你会在意孩子的第一次（期中）考试吗？
如题，你会在意孩子的第一次考试（期中）考试吗？坦率地说，我很在意，确切地说我是“非常看重！”虽然我一向是一个轻松学习的主张者。
因为，我觉得孩子学习生涯中的第一次考试涉及到孩子的“考试观”、“学习观”等重要意识的形成，所以马虎不得，哪怕是以此教会孩子一丝不苟地认真对待考试也是极其重要的。
也许，在意考试会与我一向主张轻松学习的论调很不协调，但主张轻松学习不等于说不要好成绩呀，好的成绩也许本身没有什么价值，但是它反应了一个人做事的态度，也就是他在知道一件事情重要的时候能够紧张起来，能够控制自己的身心去认真地投入整个过程。所以，这是一种能力的体现，而不是几个分数的问题。
其实，无论采取怎样的态度，我们都是希望孩子能学习好的，既然如此，我们似乎就更应该重视孩子最初的考试。因为，在我的印象中，似乎从来只见小学开始学习好而后来初高中逐渐被甩下去的，但却极少见到小学开始学习不好后来初高中却突飞猛进的例子。谁都见过初三、高三迅速爬高的学生，但是他们只是在初一、初二或高一、高二阶段性地落后，这多半与这个时期自己思想上的放松有关，而我们翻看一下他的历史，就会发现，他们在小学阶段都曾是出类拔萃的。也就是说，开始你答个双百、三百的也许并不代表以后就怎样怎样了，但如果你开始成绩就很一般，那你以后几乎就没有可能再名列前茅。别说被甩下去，甚至连被甩下去的资格都没有。因为，甩下去的都是曾经第一、第二的，而赶上来的却绝少是曾经二十、三十的。这几乎是一个不可逆转的定律。究其原因，小学阶段被甩在后面其实并不是智力问题，而是学习态度和学习习惯问题，而这才是决定一个人初中高中成绩的根本。天才出于勤奋，成绩源于习惯。这话在99.99%的场合是有效的。如果我们不能完全超越考试甄别这种机会分配方式，那么我们就没有理由不重视孩子的第一次考试。
我的孩子期中考试语文99.5；数学96；英语100，我衡量了一下，班级排名第六。知道成绩的晚上，我抑郁的心情得无法言表。这是我在整个大学之前从来都没有经历过的低名次，加上之前孩子在短短两个月的小学经历中就破掉的其父辈想都没想过的无数耻辱记录，我的心情绝对是低落到了极点。这是我从来不曾想到过的，孩子的小学表现让我惊得合不上嘴，这怎么可能是我的孩子呢？！如果说，班级第6的成绩还算说得过去的话，毕竟现在的家长几乎是个个盯学习不放松，何况我们还是那几个少数不盯的；问题是班级里居然有一个“三百”（三科满分）的，这是令我最震撼和难以接受的。抛开智力不论，毕竟小一的考试根本谈不上智力，但三满的成绩绝对说明那个孩子的自控能力实在是太强大了，相对于其他连学和玩都还分不清的“小无忧们”绝对超出了不止一个层次。那么，这种能力和习惯将在很长一段时期内护佑他继续取得不错的成绩，而不错的成绩又会增强他的自信心和自我认同感，觉得这就应该是我的成绩，我就应该是这样的成绩。于是，一种正向激励的良性循环即告形成，这种循环几乎可以保证他在整个小学阶段垄断前茅，即使将来会有差池，那也是初中或高中的后段比拼智力的时候。但经验告诉我，这样的概率不大，因为一个有着好的学习习惯和自我认同的孩子远远比那些仅靠所谓“脑瓜”来取得成绩的孩子稳定得多！至少决定当前中国考试成绩的非智力因素要占到9成以上，甚至更多。
唉……我多么希望我的孩子也是这样啊，不一定是这样的成绩，而是这样的学习状态。其实我曾经设想的孩子入学之后的情形就应该是这样，一切自律自立，什么都不用我操心，这样我现在就可以从他的世界里“退休”了。家长尽早从孩子的学习的世界当中退出来，是保证孩子学得更好、飞得更高的关键。遗憾的是——“他不是”。
怎么办？只能选择“不抛弃、不放弃”，把这当成一个成长的过程，一点一滴的引导他理解什么是学习、什么是考试；一颦一笑地去感染他什么是学习的状态、什么是学习的习惯。
