计算大约是多少的数学题，只能有一个答案吗？
女儿上小二，昨天的期末数学模拟题中有一填空题：“二年级有男生39人，女生42人，二年级大约一共有（ ）人？”。回答是81人，但老师打了个X, 说正确答案应该是80人。至于79人对不对，那我就不知道了，估计也会被认定错误吧。 我看了两遍，发现题目中有『大约，两个字，也许是因为这个，需要四舍五入？ 本帖最后由 china_baby 于 2013-1-15 16:52 编辑大约就是近似，应该还是有一定规则的吧？一般看近似到哪一位，但你这个只能是近似到十位吧，那就应该把个位上的数四舍五入，最后应该只能是80吧，如果填81就不能用大约来表达了。这是我的理解。 本帖最后由 嫣冉 于 2013-1-15 17:04 编辑
问某数学老师，答复如下： “ 我作为一个数学老师，为他感到悲哀，题目是死的，谁出的都没问题，但是作为一个老师应该考虑好怎么给学生交代啊，这样要孩子怎么明白，下次遇到同样的问题怎么办？，何况，你作为老师平时也是这样估计的吗？”所以，放心 告诉你的孩子，她的答案没错。 本帖最后由 一抹浅笑 于 2013-1-15 17:10 编辑
这是小学教材中的估算，在估算这样的加法时，把两个加数分别看成与之最接近的整十数，再把整十数相加。
也就是39（40）+42（40）约等于80
孩子只是没有进行估算
同意沙发位置家长的意见.
多半是四舍五入. 你可以再核实一下题目, 我感觉你的题目的完整性, 是否在前面有规定: 4舍5入到十位?
俺怎么觉得不应该出关于人的啊，好好一个人就给四舍五入没了？{:soso_e132:} 估算和近似是不一样的，不一定是四舍五入。估算是培养孩子读数字计算的敏感度的。其实回答80没错，回答90也没错，回答60也可以，回答100不到也是对的。这说明新教改以后很多小学老师根本没搞懂教材这里的设计意图。 把两层意思都分析给孩子听啊：
（1）相加的准确结果为81；
（2）如果按估算来算，应该是80，参看5楼的分析。
你可以给孩子推测，老师之所以批错可能是因为出题时希望用估算的方法算，而不是精确算出计算结果~~~ 估算就是要四舍五入的。 我也见过此类题目。答案太死板了。
郁闷，能准确回答的确实错误的。。。 其实大约多少是教给孩子检查自己数学计算的一种方法。
比如有的孩子可能粗心，把39+42，算成了180了，在检查的时候，可以大概估算一下，39约为40，42约为40，加起来约为80，不可能算成100多的。 赞同四舍五入说。是否教材中有关于约数的规定？ 这种题，不但俺家小农民头疼，就是俺农民也是头晕(好歹俺农民也是数学天才)。主要是没有明确指定到数位。如果加上大约几百或几十，就清楚了。你这道还好点，因为的各班级人数都是2位数，还能猜出大约是几位数。俺小农民三下的时候，就有一道纯淬的计算的3位数的估算题，你都不知道应估到哪一位。小学老师女性居多，没多大理性。认命吧。
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