孩子阅读时需要认识书里的单词吗？
本帖最后由 rainxm 于 2012-11-12 12:05 编辑孩子现在读体验第三级，他都是听然后跟读，熟悉了就能自己看着画面读出来。可是里面的单词是基本上不认识的（可能有些高频语也认识一些）。每次让他读的时候，他都是看图，然后再读出来的。（也就是说其实他不认识字的，只是看图加上自己的理解及熟悉程度读出来的）。但是我知道有些孩子是看单词读出来的，是真正认识单词的。（有位爸妈网孩子学完体验270本书后，认识了不少单词，后来直接读桥梁书还有章节书都很OK）。现在困惑的是不知道是不是也需要教孩子认书里的单词？（我自己对于孩子学不学单词无所谓的，只是不知道怎么读才更好？）
昨天孩子看到雨停了，太阳出来了，就脱口说了句“the rain is going away, here comes the sun". 这是体验2 setA“ The toytown rescue"里的一句话。但是这句话在书上，估计他是不认识这些单词的。
大家觉的读书的同时需要认单词吗？ 要正尔八经学一个一个词,才能会吧..这包括发音,拼写,词性..这很复杂,要结合语法一起学,词才有意义..所以,应该系统说才行 慢慢来吧。不认识也许只是不会拼写，语言重在运用，知道什么时候用就好了。 认字学了phonics会很快啊，现在把基础打好 判定学习方法的重要参考标准是，这个过程进行不进行得下去。
我意思是说，孩子就这样阅读着，不认识里面的单词，这个过程孩子进行得累不累，是不是家长逼迫的，还是孩子乐意的？如果孩子是乐意的，说明当下的方法是正确的，适合孩子的。
如果换了认单词的方法，如果这个方法，孩子进行得不累，也愿意接受，那说明这个方法也适合孩子。
总之，行不行，要不要，主要看孩子的反馈。 能通过画音结合，把书上的东西直接用在生活上是多了不起的能力啊。比学单词重要多了。lz宝宝很厉害呢。 charlenedavid 发表于 2012-11-12 11:43 static/image/common/back.gif
判定学习方法的重要参考标准是，这个过程进行不进行得下去。
我意思是说，孩子就这样阅读着，不认识里面 ...
谢谢。
孩子目前就是看书听音频去理解。知道词的意思，但是不知道认单词。
他喜欢这样的方式，每天睡前他就选自己喜欢的英文书看。跟着音频去读。但是我估计他是不喜欢我指着单词一个字一个字让他读的。目前这个方式我感觉是适合他的。
lieben 发表于 2012-11-12 11:44 static/image/common/back.gif
能通过画音结合，把书上的东西直接用在生活上是多了不起的能力啊。比学单词重要多了。lz宝宝很厉害呢。
谢谢。嗯，目前他的兴趣保护的不错。我现在对他没有什么太大的要求，只是每天坚持学习。没有要求，他感觉很轻松，很良性的循环。 aspasia 发表于 2012-11-12 11:40 static/image/common/back.gif
认字学了phonics会很快啊，现在把基础打好
谢谢。是的，现在打基础的时候，保护好他的学习兴趣，然后就是提高听力能力。phonics我是打算至少一年后再结合他的情况看要不要学。
powerrui 发表于 2012-11-12 11:32 static/image/common/back.gif
慢慢来吧。不认识也许只是不会拼写，语言重在运用，知道什么时候用就好了。
嗯，语言重在运用，同意。 这不是挺好的吗
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