2岁孩子语言落后，是不是必须停止英文启蒙呀？？？
本帖最后由 苏纨702 于 2012-12-24 13:36 编辑上周四从医院回来，女儿2岁常规保健检查，医生说其他方面都很正常，只有语言落后，2岁的孩子只有13个月孩子的语言程度，让我们一定要停止讲英文故事，医生说语言杂了会对孩子造成困扰，这个该怎么说，说中文的还是说英文的?我们全家人尽量说普通话，医生强调，就算孩子能听懂英文故事，她不会说，不会表达，什么事情都依靠手势动作，将来就会产生依赖，更懒得说话。我现在很彷徨，很无助，是不是女儿不会说话是由于家里语言环境杂的缘故呢？女儿只会简单的妈妈，爸爸，奶奶，哥哥，抱抱，非常简单的词，其他什么都不会说。孩子姥姥也着急，强制我现在不能给她念英文故事了。家里现在也不放英文儿歌了。我真的不知道该怎么办才好。一直以来女儿都很抵触英文绘本，刚刚好不容易有点接受了，念biscuit很喜欢听，也不跑开。是不是必须要统一语言，等简单的汉语说好了，才开始英文启蒙啊。。。。谁能给我点意见啊
也不用过于担心吧，我孩子的语言水平一直落后别的孩子，人家会长很多歌的时候，我家还停留在几个字的阶段，现在也好了啊，会突飞猛进的，又不是哑巴，只要会说，怕什么 不用跟别的孩子比，也不要相信什么指标，只要健康就好！我感觉大部分家长都进入一个误区，就是英语教育越早越好，其实不尽然！建议看一下http://www.ebama.net/thread-124513-1-1.html，这位妈妈写的，很有收获 双语会导致母语落后一年呢，我家二岁发现的，后来停一年英文，天天看巧虎，3岁半后恢复英文，现在中文也一般呢 先把中文学好吧 与他人交流还是用中文的。除非家里全英语环境 以后上国际学校 我觉得那医生说的不全对，非要说普通话。这不是难为人吗！我是湖北人，我老公是东北人，有时候在姥姥家，有时候去奶奶家，虽然我家也是2岁才开始说话，开始也是不愿意说，比如喝水，我家就指杯子，我们有时候就逼她，不说水不给喝，想吃东西也是这样。这不是英语惹的祸，语种多的家庭很多都有这个情况。也跟孩子性格有关系。 不用着急，3岁以后都会好的
13个月的孩纸有语言程度么 我儿子2岁才开始蹦词的 一点没耽误他现在是个话痨 不过双语的孩纸相对说话会晚一点 我姐家的孩纸就是双语 确切的说应该是三语的 我姐讲中文的 他老公讲英文的 她们住德国 外面的小朋友讲德文的 所以他儿子到2岁多才刚刚开口 但是她家的老二 小闺女倒是很早就开始讲话了。 我是觉得既然大夫制定了 就先按大夫说的停一停 观察一段时间 反正英语这东西 差个半年一年的也无所谓吧 英文是否要停我不发表意见，但是只是中文这方面，没啥可紧张的吧，我周围好多说话晚的孩子。3岁前几乎就是简单的几个字或者词组。
我家孩子说话很早，他的一个小伙伴比我们大2月，就是语言发面差很多，但是个体差异吧。当然当父母的肯定是看到别的孩子说的那么溜，自己孩子差好多，会心急一些。其实没必要。
我觉得输出只跟输入的量有关，和种类貌似关系不大，英语和中文发音差别大着呢，貌似孩子还是能区分得很好的 楼主给她念中文书吗？ 双语的娃娃语言输出是比单一语种输出慢一些的 我感觉不需要停 只是量控制好就行了 毕竟我们不是要把宝宝培育成一个一开口就噼里啪啦说出流利英语的孩子 最近不是有个英国4岁小话唠的视频很火的 那个4岁的英国小正太英语说的也不是很利落呀 再说你想想一个中国的大环境 中文再差能差到哪去呀？除非是自闭症不爱说话 孩子语言方面发育确实有早晚 我婆婆家这边有小孩都3岁了 说话蹦字还不清楚呢 可3岁半就清楚了 年纪到了语言这种事就水到渠成了 中文不需要担心 应该是个体差异，我家一岁半，会说的词就这么几个：爸爸，妈妈，奶奶，要，不要，还要
比她小十天的同事家小孩，也是女孩，会说上百个词了
虽然有时候也会着急，可想想，哪有小孩不会说话的呢，早晚而已。 这个应该跟英语输入关系不是很大，孩子开口说话的早晚本不同，每个孩子的成长都不同，请让他慢慢来，家长有急的情绪他也能感觉到的。 建议加大中文输入量，多听中文儿歌，多讲中文故事，中文也很重要！英文少讲点，按说女孩子语言能力很强的，我家说话特别早，一岁半的时候，唐诗都会好多首了。 医生作为有理论知识，更一直保持实际案例接触的专业人士，已经给出他的专业意见了。
这里的网友们，热心的孩子家长比较多，大多数只能接触到自家的一个最多两三个孩子，而孩子的情况千差万别，适合别人家的不一定适合你家啊。
要是我，会听从医生的专业建议。
我儿子2岁前也不会说话，我婆婆和老公怪我老是说英文，所以我当时也是很迷茫的，后来我也不说英文了，过了2岁，就一下子会说话了 raininmirror 发表于 2012-12-24 13:59 static/image/common/back.gif
应该是个体差异，我家一岁半，会说的词就这么几个：爸爸，妈妈，奶奶，要，不要，还要
比她小十天的同事家 ...