还好，他只是第六名，前方的障碍还不是很多。收起沮丧的心情，燃起饱满的热情。相信我的孩子是最好的孩子，只是不是现在，而是一、两年后的某一天…… 哇，第一次考试而已，而且班级第六名，都会抑郁不已
那我完了，我岂不要得抑郁症了？{:soso_e109:}
压力大啊
6名以后的孩子咋办呢？要他们的家长咋办呢？ 楼主真是要求太高 ,第六名就抑郁了?我对儿子要求很低,每门课能考到九十以上就行了. 不用在意，呵呵 难道他们班只有6个人吗？
第6名都这么紧张，还让不让人活啦 学习靠平时，考前不复习，考试成绩无所谓 哈哈，LZ想太多了，不过实话讲跟我当初的想法一样，我想第一名是必须的。。。
后来就淡定多了，只要努力就行了，现在孩子还不是绝对第一，但是还算保持前列，我想只要习惯好，孩子开心爱学习就足够了。
至于心情嘛，偶尔可以阿Q一下的，我每次坐电梯，15楼有个胖子常常看着我，我心里在想，她肯定觉得能减肥到我这样就可以了吧，胖，但是买的到好看衣服。。。哈哈，我老公安慰我的时候说，你知不知道外面多少家长羡慕你啊。。。 那我们就不要活了，我小孩从每课的听写到单元考试，再到这次的期中考试，可能没几次进到前六名的，不说前六，前十都少。
楼主有点吹毛求疵了，还抑郁？可能你们是民办学校，竞争压力更大。 没在意过！ 我们学校只发了试卷说让改错，家长签字上交，其它什么也没说。
我不在意，而且不特意给孩子强调认真对待考试之类的。是希望孩子以平常心对待测试，家长强调的越多，孩子会越紧张，不利于孩子发挥，这点孩子越大越会体现出来。
再说小学低年级成绩不好，高年级后来居上的例子很多，这主要取决于孩子有没有好的学习习惯，对学习是否有兴趣，广泛的课外阅读给孩子以后学习奠定了基础，但课外阅读多的孩子小学低年级考试成绩并一定好，但随着年龄的增长，优势越来越明显。
“还好，他只是第六名，前方的障碍还不是很多。”成绩好的同学是障碍，{:soso_e126:} 太…………。小学一年级不是培养学习习惯和兴趣吗？你自己都这么不淡定，以后…………。不敢想？ 关注而不在意，只要孩子在努力，在进步就行 这样做家长太累了，孩子以后还会有很多次期中考试，期末考试，只要他认真学了，在不断进步，不是第一又如何？做第一名孩子也会有压力的，曾经无数次听过某某孩子一直考第一，高考的时候却没能扛住，说实话我家孩子就是小一三课一百，好烦的，如果期末有一门不是一百，不就没进步了吗，嘿嘿，只要前十就OK，不过班里就28个孩子。 显摆贴
1，显摆自己成绩好
2，显摆儿子成绩不错，第6名涅
3，显摆你重视教育
4，显摆你的文采
好吧，你的目的全达到了，我很佩服你，真的 hexingying 发表于 2012-11-20 10:09 static/image/common/back.gif
6名以后的孩子咋办呢？要他们的家长咋办呢？
6名以后咋办？
能咋办？！接受呗，改善呗！
孩子还是自己的孩子，能不要是怎么的？只是这样的父母要做好长期操心而孩子又鲜有长进的艰苦作战的准备了。除非你能漠视中国的考试体制，否则，纠结和痛苦是必然的。
现在的父母通常都觉得小学考试不算什么，关键看以后。孰不知根扎不好，何谈的以后的成长？打饭以后学习好的，其实都是小学、小学早期打下的底子。俗话说，三岁看老，有意义的教育都是在七岁之前完成的。值得庆幸的是，现在的孩子普遍成熟较晚，6、7岁还象3、4岁一样单纯，这就为我们赢得了喘息时间。亡羊补牢，为时未晚。
面对我的问题孩子，我就是这样想的。我必须要在一年之内实现自己从孩子的学习事务中完全退出，绝对不闻不问。如果此刻孩子不能学会自强自立，未来的痛苦就将是我和孩子所不能承受的。
