有精学动画片的吗？
现在我和孩子已经坚持两周多精学CAILOU了，每天坚持一个小时的跟读，一个三分多钟的英语小故事大概学习一周左右。这种学习方法就是第一天特别痛苦，到第二天之后情况就大大有改善。第一天一般一个小时能过一遍吧，到第二天的时候就可增加到两遍左右，以后以此类推，最后基本能把这个小故事背诵下来。说实话我不知道这样做好不好，我想问问大家有这样精学动画的吗？我想找个同盟{:soso_e113:}，以此互相鼓励和支持！另外，我们每个故事的第一天是最痛苦的，暴躁，烦躁，发脾气，大家心情都不怎么好，等过了这一天情况就有所大大改善了。
我们在学小乌龟franklin 本帖最后由 peanutxia 于 2012-12-18 23:13 编辑
TeddyAviva 发表于 2012-12-18 23:07 static/image/common/back.gif
我们在学小乌龟franklin
你们也在精学是吗？一天多长时间，你孩子多大了，愿意这种方式吗？问题有点多啊，主要是想急于知道方法是否可行？
peanutxia于2012-12-18 23:13补充以下内容：
孩子六岁半了！ 长期坚持应该很有效果吧。我们不能每天都看那么长时间的视频，选择读典范英语了，打算放假的时候让他每天都看看卡由 peanutxia 发表于 2012-12-18 23:12 static/image/common/back.gif
你们也在精学是吗？一天多长时间，你孩子多大了，愿意这种方式吗？问题有点多啊，主要是想急于知道方法 ...
算是精学吧，因为Franklin之前已经看过一遍，这回重新来学，也是以周为单位，一周一课，每天只看一遍要求跟读，然后主要是听音频。
我的头像下可以看到两个孩子的年龄：）孩子们没有厌学的情况，主要是我不会一个故事让他们一晚上来来回回看好几遍，只是看一遍，学完这个还可以看一集别的动画片，所以每天孩子们都很喜欢学。我说不想学的可以到别的房间去玩，孩子们一次都没去过{:soso_e113:}
我现在最关注的是听力的输入，阅读什么的还没有开始，打算学完phonics再开始。
太好了，谢谢你的回复。你得方法我也可以借鉴的！ 暴力英语学习法。这其实也就是粽子英语学习方法吧。
如果教的人发音没过关，学出来的英语口音会是致命可怕的，因为至少要有三个月以上更严酷更枯燥无比的纠正期。 想找部动画片也精听下，但还没开始，不要太枯燥要求太高还是可以的吧{:soso_e100:} 这不就是粽子英语的方式吗？效果肯定是有的，但是就是过程比较辛苦，如果孩子特别排斥的话就不好了。 贴一点以前本人写过的对此方法的评价，希望想用此法的人三思一下而后行。
直接去模仿电影对于高手来说很容易掌握，练出来也确实令人刮目相看。此法最神之处在于练出来的发音，但最难之处也是。对于初学者尤其是在没有人指导的情况下，练出来的水平就没法保证了。
《迪斯尼神奇英语》这套教材本身没什么问题，我们也在用，但没出任何问题。问题在于在没人指导的情况下就去模仿，等于是一个初学者一下就到深水区去游泳去了，结果只练出了一点本能的自救划水动作，离正确还差很远。
如果教的人发音没过关，学出来的英语口音会是致命可怕的，因为至少要有三个月以上更严酷更枯燥无比的纠正期。
语气语调的神似改变不了语音本身不准的事实，也改变不了是模仿出来的事实。这种模仿更无法与靠长期阅读积累下来的优秀朗读相比。后者对文化的长期深入了解又岂是对几部电影的模仿就能比的？
感谢楼上的发言，确实已经实践三周了，效果嘛，真的不太好说，我觉得再坚持一段时间看看，再过来给大家汇报结果。 我准备自己精学下peppa pig，提高下自己的英语听力水平，我只能做到读读文本，你家已经坚持那么久了，真不错。 每天一个小时跟读同样的内容，孩子会不会反感呀？是粽子英语的做法吧。我们之前大概看了一年零三个月的粉猪，没有跟读过，但是在她边玩边看的时候，她会自己主动跟着动画接句子。现在在看小乌龟，也是没有强迫跟读，但是她自己边看会拿个麦克风跟着接台词，大部分时候不看画面根据背景音接台词，太长太快的句子（比如乌龟妈妈的一些台词）接不上来的时候就只能接一半了，看完我问这些长的句子，她可以用慢点的语速完整地说出来，我感觉还行！一切以孩子的兴趣为主吧
感谢楼主的分享-^_^ 这样学长期坚持肯定效果很好的，关键是，这样长期孩子能不能接受，会不会对英语失去兴趣。如果失去兴趣了，那真的得不偿失。 孩子的学习英语，从简单、易操作开始吧。
