有关汉语言学习的一个研究成果
目前可观测的人类的大脑语言区以及语言的使用，主要是大脑的左脑（即使左手为主的人，大部分语言区也是位于左脑）。关于使用右脑学习，目前认为并没有什么科学理论依据，也没有什么实证研究成果，只有些零星假设和猜测，基本没有什么参考价值。“右脑学习法”逐渐被主流研究领域逐一否定了。当今各项脑科学和认知科学的研究，并不认为所谓的右脑学习有什么开发前景。相反，越来越多的研究发现，人的学习活动和与外界的信息交换，信息的存储记忆，都应该是大脑整体进行的，不是单一某个脑半球的作用。应用图片和实物帮助学习外语，目的是把外语的声音和实物结合起来，帮助建立外语思维，讨论左脑或者右脑的应用是没有意义的。这种学习方法的确是比较科学合理的，但同时也是有一定局限性的，主要是可以用图像和实物表示的单词或短语数量是有限的。
另外有一项与此相关的研究结果很有意思：尽管语言区在左脑，但在听汉语时，右脑的某个区域被激活，主要是用于“处理”汉语中的“四声”。如果从小没有进行过这种汉语四声的训练，由于左右脑半球神经链接数量，是从六岁之后逐渐减少，在六岁之前没有使用过的一些链接就会逐渐消失，所以如果等到成年后再学“四声”就会很困难了。这一发现，揭示了成年的外国人学汉语时，对四声掌握困难的脑神经学上的生理机制。
我感觉这个最终研究结论不是很对的。
“在六岁之前没有使用过的一些链接就会逐渐消失，”前半部分没问题，“所以如果等到成年后再学“四声”就会很困难了”，后面的推断太武断了。
有些老外中文很厉害的，对他们来学，粤语更容易学，因为有些相通的地方，粤语还九声六调呢。
就在中国，那么多人四声很好，可是到了广东，粤语调调很久都学不会，这是不是可以驳倒了上面的的研究结论呢？ 研究结果是很严肃的东西啊，研究了些什么，研究了跟踪了多久，然后分析等等，请慎重下研究结论 明白了，要注意 宁可信其有，不可信其无 有一定的道理。 对于在中国的外国人来说，汉语环境就是外语环境。可是有人发现这样一个现象：很多老外在中国生活一年左右，就能把“生存汉语”掌握得不错，听着还没有什么语法错误。而一个中国人在国外几年，英语还是说不好。这一现象，是一些特殊原因造成的。首先是外国人在中国学习汉语的条件，非常近似于儿童掌握母语的“儿童语言环境”条件，这使得外国人来中国后，在中文环境中学中文比较容易。中国同胞在国外很难找到相似的理想环境。为什么呢？大家都观察到外国人来到中国，在中国人中间生活和工作，一般都是受到周围中国人非常高的关注和欢迎的。尤其是年轻人，对外国朋友不但友好，还很愿意和他们交往，很多人以有外国朋友为骄傲。现在中国发展到了今天的地步，“崇洋媚外”的心态已少了，大家这样做的原因主要是对外国文化，外部世界和外国人感兴趣，有人也希望能这样提高一些外语能力。于是，当这些外国人在开始听中国人跟他们讲中文时，发现中国同学既耐心，又善良，并且为了照顾他们的理解力，努力调整自己的语言难度和速度，通过各种手段力求外国人能听懂，而且从不嘲笑外国人的理解错误或很友好和开玩笑式地指出错误。而当他们能听懂或说对一两句中文时，受到的鼓励是如此令人感动，很多外国朋友都因此感到心里无比的温暖。这时没人给他们讲语法，也没人说你必须认识中国字才能学中国话，各种HereandNow,Recast等利用学习交流条件随时随地都存在。担任过央视《绝对挑战》节目主持人的英国人Tim，曾用流利的中文讲述了他的经历：“我刚来中国时，身边常有不是一个，而是一群中国朋友。开始时我觉得奇怪，怎么他们中有的人讲的中文好懂，有的难懂？后来发现是其中有的人善于自动调整自己说中文时的速度和难度，而且会通过各种方法巧妙地给我演示意思，所以才好懂。于是我很快先和这些‘容易交流’的人接触。而随着自己汉语水平提高后，才和其他人更多接触。”这种会根据对方程度调整自己语言的中国朋友，正是充当了外语学习中非常有效的“保姆式的交谈者”（Care-takerSpeaker）的角色，在语言学中也被称作为“同情式交谈者”（SympatheticSpeaker）。父母跟婴儿说话时，不就是担任这样一个角色的吗？ 外国人说中文还是比较简单的，四声除外，汉字除外 唉~
怎么这么能研究啊?
这都是哪位仙人的修道结果啊?
不管怎样这样的研究还是会给人很多的启发
页:
[1]