靠这么听听，词汇量真能积累起来吗？
本帖最后由 zhjrzhczhy 于 2011-3-28 13:55 编辑最近为如何积累孩子的词汇量纠结。经过一段时间学习，《Henry and Mudge》孩子已经都能听懂了，《Magic Tree House》刚开始听，第一、二册他说也能听懂60%。感觉耳朵已经“打通”了，于是为词汇量纠结了。貌似以下三个方案:
一是采取各种“有趣”的方式，“背”单词。都来到论坛了，死背单词肯定不好意思了。但也有不少改进型的，比方满屋贴单词，搞主题活动记单词。应该蛮有效的，但太累，下不了决心。
二是继续让他有听没听的，慢慢地自然生长。最近在网上学习了下HIGH5等关于如何提高孩子词汇量的帖子，好像比较一致的认为可以通过不断的听或读来积累词汇。这靠谱吗？靠孩子自己瞎猜的，要积到什么时候。
三是折中一下，让孩子对着书听，碰到生词提醒他一下，也不打算让他背。想想孩子，听的时候能混则混，不把生词提醒一下，不是白听了吗？这样会放心些，但会影响孩子听书的兴趣，而且自己需预习。
以上几种想法，还请各位前辈多提宝贵意见。
就是啊，真的能积累起来吗？虽然一直在做，可心里总是隐隐感觉没有底。可能是时间还短，我总这样安慰自己。坚持！一定会有效果的！大家一起坚持吧！ 其实我心中也有这个疑问.平时放卡通片给宝宝看,她十分投入和喜爱,但就是不知能听懂多少,或者只是看画面猜的剧情,并没有听出多少单词来,是这样么?
我现在是先打印了书让她看,了解了个大概,然后再听音频.这样声音和单词就能对得上了,不知可不可行呢. 放卡通片，我想还好一点，毕竟还有情景在提示生词的意思。可我们不想老让他看电视。 看来我的疑惑不是没有道理，呵呵。不过我的儿子才刚刚开始，甚至兴趣还没被调动起来呢，所以只能听听前辈的解答了。 一样很困惑！！！！！ 我当初也有这样的疑虑但我又想了 我们生下来听母语的时候不是什么也不知道吗？后来多听就会了 我想英语也是一个道理吧！~ 这个楼开的好， 有关积累词汇的问题， 不管是听还是读， 我回头来一一回答哈。 今天不行了， 明天有空的哈。 不能太急功近利了吧？如果短时间内想积累词汇量肯定是不如背字典的。
长时间的看、听、读，如果反复接触到了某一个单词，自然而然就对它有印象了。
当然如果是大孩子，肯定还是要过背单词这个坎的，不过在长期听读的基础上，背起来肯定容易得多。 因为没让孩子特意记过单词，不知道集中背单词的效果，从听积累的词，上量不快，但是一旦会了就能用，我家孩子编故事用的词明显能觉出是他最近刚听来的。我们开始就是看动画，因为有画面可以帮助理解，很多词意能猜出来，如果这个词又在别处出现了，印象就会很深。就这样一点点就能听故事看小说了，加上阅读后词汇的增加就更快了。 也因为这问题困惑中，期待解答。 中文的识字就是通过大量的读书解决的，孩子也没觉得累，相信英文也理应如此。可是介入比中文晚了，孩子也不像小时侯那么好对付了，上学时间紧迫了，这英文还处于半文盲状态，可真让人焦心哪！:Q 非常关注此贴！ 看多大的小孩了，如果是学龄前我觉得从浅入深地听，慢慢积累，等大些时一级级跨越会容易些，如果学龄后再启蒙用这种方法，时间就显得不够用了，阅读可以加多一些，而且是同一主题不同类的书，同样的词出现在不同书中频率很多，记起来轻松些，但也得靠时间积累，同时相同内容的听力资料跟上，会事半功倍。 同问，期待那些有经验的高手回答。 应该能有用,既然原来的单词是这么积累下来的,新的自然也能积累 我的还在早期，所以对于今后的学习也还需要探索，在这里期待高手的解答 我感觉这种方法可以的。 同意15#的，要看多大的小孩了
1）如果孩子是三年级以上，只能用第一的方案；
2）如果孩子是一二年级就用第三个方案吧，
3）如果孩子还没上学，那恭喜你，放心用第二个方案吧……
我就后悔太迟（二年级）让孩子接触英语了，学校是三年级开始学。 到了上学，就知道时间不是你可以掌握的了。 我们也是起步晚,买了体验英语,多好的材料啊,可他兴趣不大,进展很慢. 没办法,换成KID'S ABC视频 ,很喜欢,现在已快看完了.接下来还要物色几部好的教学动画片放给他看,但离"积累一定的单词量,打通耳朵"的目标还差得很远很远,真佩服坛子里能听懂音频的小朋友,怎么都这么厉害啊! 也想学习这方面的经验！ 听各位的解答。 普通的词汇我感觉反复听结合图文并茂的书，一般最后都会掌握为HIGH5说的听力词汇。我的疑问是一些比较难的词，再给他听故事之前或者听完以后要不要主动解释一下呢？我现在一般是不问就不管的。像MTH 7里面Cro-Magnons我也需要翻书来看才知道什么意思，但他问我这个词的时候故事至少听了5遍以上了，这个词出现的频率还挺高的，我就会疑惑他听得时候这个词不明白不难受吗？到底要不要他不问就主动提出来讲呢，这样的词？呼唤版版解答！ 本帖最后由 重阳妈妈 于 2011-3-28 16:40 编辑
关心H版的回答，学习中。 本帖最后由 重阳妈妈 于 2011-3-28 16:41 编辑
回复 kedge 的帖子
回复22楼：和你有同感啊，难道我们错过了敏感期了吗，郁闷啊 也等着hi5版的回答。{:92:} 这个楼太好了，明天我也来听课！谢谢大家分享经验！ 虽然也在等着HI5版的专业答复，但是我已经着手在帮孩子积累词汇了。
我的方法比较笨，有点死记硬背的意思。
在读和听的阶段，我是不要求孩子把词汇全部记下来的，只是培养他的语感。
但是每读够一定量的英文教材，我会领着孩子进行一轮复习。
在复习的时候，就要求孩子重点关注词汇了，争取把读音、拼写和意思都能记住。
可能我的目标不是很远大，对孩子的要求也不是太高，每天能记住几个单词就行了
想想这样下来，一年也可以积累不少了，关键是要学扎实，而不是追求进度。