不妨从听写填空开始，也是练听力啊！ 也在关注同样的问题 孩子学得太苦了！！ 我觉得这种方法对于孩子来说有点枯燥，我是和孩子玩peppa pig 的角色扮演，买了粉红猪一家四口的玩偶，跟着DVD演，也有点像跟读，但是只要她跟读peppa的台词，孩子还比较有兴趣，但也不是每天都玩，一个礼拜两次左右吧，其他的时候就听听音频。 才来汇报，学了一个月，中间病了一个星期，其它三周都坚持的很好。但是在大前天（周六）晚上发生了一件事，就是我要求她说较长句子的时候，或者听不清楚的时候，反复听，反复说，她觉得压力好大，都哭了。她哭的时候我其实心里也不好受，当然也质疑这种做法到底好不好，我问她你到底想不想学，她哭着说，想，但看到她的样子，我真的于心不忍。于是那天晚上我们学了大概半个多小时就停下来了。晚上她睡觉后，我在QQ群里跟大家交流了一下，其实我的心情是沉重的，因为我不想因为这样的学习让她对英语失去了兴趣。在群里跟大家交流后，大家都在发表意见，我突然想到了一个词，拔苗助长。我对她的要求是不是超出了她所能承受的范围。有了这个发现，我很兴奋，但孩子已经睡下了，我没法跟她交流。第二天早上起床的时候，我问她，是不是妈妈让你说那么长的句子你觉得的接受不了？她点了点头，说：“你应该分几次就好了”。我说如果把这个长句子分开学你是不是就愿意了？她说是。于是当于晚上也就是周日晚上我就跟她把句子分开念，而且我和她一起说一起练的，我们心情都还不错。就在昨天晚上我们过了一遍小故事后，她说她想给我读一下（我把台词打印下来了），我说好啊，于是她把自己当做录音机，一句句的读，遇到不会的地方我们就从电脑调出来听一下。遇到她读的不对的地方，我就在她身上扭一下，表示反复。如果句子太长，我跟着读不下来，我就按一下再扭一下，结果她学的特别开心，竟然跟我说，我想学一个半小时。我听了，心里真的很开心。
以上是这三天的汇报，写的着急，可能有点乱，接下来，我会继续向大家汇报下一步进展。 这种学法对孩子的基础有一定的要求，基础不够上的话压力够大的，毕竟是六岁半的孩子啊 我家是一句一句跟读的，一天一小时，坚持了一年，效果明显，但是不可以一开始就上caillou，难度太大了。我们的学习顺序是hello teddy，magic teddy，gogo，magic english，word world，caillou，national geographie，franclin，让孩子有个适应的过程。我们中间也出现了难度挑选过高，孩子不愿意继续的情况，就赶紧调整了。而且孩子自信了，才能学得好 peanutxia 发表于 2013-1-7 12:54 static/image/common/back.gif
才来汇报，学了一个月，中间病了一个星期，其它三周都坚持的很好。但是在大前天（周六）晚上发生了一件事， ...
我写的这个帖子《 James, 我帮你说英语--从个案中看孩子的语音纠正 》里面写过：
其实，如果没试过的话。很多人根本不清楚要说一个超过七个单词的句子对小孩子来说意味着什么。
这是一个巨大的挑战！
我还可以大胆的说，如果一个人不能背出十个超过十个单词的英语句子，那么这个人根本就没有很强的英语语感！
为什么？不就是超过十个单词的句子吗？
如果看过认知心理学，就会知道，人对杂乱无章毫无联系的事物记忆最多是七个！
从你说的情况看，孩子背不下长句很正常。超出孩子的英语水平了！
我再说一句，这样枯燥地“精学”动画片，还不如直接背“枯燥的”新概念第一册还容易点。我保证孩子会说轻松多了。{:soso_e113:} 动画片？还没准备好呀 gocrack 发表于 2013-1-7 16:57 static/image/common/back.gif
我再说一句，这样枯燥地“精学”动画片，还不如直接背“枯燥的”新概念第一册还容易点。我保证孩子会说轻松 ...
你打击了我的积极性，我更加迷茫了。。。。。。。
本帖最后由 gocrack 于 2013-1-9 13:50 编辑
peanutxia 发表于 2013-1-9 12:48 static/image/common/back.gif
你打击了我的积极性，我更加迷茫了。。。。。。。
打击了你的积极性不要紧，要是因为孩子学动画片背不下来没了积极性就麻烦大了。看你写的，孩子因为读英语都哭了，此事何其难，为人父母又何其忍也？
我以新概念英语的课文作个比方是说明这个事情的难度。
我家一直听， 不要求跟读
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