两点异议：
一 “滚铁环”的开头问题
孩子的原文开头和题目丝丝入扣且开门见 ...
我多情了，我对号入座了。“请贵版主和其跟班帮腔者......”不属于人身攻击。
那好嘛，也只好说，你，真是个：鄙人！
本帖最后由 非常 于 2013-1-7 11:54 编辑
gocrack 发表于 2013-1-7 11:05 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
如果单从扣题，从句子的前因后果分析，还是原文孩子写得自然吧。
非要改，那前面务必交待清楚。以这句 ...
谢谢您的点评。借您的评论，再表达一下我的观点。
其实了解情况的人都知道，这是在QQ群里讲课的时候，随堂讲解，一定会多有不周。
我在《作文多大点事》这一套书里，多次重申过几个观点：
一、不要把眼光放在红烧肉是不是好吃上面，要看红烧肉的制过过程。不在字词句上做过多的纠缠。
二、孩子的作文以及我点评的作文，不可能十全十美。只能如人饮水，各取所需。
三、孩子需要激励，不需要批判。除非有些孩子天生下来就会弹钢琴。
四、作文不是文学艺术。虽然他们有交集。如果说作文归于艺术作品的话，那除了极少部分文学天才以外，举国不会写作文的孩子大部分属于蠢才。所以，请别打着文学、文艺的幌子来觉得自己“二”的不行。
五、我没有这个能力培养文学青年与文艺天才。我能做到让有困难的小朋友克服写作的痛苦，乐于写作，喜于写作，那就阿弥陀佛了。
本帖最后由 非常 于 2013-1-7 13:18 编辑
手擎朝阳点纸烟 发表于 2013-1-7 11:46 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
哎！一声叹息，半句无奈……
”非常版主“竟然能如此气急败坏而吐出此言”你，真 ...
哈哈，“鄙人”两字，不是您自称的吗？
呵呵，实话说，真没感觉自己气急败坏，而是相反，有点兴灾乐祸。
我也是个“鄙人”。不介意吧？
手擎朝阳点纸烟 发表于 2013-1-7 11:46 static/image/common/back.gif
哎！一声叹息，半句无奈……
”非常版主“竟然能如此气急败坏而吐出此言”你，真 ...
动口容易，做事难。 随堂讲解，一定会多有不周
说得中肯。
大家就文论文吧，本帖实无必要论为口水战。以文会友，岂不快哉！ 本帖最后由 布丁羊爸 于 2013-1-7 12:26 编辑
我也说点。
小孩的原文开头更好，一下子就扣题。如果带过孩子的都知道，对孩子都要一个明确的陈述句，“去公园放风筝”或“去家乐福买东西”。孩子之间也是这样说的。小朋友都喜欢用“秋高气爽、万里无云、阳光灿烂”等等，没问题的，这个是说明他们当时的心情也和天一样蓝、阳光一样灿烂。“天很蓝、阳光很足”，这个是油子的写法，把这几个字大声读几遍，哪个有气势？楼上的说法正确，“我也忘不了准备好铁环”这句典型的画蛇添足了。
孩子的结尾，也是用孩子的平时说话习惯写的。如果事实是外婆打电话说:“野餐准备好了,可以回来吃了”，孩子写得也没问题。而按非常老师的改，是拉回一个主题，"哐当当, 哐当当"的铁环声迫不急待地向野营地奔去，大家多大声地读这句3边，你不觉得拗口吗？里面有个小问题，野营帐篷，一般是搭在草地上，那么比赛的湖边的路应该不远，绕一圈先到起点的就是冠军，好吧，回去吃饭，你在草地上怎样能发出“哐当”声吗。用钩子拖着铁环跑才有声响吧。孩子写的很清楚是推回去的“哐当声”（草地中间也有销路呀），为什么要改用“迫不及待”，顶多加上大家的笑声就可以了。其然前面否定了孩子的“万里无云、阳光灿烂”，同理你这里这个形容词也不该用的呀。
开头是“我们一家准备去湿地公园”，没提外婆，结尾外婆出现，是有点突兀，那么第二段，我，外公，和爸爸是“参赛者”，妈妈是“裁判”。为什么要外婆是后勤大队长呢，就5个人，为什么不是后勤小队长呢？而且既然要做加减法，直接一句“外婆为我们准备午餐”不就完了，有必要来个“对称”么。
中间的具体描述， 我用左手扶着铁环，让它稳稳地立在地上；用右手拿着柑子，用杆子末端的回形钩套进铁环。右手顺势用力一推，铁环滚了起来你们大人可以自己写写看，能不能把滚铁环的动作说清楚，8岁的暄暄这个是他最厉害的地方，这里包括了铁环、铁杆的构造和怎么样准备。
用加减法作文，是个好方法，但是不要用大人的视角点评孩子的文章。8岁的孩子，写有画面感，他自己能流畅地大声朗读出来，而且读得开心，同学听得明白，也开心，这个就是他作文成功之处。
对8岁的孩子讲思想和感悟，要求高了，只要能表达情绪清楚就好了。
布丁羊爸 发表于 2013-1-7 12:22 static/image/common/back.gif
我也说点。
小孩的原文开头更好，一下子就扣题。如果带过孩子的都知道，对孩子都要一个明确的陈述句， ...
