作文怎样才能写的生动？
本帖最后由 非常 于 2012-10-31 10:19 编辑六根六尘，把作文写得更加生动 作文需要表达清晰，更需要表达生动。 对大部分同学来讲，写不动（生动）是一个老大难问题。很多人都会说：要多观察，要观察仔细。话虽不错，但怎样叫多观察，怎么叫细观察？怎样把观察到的东西写下来？
这就是要教给同学们的一个观察方法，这个方法我们就把它叫做“六根六尘”法。观察，不仅仅指的是我们用眼睛去看。观察，包括了用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻，甚至用舌头去舔、用身体去触摸，以及用我们聪明的脑瓜去想象。不能说眼睛看了，就叫观察。眼、耳、鼻、舌、身、意，全部动用起来，才叫观察。我们学化学，做一个试验，是不是也要这样，有没有味道？有没有沉淀？有没有火焰？有没有爆炸的响声？全部的器官动用起来这才叫观察。
《心经》里有一句话：无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法。 眼耳鼻舌身意，是长在我们身体上的器官，叫六根。这六根，分别代表了我们人的六个系统 眼，就是眼睛，代表视觉系统。 耳，就是耳朵，听觉系统。 鼻，就是鼻子，嗅觉系统。 舌，就是舌头，味觉系统。 身，就是身体，触觉系统。 意，就是大脑的神经、意识，代表意识系统。
色声香味触法叫六尘。是上述个系统观察、感受的对象。 色，不是指颜色的色，而是指我们看到的一个物体的形状、小大、颜色、运动状态等等： 声，耳朵或者说听觉系统听到的对象。 香，鼻子或者说嗅觉系统感受的对象。 味，舌头，或者说是味觉系统感受的对象； 触，身体，或者说触觉系统接触到的对象，比如说冷热、精细、粗细、干涩、拥挤等等。 法，就是意识系统，想象中的那个对象。
再简单一点的说，六根就是一个望远镜。六尘，就是望远镜要观察的对象。百人百见，千人千面，每个人的六根不一样，感受到的六尘自然各有差别。
为了统一起见： 我们把眼睛看到的东西写下来，叫色法。眼睛看一个东西，它是红的还是黑的，是长的还是短的，是粗的还是细的，是大的还是小的，是圆的还是方的，是厚的还是薄的等等等等，把这些用眼睛看到的东西写下来，就称之为“色法”。 我们把耳朵听到的声音写下来，叫声法。每个人都有耳朵，总是能够听到各各种不同的声音，比如：小狗的叫声（汪汪汪）、小鸭的叫声（嘎嘎嘎）、小羊的叫声（咩咩咩），小鸟的叫声（叽叽喳喳），打雷的声音（轰隆隆隆），下大雨的声音（噼里啪啦）等等，我们把这些听到的声音写下来，称之为“声法”； 我们把舌头尝到的东西写下来，叫味法。有些东西，还可以用舌头去舔一舔、放进嘴里尝一尝，是甜的还是苦的，是酸的还是辣的等等，《三字经》里讲：酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。把这些尝到的味道写下来，就称之为“味法”； 我们把鼻子闻到的东西写下来，叫香法。用鼻子去闻闻，这个东西是香的还是臭的，有腥味的还是发霉的？《三字经》里讲：膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。我们把闻到的气味写出来，就称之为“香法”； 我们把身体感受到的东西写下来，叫触法。有些东西，我们还可以用身体去触摸一下，是软的还是硬的，是冰的还是烫的，是粗糙的还是光滑的等等，我们把触摸到的感觉写下来，就称之为“触法”； 我们把头脑里想象中的东西写下来，叫意法。要用我们聪明的脑袋瓜想一想，看到的东西看起来像什么，听到的听起来像什么，闻到的闻起来像什么，尝到的尝起来像什么，触摸到的感觉像什么，我们把这些通过大脑想象出来的东西，就称之为“意法”。
举一个例子，比如描写雪花。我们说雪花是白色的，是六角形的。因为这是用色法，孩子大多都会，但可以不可以用“色”“声”“香”“味”“触”“法”呢？一、 先用声法来写： 雪花，一片一片飞落了下来，仿若一首妙曼的乐曲从天上传来。雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心里发出的声响？我的眼前没有雪，但我却能听到它。听雪的妙界，竞然如此！ 二、再用香法来写： 雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就像把整个雪的世界吞进胸肺。那是一种凉凉的，湿湿的，有一种沁人心脾、润人肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的是所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息？三、用味法来写： 如果你有雅趣，拈起一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯净，比糖甜更清澈的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉你便与自然混为一体的味道。 