袋里在想些什么。
7 《小猫头鹰》 一本很温情的书。三只小猫头鹰和它们的妈妈住在树洞里，一天晚上，小猫头鹰醒来，不见了妈妈，三只小猫头鹰焦急地等待妈妈的故事，结尾是妈妈回来了，对小猫头鹰说：干什么这么心慌呢，要知道，妈妈一定会回来的呀．当初买这本书，也是看了网上妈妈们的内容介绍，希望能够给乐乐消除一些因为我要去上班带来的分离焦虑，乐乐开始并不能完整地听一遍，后来开始主动让你去讲了。现在每次讲小猫头鹰和它们的妈妈住在森林的树洞里，就会转过身子来指指我。甚至在看一本动物的认知书里的猫头鹰，就会去指我。 可能在他心里，猫头鹰就是妈妈的化身吧。不过乐乐依然特别的粘人，在我要去上班时依然大哭。当然，不可能指望一本绘本让一个1岁4个月的宝宝获得战胜自己的力量，但是希望每次看这本书，能给他稍许疗伤的作用就好。我甚至开始想是不是给他买个猫头鹰的玩偶，每天我带着他和猫头鹰一起玩，等到上班后，让奶奶拿给他，能够给他一些安抚。
8 《母鸡萝丝去散步》 也是不错的绘本，乐乐喜爱程度一般，需要我夸张地语气去描述坏狐狸多么倒霉。
9《是谁嗯嗯在我的头上》乐乐能完整地听一遍，有时也会主动要求去讲，能否明白整个故事的意思就不得而知啦，好像只有一两次，在讲到鼹鼠报复大狗时，嘿嘿笑了一下。我喜欢这本书的画风，故事也有趣。
10 《bobbi去树林里》和《bobbi逛超市》 乐悠悠小宝贝系列里的两本。这套书是同学送给乐乐的生日礼物，刚拿到时，我挑了半天觉得只有bobbi逛超市，乐乐有可能喜欢，因为里面有一些他熟悉的东西，可是当时一周岁的乐乐并不喜欢，过了1,2个月后，乐乐才开始喜欢它了，反复要求你读，可惜后来不知道丢到哪里去了。现在乐乐开始喜欢《bobbi去树林里》，尤其bobbi躲在大树后面，小象去找bobbi的那两页，每次看见都要出声地笑，看见bobbi和小象用坚果做项链，也啊啊啊地指上半天。这一本真的不错，有很多乐乐能理解的有趣的场景。昨天重新查看其他的那些本，觉得乐乐还应该看不懂的。打算过些天，带乐乐去踩落叶，在收集一些回家，也做一幅树叶画。
11. 《抱抱》 我家为数不多的精装本之一，最初被乐乐冷落过很长时间，现在可是看了，可是也不是很喜欢。不过妈妈很喜欢，觉得也算对得起精装本的价钱吧，画面色彩很迷人，故事也充满温情又有趣。希望乐乐以后会喜欢上它。
那天整理了一下乐乐看过的书，还真不少。不过能看懂，有些故事情节的书倒不是很多。每次看到乐乐看书笑出声来，妈妈就觉得特别开心，好希望乐乐快快长大，可以发现更多书的乐趣。
12 《月亮的味道》 本以为乐乐会喜欢的，却一直兴趣淡淡。等以后给他买个旺旺雪饼，看看会不会有点感觉，呵呵。
13 其他。幼幼成长系列。这个系列是乐乐真正意义上看书的第一套书吧。我买了3辑。前两天重新拿出了第一套里《月亮，晚上好》和《喝汤了，擦一擦》，重新获得了乐乐的喜爱。有些书读腻了，放一放，还是可以再读的。
记一下可能是个教训的事情吧。
每次给乐乐讲书时，都习惯指着书名讲一遍，有时去小区门口看见小区名字的牌子，也会指着给乐乐读一遍，坐车时，怕他无聊乱动，还会指着“老幼病残孕妇抱婴者专座”读一遍。后果是，乐乐几乎每次出去，在小区门口都要指划一下，坐车时有时自己胡乱指指，有时抓着我的指头去点那几个字。 不知道会不会提前他的识字敏感期。最近看了很多关于不要让孩子太早识字的文章，感觉很有道理。看来以后要注意了。
又新购了一些绘本，希望乐乐喜欢。给乐乐买书读书也有4个月了，感觉自己在挑书上越来越有心得了，大概能够知道他会不会喜欢。
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