如果你想今生自己过得轻松幸福，那么，就不要把自己当成孩子学习的一部分，就要早早地让孩子学会自主学习！ 我们家是语文99数学98，不过估计能排到前20名就不错了，我岂不是要抑郁而终了？呵，说不在意是假的，但是真的不大在意，即使考了第一又怎样？每年每门都第一又怎样？最终考上了清华北大了又怎样？我们把孩子带到这个世界上，是要他们快乐幸福的生活，不是专门来考第一名的，好象和楼主的观点极不相同，不多说了。 家长累孩子更累。淡定吧。现在孩子的考试就像喝汤一样平常，几乎每天都有，那你不是要郁闷到极点。我从不关注孩子的名次，学校也有意识的淡化排名，家长又何必钻牛角尖呢。自己的孩子是最棒的，就看你是怎么看待的。别让孩子将来恨上你了。我小时候最恨妈妈拿我和其他孩子进行比较，尤其是拿我的短处好别人的长处进行比较。到现在为止我都不和那孩子说话，恨死他了。 考第一又怎样 将来发展得超好又怎样 还不是一样一日三餐地过 最多就是为国家多做点贡献 我更希望的是孩子以后无论面临怎样的生活都能乐观面对 内心永远觉得他的生活是幸福开心的 我不知道儿子考了第几名，没有排名哦。 轻松学习的主张者，但为什么给孩子这么大的考试压力呢？
所谓的轻松学习也只是表面现象吧
内心不平静又如何做到真正的平静？ 想想我小学时考试不及格，好像后来也考上了大学
我家娃目前也是一年级，我对孩子的要求：有进步就ok
虽然娃这个期中考试并不是太好，但我看到了娃的进步：从大字不识几个到可以在大人的帮助下读完一整本绘本故事、拼音从分不清复韵母到可以比较好的拼读、英语从不爱开口说到现在可以认识书上的一些英语单词了。
毕竟现在孩子都不是一个起跑线，在加上考试时紧张、粗心等因素，成绩有差别很正常
小学低段名次没多大意义，相差2分可能就差了十多名。LZ的孩子已经很棒了，第六名不意味着他做事不认真，相反，我倒是觉得这样的成绩说明了他是一个认真、注意力集中的孩子。 你这个心情怎么这样沉重啊？我家都排不到第六名呢，我都没你这样啊。放松点吧，路还早着呢，你这样压力会很大的。 我家幼儿园大班， 我们这里当学前班来教的。 期中考试，语文：100分，数学：100分， 拼音：100分（又说99分）。 老师有读成绩，未发考卷。
宝贝说， 她们班，就她和另一个男生是全部满分。
我也在纠结着， 一直在问她拼音到底是100分， 还是99分，问到宝贝不想理我了。 我平时一直在教她英语， 阅读， 幼儿园学的没怎么管过。
以前总是觉得不应该在意分数， 但是，到自己孩子跟前， 真的无法淡定了！
在意当然是在意的，但我没有楼主那么在意。楼主的意见即小学好就中学大学好，我也不能认同。这样孩子的是有，但很少，有的孩子是天生会读书会考试的，与父母的学历知识无关，我看到这样的孩子，但他的下一代未必能有这么牛。当然父母读书好，孩子也会好些是肯定的了。
小学二三十名能追到第一二名，这样的CASE不多，但也有的，我记得白岩松好象是高中才奋起的，当然现在情况下，高中才开窍也太远了，估计到初中已经给删下去了。
特别是刚起步时，是课本教什么，就考什么，那样的考试是看不出什么实质性水平的差距，越往上越是水平考试，差距才能真正体现出来。即使有个字写错了，哪个格式没按老师要求，分是扣了，但这些放长远看，自然会逐渐进步的，到一定年龄在此知识点上，就与其他孩子无差别了。
我觉得我们应当想想，以后希望孩子的定位是什么，毕竟学生生涯也就十几年，一张文凭的作用是刚毕业找工作时，更何况现在学历满天飞，而职业生涯还长着呢。 我们老师每天发短消息，哪个孩子默拼音或默字都对了，开始小朋友没上单子还有些不高兴，不过大多数回家一看，都是些小节上的问题，比如擦了重写，又擦不干净，老师看不清楚啦，现在我已经很淡定了，哪怕全班都对了，就我们错，我也得等回家看看他错哪里了再作定论。