如果不拘泥于课本,但效果好就另当别论了--- http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20932528&ref=customer-0-B
给你推荐一套书,或许能有些帮助。 我们家孩子目前语文也有些惨,语文老师怀孕了,每天基本是报个到,到个七八点就走了,作业么课代表批批。。。 听了一个有名的教师讲也注重阅读。等到高端优势就显现出来了。这个老师是不是其实有自己的一套呢。 不好说;感觉不是太好。
其他不知道,但是改作业这个,小学三年级貌似很多都这样。
作业回家做好,家长要改,改了要签字。
如果拿回学校,老师发现还有错,
那么就是你家长的错了。
我觉得多阅读可以弥补基础知识的不足,我倒觉得这个老师不错。 只有家长辛苦了,看到了高年级有没有效果 注重阅读也很好呀 千眠 发表于 2011-3-29 23:13 static/image/common/back.gif
我觉得需要家长去跟进最基本的错别字的做法很不好,体现了教育的不公平;某些孩子的家长没有时间或能力跟 ...
小学本来就是靠家长,以为把孩子交给老师就完了,那是不现实的。
上课灵活的老师,学生就要预习好。
上课照本宣科的老师,学生自己就要去拔高。
老师风格不一样,学生的学法也不一样呀!!
再就是不一定嚼碎了喂给学生的就是好老师吧。你应该相信老师,配合老师把孩子学习习惯(比如预习呀等等,所有老师要求了,又不一定一一检查的内容)养好。高年级一定能见分晓的。 欣赏 发表于 2011-7-12 14:12 static/image/common/back.gif
小学本来就是靠家长,以为把孩子交给老师就完了,那是不现实的。
小学出阶段需要家长的跟进,但是基础知识应该由老师来负责。
相对来说越基础,越枯燥。那么就需要有专业技能的老师来处理。
家长需要培养的孩子一些习惯和能力的拔高。
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