本不想转贴,但看到这篇,实在忍不住了
本帖最后由 shellie 于 2011-4-7 14:35 编辑儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？儿子答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。
在一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。
它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。
有个学生是这样回答的：
这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病，就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫做鼠疫。
如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴。
如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁— 撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。
教师一看，说：「棒，分析得好。」，但他们没有分数，只有等级A，其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。
不久前，我去了趟日本，日本总是和我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。
他们的教师给高中生布置了这样一道题：日本跟中国100年打一次仗， 19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(我们叫做抗日战争)，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。
其中有个高中生是这样分析的：
我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。
我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，就开打！
按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。
我看其他学生的判断，也都是中国跟日本的磨擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是 2015年至2020年之间。
这种题目和答案都太可怕了。
撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签 订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？
每个学生都努力做答案。结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两，1894年爆发甲午战争、1895 年签订马关条约，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无味的数字。
那又怎么样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！
人家是在培养能力，而我们是在灌输知识，这是值得省思的部份
看外面的教育咯
老妈去参加我侄子的家长会，看了现在小学生的试卷，我震惊了！
今天老妈去参加我侄子的家长会，带回了2套侄子的考试试卷，我很好奇，拿过来看了现在小学生的试卷后，我震惊了！这是什么狗屁教育？这样的教育有希望吗
下面给大家详细说说我看到了什么！
侄子在本市某著名小学读书，有这么几道题：
一个春天的夜晚，一个久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首诗：（），（）
我看到侄子答的是：举头望明月，低头思故乡。但后面是一把大大的X，我就奇怪了，我也是想到的这2句。好奇的问侄子，这个不对？？那答案是什么？侄子说标准答案是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
哎~这就奇怪了，因为是个春天的夜晚，就要是这句有春风的？？？要这个思念故乡的人不是江南的，是不可能说出春风又绿江南岸这句话的！！一个东北人春天思念故乡，会说春风又绿江南岸吗？举头望明月，低头思故乡应该更准确。再扯远点，思念故乡，一千个人可以吟一千句不一样的诗，这个也可以有标准答案的么？
接下来是默写，题目是：我们学过《桂林山水》一文，请将下面句子默写下来，然后就是整段的要默写，这有什么用？死记硬背别人的文字有什么用？
还有个题目：《匆匆》这篇课文，是现代著名作家朱自清先生写的，同学们都很喜欢这篇散文，你能把自己最喜欢，印象最深刻的一句写下来吗？
我侄子写的是：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。后面一把好大的X。
但标准答案竟然是：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？"
这就更奇怪了，一篇文章，你可以喜欢这句，我可以喜欢那句，难道最喜欢的一句话也要统一么？为什么“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句不能喜欢？就一定要喜欢“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句？？？对比这2句，我也喜欢“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话！！我觉得这个题目应该是“你能把老师最喜欢，印象最深刻的一句写下来吗？”才对！
再看别的试卷，更莫名其妙了，比如“请说出阿拉伯数字的来历，是哪个国家创造的”，侄子不知道，问我，我也不知道。我只好上BAIDU去搜一下，才知道是古印度人发明的。莫非我吃块猪肉，还一定得知道它是哪个养猪场养出来的？
最后有个题目让我彻底崩溃了：请用一句话说明“ π ”的含义。侄子回答的是：π的含义是圆周率。竟然打的是×，这就奇怪了，正好我老婆大学说读的是理科，我马上问她，π是什么意思，她说圆周率啊。
两个人狂汗，问了侄子半天，他也没说明白，大概的意思是，标准答案是：π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数。
我 K。。。。。。。
转自天涯
先不说内容如何，这个转帖看得人眼花啊 这是转帖的套用模式吗:o 中国的教育是摧毁人，国外的是塑造人。我们这一代一直就是这么过来的啊。下一代只会比我们更惨，可怜了孩子们了。 基础教育靠不住,父母只能多多引导他们思考 我也着实无语了一番，想象我孩子的未来，。。。。。。中国的教育 教师的素质问题，老师的思想太僵化。 我们国家的教育体制真的是应该好好反思一下了！
唉，如果改变不了，那我们做为家长也能只象楼上说的，多引导孩子了。。。 强烈要求历史教学能带给孩子思考而不是死记硬背。
语文的标准答案也应该让教育学家们深思啦。 东西方文化的差异吧，其实我们自己有时候也在有意无意地范这样的错误。 我看得狂汗啊！尤其是后一篇。语文本来就不应该有标准答案。
这就是差距啊。 最不忿的就是这个,教了一堆垃圾,非逼着你去死记硬背,你要不按这个套路来,升学之路将磨难重重,自信心也受到打击,逼着大家出国啊 从小就痛恨应试教育！ 看完了直擦汗呢！孩子真遇到这样的考试怎么办？真能做到家里教的和学校学的不一样吗？ 看了这个，更坚定天天上爸妈网，多和大家交流，学校指不上，那就要看家长的教育水平了。 创造性什么时候才会出现在我们的教育观念中啊 我无语，但改变不了教育体制，只能无语 所以要学英语，换个角度看世界 没办法！:@:'(:dizzy: 不比较则已,一比较吓S人..我们的定向思维就是这么来的.. 体制就是这样，没法改变，只能适应。家长要加强引导。 所以才有越来越多的学生外流啊，解放至今都没什么大师级的人物啊，教育有问题 啊 以前看过后面一段，真是无语啊，创造性就是被这样的教育给扼杀滴
昨天上跆拳道课，碰到几个低年级家长聊天，说是组词也要按老师给的标准来组，不能自己随便组，因为老师说以后调考的时候，阅券老师会按标答来评分，不按标答组会扣分，扣分会影响班级成绩。家长都很无奈~~~ 思维太固定了 悲哀啊 这些题目都好有亲切感哪，就是我们小时候出的题目一样啊。但比较下日中，差距不是一般大，真是恐怖。如果真有那么一天，不知道中国会不会还是一只大肥羊 中国的教育确实存在启发性和思考性不够的弊端,这也正是家长在生活中需要注意的 中国的教育体制是扭曲的 纪连海老师完全可以到名牌大学历史系去当个教授，但是他甘愿在中学教书。为的就是帮助孩子年纪相对较小的时候树立正确的历史观，以及教会他们如何学习历史。
为此，向纪连海老师致以崇高的敬意！ 作个记号，有空来读。 死记硬背只是一时的，而分析能力确实一世的，悲哀死了