四、用触法来写： 小心翼翼的黏起一叶雪花，雪花仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它，它出现在你眼前，当你的手轻轻的捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水。透明，晶莹。五、用意法来写： 雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧？一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把的把星星扔到凡尘吧？那银装素裹，真如天堂一般的圣洁，如天堂一般神奇。因为只有仙神才可能用如此神功-----用一种颜色，却能把人世装缀的如此华美。 【名家分析】朱自清写的《荷塘月色》，大家都很熟悉。写的很美，很生动。我们可以用六根六尘的方法来分析。 1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。----意法。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人----色法、意法微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----香法，意法。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了----意法叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕----意法大家是不是看到这里的意法，还有声法，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----声意结合。
2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。---意法月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般----色法、意法。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上----色法，意法。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦----意法。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲----色法、意法、声法。
3、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声----声法。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿----色法，意法。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的----色法，意法。写东西不生动，不形象，一个突出的原因就是他们往往只会从色的角度入手，脑子里没有场景，没有图案，没有想象。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。六尘六根之法，就是给你一把钥匙，打开了孩子描写事物、景物的想象空间、思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，它的气味，它的声音，它的味道，以及对他的触觉与想象来写。这样写，无不生动。
【实战运用】美丽的果园（沈阳马睿鑫 9岁）（本文已经收录在《作文多大点事儿提高篇》中） 奶奶家有一个很大的果园，一年四季都十分美丽。 春天来了，果园里一片生机盎然的景象。梨树、桃树、杏树、苹果树，在一夜春风的呼唤下，像迎接一场盛会一样，脱却了便装，换上了戏装，齐刷刷地在果园里亮相。红的像火，白的像雪，粉的像霞。树丛中，一只只蝴蝶在翩翩伴舞，成群的蜜蜂嗡嗡嗡地演奏。花儿们兴致高时，还会乱颤花枝，频送春波，随风送出满园香。 “一年之计在于春”，爷爷奶奶忙着给花点粉，点的仿佛是满树的果子，一园的希望。 夏天的果园是最热闹的。早上有公鸡的叫晨，中午有知了的清唱，晚上有黄狗的闷吼，到了半夜还有蟋蟀的长鸣，都让果园充满了生机。果园的茂叶，也没有消停，白天，果叶与清风“沙沙沙”，“哗哗哗”地交谈;晚上，明月点亮的时候，繁枝又与繁星打着哑语，他们不断地变化着自己的身姿，生出乱影，而星星们则眨着眼睛来表示回应。果园的夏天，花儿早就谢了幕，换成了绿色的小果子。葡萄藤爬满了架，大片的叶子密密麻麻铺在葡萄架上，好像公园里的长廊。绿色的树、绿色的果子，满园的绿色，给人的心情都是爽翠的。如果再来一场晚雨，洗刷一下尘土，换来一副新精神，那个时候，月下听蛙鸣，月更纯，蛙鸣声更脆！ 秋天是丰收的季节，是成熟的季节。到了秋天，果子就像是从花季的少年，变成一个健硕的青年，再从一位青年，长成一位成熟的壮年。红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的杏，分别代表着他们充沛的活力、健康的精神，还有富足的体态。