请教大家给孩子建立生词本吗？能具体介绍下吗？
请教大家给孩子建立生词本吗？能具体介绍下吗？首先表明我赞同在反复阅读和听力输入中来加强单词的理解和记忆哈
但是我觉得家长是不是应该自己建立个生词本
把孩子遇到的生词和反复认错的单词记录下来
在以后的阅读和听力中加大这方面的侧重呢？
希望有经验的同学晒晒经验吧，谢谢啦！
来学习一下 我家女儿喜欢自己做小书，内容就是生词。
具体来说，就是把一张A4纸裁成几张，每张象半个巴掌那么大，然后用装订机订成一本。每一页的内容就是生词加例句。
此创意来自女儿自己，所以这些动手都是女儿自己自愿完成，我们只提供空白A4纸。女儿常给我们展示她的作品，乐此不疲。 ^_^，我最会折腾了，把一个假期都放在折腾 听音看图软件上了。
个人觉得，在中文环境下，在海量听力输入的前提下，按照 听力 i+1 有效性输入的理念，家长控制、指导输入非常有必要。 本帖最后由 anita_xu 于 2013-1-5 10:33 编辑
我新年的resolution就是用A4纸横折做词卡，Word文档用打印机打上红字，tahoma字体 125,单词选自平常生活和看过的卡通或读物，一天10个，不同时间段过两遍，不求孩子一下记住，只求她混个眼熟，但大人可以记得住，发现居然有一些我以为孩子肯定不会，但她已经会的单词
我的初衷也是和楼主一样，希望对孩子的掌握的内容有所管理。
小朋友经常会问“what's this?"本来是想给自己做个整理，但是发现孩子对这个非但不感冒，而且还挺感兴趣，反正有当无的给她看个两下，时间很短，孩子还有意犹未尽的感觉，常常还会启发她猜这个卡片上的单词到底是她认识的哪个英文
比如”panda",我会提示“It's a black and white animal, looks like bear, you may find it somewhere in the room..."孩子觉得这个是游戏
单词是最小的阅读单元，阅读习惯的培养从点滴小事做起，与绘本分级读物互为补充，不矛盾啊
这么小就背单词。。。。。哇哇哇
太。。。。。厉害了。
lingying000于2013-1-5 10:23补充以下内容：
我自己有单词本 金山词霸的单词本 很好
每天读读，就记住了。
lingying000于2013-1-5 10:24补充以下内容：
小孩子不必要吧，多读绘本和分级读物，自然而然就记住了。
小孩子的记单词能力很强的。 进来学习了！ 我这回年底大采购一高兴弄来了一套大约两千张的单词卡，都是正面一张图片背面一个单词或短语的。
这测定的可是绝对的单词量。{:soso_e113:} 我们是孩子自己找到以前用来学数学的蒙氏教具里的小白板，把不认识的词用白板笔抄在上面，学会了就擦掉再写新的，不过感觉方法不是太好，应该向 gocrack 学习。 这样复习起来就方便 做单词卡片还是有帮助的 还没开始背单词，不过天天讲绘本，孩子不知不觉也记住了不少。 我们现在自己做卡片，正面照着书画图，背面写上单词。速度是慢了一点，但孩子感兴趣，印象也比较深。 看来还是有必要建立一个生词本的，不能“盲看”“盲听”啊 楼主的孩子还小......赞楼主一个！强 一是淘宝上有几乎所有小学版的单词卡片卖，不用自己做；二是在平时给小孩听写时，对不能正确听写的做上标识就行，非常省事。 我2011年买培生送了很多单词卡，有些悲催的是,2012年把卡片拿出来时，孩子都能读出来，我们现在的要求只是会读，会写第一个字母或者最后一个字母，记单词还是过2年吧。
有时我会把小弟记不住的一些生词写在本子上，看看谷歌图片加深印象， 如果家长认真有必要的，方便家长自己长进。像我这样家长，觉得自己无法完成记单词任务，还是经常查字典了。如果是孩子，放在句子中常见似乎更好。多读几次故事，就认得了。比如咱爸妈网提供的几套教材的分级读物，在同一级别里的词汇差异不大，多读几次，孩子见多了就认得了。单独弄个词本，还要配图，如果一个单词好多个意思咋办？ 比如pit，可以是桃核，可以是洞，你画那个图呢？ 我发现我女儿是在读熟的书上会读的单词，单独挑出来或换到另外一本没看过书就不认识了，说明不是真的认识，是背书背出来的。还有我觉得，英文单词通过像汉字那样整体认读的方式来记真的是很低效的，因为英文不是像中文汉字那样的象形字，而是一串看起来都差不多的字母组成的，很难记。我觉得还是学完Phoncis可能会好记些。我做了生词本了，是淘宝上买的空白的名片大小的硬纸卡片，用铁环穿起来的，然后我用黑色的水彩笔手写上去。因为她现在学习的单词不多，才百把个，所以写着不累。
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