在理！ 多阅读是写好作文的王道。
纸烟同志，反反复复强调这一点。
首先，这一点，绝对是大家没有异议的常识。
但你不能在具体辅导作文时，又时不时冒出“多阅读是写好作文的王道”，首先我们没有反对这个多阅读的观点啊，只是目前在讨论一篇作文，需要的是现场操作。。。。。你参合这个多阅读，是啥意思啊？
难道你意思是，让孩子都停下写作，老师也都停下修改作文，咱就只阅读。。。。。我相信你不是这个意思，但你的做法和争辩的思维，不由地让人得这么去想你的思维。
有的人，真的是为争辩而来争辩的。
我一再说过，你觉得这个小学生写得不好，请将你认为好的模式，写出来，给孩子看，给我们家长看。。。。前提是要符合该学生目前的能力，以这样的能力水平来仿写。
一路看下来，真没看出你有哪些比较让人信服的改写，记住了，不以改写得像作家那样标准，而是以孩子写作的标准。
教孩子写作，不是看你是不是才高八斗，也不是看你是不是语言学家，而是看你有没有经验，有没有足够的了解孩子能力的经验。
如果足够了解的，我觉得一个高中生母亲，也足以辅导孩子的作文。
也许纸烟同志，能写出一篇篇好文章，引今据典的，但，要辅导好孩子写作文，完全不是那么回事。
就事论事说，楼着孩子的这篇《滚铁环》，如果以我的标准，已经是很好了，才二年级的孩子，语句能如此通顺，也不罗嗦，生动。。。。我是觉得不错了。
非常老师的改动，确实使文章更加完美，也符合孩子的写作水平（这点很重要），不符合孩子水平能力的，改的再优秀，也是败。
说点题外故事，别对号入座哈。
学生某甲即将毕业。论文写毕，寻师审阅。师指点一二。某甲感激，彻夜修改。再找师审，师再说二三。如此三番五次，其师怫然，而某甲终不能毕业。问人何故。人皆笑之：“师如不能指尔瑕疵，何谓师也？”
另: 我写文章，如果要交老板，从来都是在最显眼处留别字若干。老板纠正别字后，文章即过。 gocrack 发表于 2013-1-9 09:11 static/image/common/back.gif
说点题外故事，别对号入座哈。
学生某甲即将毕业。论文写毕，寻师审阅。师指点一二。某甲感激，彻夜修改 ...
文章千古事！岂容尔等如此轻薄之！咳咳.........
我看您啊，就是老板惯出来的毛病。居然让老板帮您改错别字！这万一老板学问见识不够，肤浅无知，还得替您翻字典！
我要是您老板，替您干了这文员助理的活儿，定向您讨要改字的工钱。再不济，新华字典的钱得给我吧？
哎，说到这里，我忽然再次意识到自己的浅薄，好不容易意淫一次自己是老板了，还在计较这几元的字典钱。大概注定是蝇营狗苟成不了大器的。{:soso_e144:}
charlenedavid 发表于 2013-1-8 22:52 static/image/common/back.gif
多阅读是写好作文的王道。
纸烟同志，反反复复强调这一点。
说得是， 非常老师指导作文，从高处着眼从低处下手，做的是实实在在的工作。
为争论而争论是最没意思的事儿啦。
blacktea7695 发表于 2013-1-9 09:35 static/image/common/back.gif
文章千古事！岂容尔等如此轻薄之！咳咳.........
我看您啊，就是老板惯出来的毛病。居然让老板帮您改错别 ...
做老板者，虽不能事必躬亲，然时有试身之想，且欲揽成事之功。别字若干，老板批改，成人之美，皆大欢喜。{:soso_e113:}
再次感叹，教小孩子写作文，真的真的是要有经验的，要足够多的经验，并不是你文才有多好，学识有多深，就能做好这件事的。
再好的文才，要符合孩子的吸收能力，要被孩子所吸收，要特别了解孩子对文字的把握水平和理解水平。
这唯一要求的是经验。 过来学习，孩子文章写得很好，简洁明了、精确生动、内容丰富真实而富有童趣，阅读文章的每一句话都让人有愉快的感觉，喜欢这样的文章 charlenedavid 发表于 2013-1-7 11:53 static/image/common/back.gif
动口容易，做事难。
手擎朝阳点纸烟 ：本人不和女性朋友争辩思想理论问题，恕不回复！如是男性请注明！
点评：用深刻的语言，深刻地证明了无知的深刻，以及，深刻的无知！
这个好，多谢lz分享
angelshou于2013-1-11 12:37补充以下内容：
这个好，多谢lz分享
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