我个人觉得不用，只是开口晚一点而已，但是不会有认知的混淆。举个例子，我问我女儿“where is the ducky”她能很快指出来，她奶奶问"鸭子呢？鸭子在哪里啊？”她也能很快指出来；我要她拿书的时候，我说拿我爸爸和拿clifford，她都能很快拿给我。可见，她能够认可同一样东西有两种叫法的，也不会觉得英文就怪怪的。我婶婶的小孩2岁才开始叫人，也没学过英文的啊。
而且，我认为不说话不表示语言落后，可能只是不想说而已，就是像有的小孩子能够跑来跑去，有的同年纪的小孩子却只是慢慢地很小心地走而已。是个性问题。我相信等我们的小孩开始说话的时候，肯定没有任何问题的。
我觉得这个和英文应该关系不大，我们家中文语言爆发和英文语言爆发差不多同一时期的。我老公的外甥3岁才开始说话，医生说正常的，我觉得肯定是你和医生说了家里双语，医生就顺势这么说了，双语会不会导致开口晚，这个目前的依据不足吧，毕竟每个宝宝都是独特的个体。。你看看你们家亲戚的小孩子，是否有普遍开口晚的例子，有时候这个也有遗传的，我老公的姐夫家开口都晚的，所以外甥也晚 我觉得没必要停，但你给孩子念得英文故事应该简单些，我妹的孩子2岁半时，姨妈两个字都要分开叫，现在刚三岁，话就说的很溜了，她也没学什么英语，跟那个关系应该不大！ 我觉得她不说话，可能是因为还在语言沉默期，等到她积累到一定程度就会说了，因为是双语，这个时间会更长一点。不要担心。 看了大家的评价 我也要考虑自己的孩子输入的问题了 英文适量减少 也是给家长一个存储的时间吧 楼主，在这种情况下，坚持给孩子英语启蒙，您自己会不会一直心中不安，担心耽误孩子？家人之间会不会因意见不同而闹矛盾？
学英语，5、6岁开始也不迟，现在学英语的条件那么好，等孩子大一点，只要方法得当，孩子有兴趣，家人都支持，还怕学不好英语？
来取经······不过····能背唐诗对于小孩子来说···很了不起么？充其量也就是爸妈炫耀的工具罢了·····我始终觉得，中国，中文，哪怕不学都能慢慢会，教小孩子正确的学习方法，开朗乐观的性格才是最重要的！ 这个应该是个体差异吧，我家宝宝出生后一直听英文儿歌和绘本，但是母语也没有受到影响，不到1岁能说整句话了，现在2岁半可以主动输出英文儿歌和少数英文问候语，中文语言输出更加一点都不用担心 对孩子进行某一方面的教育，家长应该先进行充分的了解吧，包括目的，采取的方式，利弊，孩子能否接受等等。
自己心里若没8分的把握，何必急于进行呢。纯属个人意见 如果我会听医生的 我感觉也不用完全丢了英文.可以减少英语绘本的时间,比如我们家儿子我每天平均就两三本分级阅读(一本就几页纸,时间短),我是大概1周11这样开始英语启蒙的,他刚2岁时也只会说一些词(那时候我也焦虑啊),大概2周1这样吧,很会说句子了,现在语言非常丰富,每天都自己玩车子编故事..我觉得语言的发展有早有晚,现在不会说不代表有问题