英语热恐怕还得热
本帖最后由 171460283 于 2013-3-22 11:53 编辑数据一：“12月22日,2012年下半年全国大学英语四六级考试举行,全国938万考生参考。从本次考试起,教育部考试中心在全国范围内实行“多题多卷”。即为防范大规模考试作弊。”数据二：中国小学生在校人数已达九千万以上。数据三：大中小校英语外教人数超过十万以上。不用再列举，中国无疑是全世界学习英语人数最多的国家，也是投入的物质成本和时间成本最多的国家。
数亿学生把人生最宝贵的时间花在英语上，父母把白花花的银子投在孩子学英语上，成绩如何呢？据权威的《2012 年中国SAT年度分析报告》，中国孩子参加SAT（相当于美国的高考）及格率仅为7%。中国大学的“四六级考试”，是中国人给自己制定的标准，达到这个标准英语就算过关了吗？只有这些学子们心知肚明。
从那样的小学读到那样的大学，中国公共外语的成效，可以形象比喻为：盖了大量的烂尾楼。毕业学生对英语没有听说能力。无法用英语工具攫取专业知识。无法通过媒体摄取广泛的社会知识和生活知识。肯定地说：中国的公共英语教学对亿万学生来说是失败的。
学生们以悬梁刺骨地刻苦、青春的珍贵年华，换l回的是无可追究的失败。我们可以把原因推给文化差异、方块字与拼音文字差异等方面。可是，香港、台湾、韩国、日本呢？香港小学采用朗文教材，小学生毕业的英语程度超过我们的初中生。初中开始就有相当多的全英文授课学校。看看台湾、韩国出的英文教材，阅读材料，就一眼能判断出人家的教育水平。超十三亿人的中国大陆，出了几种有水平的英语教材？如果按现行小学教材走，我们的学生小学毕业之后，读不懂英语国家幼儿园的书。如果按现行小学教材单词量进度走，要达到基本的英语能力，需要学52年。
我们国家的英语教育理念及方法，使得我们的学生学习所获，跟时间投入与资金投入极不相称。这个问题不解决，那些曾通过了四六级考试随后当了爸妈的人，他们学英语的历程，会照原样在他们孩子身上复制。这些爸妈如何放心得下？最近在坛子上看了一些帖子，比如 “从三四岁抓起”, “一定要先磨耳朵”，“兴趣为王”，“创造英语小环境”等等，感觉非常不错。我们国家在改革开放之前，从中学开俄语或不开任何外语，英语教学起步非常晚。香港台湾韩国的爸妈已经得了掌握英语的路子，而我们绝大多数还没有得。所以我说，英语热怕还得热。在网上讨论，热一热，不好吗？恕我把话说得直白，靠现行的教材、那种考试、那种方法，想让孩子掌握英语，是天言夜谭。如果那真是一条路子，中国现在至少有四亿人会说英语了。掌握英语的路子，我们目前还在探索中。 不就是拜那些掌握了话事权的英语专家所赐，不是某个人的问题，是整个系统的问题。 中国孩子参加SAT（相当于美国的高考）及格率仅为7%
这个数据有意思 物极必反。 这个蛋糕太好吃了, 能轻易扔掉? 反正说什么也不能让英语热突然降温 体制内的教学都一样，语文又能好到哪里去 其实, 什么热都是"炒"出来的, 越炒越热! 越控制越热!
1. 洪水来了, 越是堵, 水位涨得越高!
2. 中国的房价, 越是控制, 涨也也越厉害!
3. 义务教育, 结果家长的钱越花越多.
4. 为中小学生减负, 结果孩子的负担越来越重!
5. 反腐败, 越反越腐败!
6. 打击英语学习热, 越打击越热!
......
古人大禹治水尚且知道疏导, 而今天, 就知道限制!控制!大话谁都会说, 就是谁也拿不出切实可行的解决办法.
一般家长不敢贸然对抗教育制度，教育界需要冷静、沉思、改进。 前几年据说北京要在昌平建一个英语城，请一批英语国家的人来常住,商店，饭店，菜市场都是这些国家的人在工作，想学英语的到那里租住一段时间，在园区内只能用英语交流。抓住说其他话的罚款加拘留。最后在媒体的冷嘲热讽中作罢。
我很佩服提出这种想法的官员，如果办成了，想必是一件很受益的事。 教育是重要的内需之一，没有最热只有更热。。。 自己要保持冷静 不管是刮南风，还是刮北风； 不管是热水，还是冷水。。。家长自己思考清楚，自己根据自己的情况拿主意。 其实不是英语该不该热的问题，而是教育体制的问题。 我们还在初级阶段 中国目前的英语应试教育偏离方向了。英语就是个工具，用才是最重要的，而不是靠做题做出来的。 就像房价，呵呵。。。 根据自己的实际情况，量力而行。
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