一个个果子，稳重而从容地交谈着，迎着阳光，仿佛能看到他们一张张微笑的脸。葡萄架下挂着一串串水灵灵的葡萄，有紫色的巨峰、红色的红提、绿色的小蜜蜂。紫色的像玛瑙、红色的像红宝石、绿色的像玉珠，葡萄架下像开起了珠宝店。 秋天的果香，与春天的花香是不同的。秋天的果香，是醉人的，这一分醉，不是来自于鼻息，而是来自于心底。 冬天的果园虽然少了更多的色彩，少了鸟影虫叫，但银装素裹，简约轻描，别有一番看头。雪后的果园一片白色的世界——“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝，如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。”一层厚厚的棉被，把果园与大地的沟沟坎坎盖得严严实实。村房矮墙，还有果树围栏，穿上了洁白的衣裳，远远一望，像是雕栏玉砌，琼楼玉宇。 但在冬天，最妙不过的是，晚上钻进热被窝，躺在热炕头，聆听那风雪的声音。 春、夏、秋、冬，果园里的景色各不相同，但是它们有一个共同点，都是那么美丽、迷人。
可以说，一篇作文要想写得更加生动，用“六根六尘”法来写，是一个有效的方法。把我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体和大脑都调动起来，用色法、声法、香法、味法、触法、意法来写，就可以把一篇作文写得言之有物、言之有意、言之有味、言之有声，作文的生动性肯定就可以提升一个大的台阶。 老师能说说如何针对一个描述的故事，或一个场景，展开，自己命题的那种论说文吗。感觉论说文使用六根法有些吃力。谢谢老师 先收下来，慢慢看，我正想多学学这方面的东东 正在学写作文，孩子太弱了 毗卢 发表于 2012-10-31 10:34 static/image/common/back.gif
正在学写作文，孩子太弱了
那就系统性的学习吧 希望老师能常发帖讲讲，比如对作文的讲评等。 孩子也正在学习，不过我觉得这个还是需要感觉还有就是需要练，平时让她多谢谢日记。 ceetophz 发表于 2012-10-31 15:12 static/image/common/back.gif
孩子也正在学习，不过我觉得这个还是需要感觉还有就是需要练，平时让她多谢谢日记。
不练的话，是“知识”，多练的话，才有可能知“道”。
我觉得这种形象的辅导需要小孩有了一定的基础之后才有效哦
而且真的要看得多，写得多才会有感觉的。不是一说就会 Jannyzhou 发表于 2012-11-1 21:28 static/image/common/back.gif
我觉得这种形象的辅导需要小孩有了一定的基础之后才有效哦
而且真的要看得多，写得多才会有感觉的。不是 ...
不说的话 不是更不会了吗 非常 发表于 2012-11-1 22:56 static/image/common/back.gif
不说的话 不是更不会了吗
只说不练假把式，只练不说傻把式 ，能说能练真把式。 学习了，受益匪浅 学习，谢谢老师！{:soso_e163:} sxm1112 发表于 2012-11-1 23:33 static/image/common/back.gif
学习了，受益匪浅
哈哈，自讲作文以来，听的最多的，就是“受益匪浅”这四个字，能不能换点新鲜的？{:soso_e128:}{:soso_e128:}{:soso_e128:} 非常 发表于 2012-11-1 22:58 static/image/common/back.gif
只说不练假把式，只练不说傻把式 ，能说能练真把式。
总结得真够精准的。呵呵。。。 非常 发表于 2012-11-2 08:48 static/image/common/back.gif
哈哈，自讲作文以来，听的最多的，就是“受益匪浅”这四个字，能不能换点新鲜的？{:soso_e1 ...
那我更想说，想拜您为师可以吗？ 这个是不是也不够新鲜了呢？但的确是我的心声啊~~~~ 学习学习 sxm1112 发表于 2012-11-5 23:57 static/image/common/back.gif
那我更想说，想拜您为师可以吗？ 这个是不是也不够新鲜了呢？但的确是我的心声啊~~~~
拜拜。哈哈！ 有点意思{:soso_e179:} 儿子太懒了骂他，他的作文就像做总结，一啊，二啊的，我要他描写具体生动一些，他就说多写了字会写多的，老师只说了要300字，我晕啊。 tenderleo 发表于 2012-11-7 12:32 static/image/common/back.gif
儿子太懒了骂他，他的作文就像做总结，一啊，二啊的，我要他描写具体生动一些，他就说多写了字会写多的，老 ...
适合当领导。不错嘛。
我们现在一年级，还没有作文课。但是一直觉得写作文应该挺难的，向老师说的一样，又会想，还得会写。 收藏了。！慢慢细读 收藏
学习中 受益菲浅，谢谢
讲得非常有道理，受益匪浅，谢谢了！ 谢谢楼主分享 这个要慢慢体会啊 谢谢分享 收藏以后看 谢谢分享 收藏以后看
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