和孩子一起成长（机灵狗学习第一周）
最近，孩子似乎对英语学习不那么排斥了。从什么时候开始的呢？似乎是从看神奇校车开始，我下载了全套的神奇校车，但只在IPAD存了四集，孩子就反复看那四集。语速好快，我能听慬的都不多，小屁孩能听慬什么？但他非常专注地听，一遍又一遍听，这是无效输入吗？我不知道。下面该做些什么呢？刚刚购入了机灵狗，但听绿袖子老师说，这套教材宜晚不宜早，打算好了先放放吧。结果那天拿了第一本让孩子和爸爸比赛谁发音标准，其实爸爸差太多了，结果孩子竟喜欢上这套教材，非要一本接一本的听。那就顺其自然吧。按照绿袖子老师的周计划，正在一步一步实施。不要求太多，以兴趣为引导。最近对祼听粉红猪也很上瘾，主动要求。一切都向我喜欢的方向发展，但我有些惶恐了，不知道这是不是孩子的一时兴起，如何能够保持这种兴趣，又不至于有压迫的嫌疑呢？如何同孩子一起成长呢？思考中。 慢慢来，兴趣引导为主。我们说想听几本就让他听，不想听就停止。 我家从不说喜欢或讨厌，反正安排她做什么就做什么。 孩子多大呀？ 为啥机灵够宜晚不宜早？我家也用机灵狗开始的启蒙。现在觉得那些小绘本蛮有趣的。 qdwendy 发表于 2013-1-22 14:56 static/image/common/back.gif为啥机灵够宜晚不宜早？我家也用机灵狗开始的启蒙。现在觉得那些小绘本蛮有趣的。
哦，开始儿子不太喜欢，现在能接受了。我就直接用了。觉得还行，用的预备级别的。先让孩子认识字母，听点儿歌，没有考虑到拼读的那层意义，呵呵。 这么早就有兴趣多好，我家的就起步晚了，上了二年级才开始，孩子对英语不是很感兴趣了。 昨天晚上下班后，发现孩子居然在听机灵狗，是自己主动听的，虽然也在做着其他事，但我心里好高兴。我又给他读了本《倒霉的弗兰伯先生》，他自己已经读过了，但还想听我读，那就读吧。晚饭后，想听kids abc,听了两集，又看了国家地理恐龙一集，还没看完，爸爸催着去泡了个澡，很不情愿，貌似很喜欢探索发现类的节目，对神奇校车那个痴迷呀。洗过澡继续恐龙之旅，看过后又开始机灵狗学习。和爸爸比赛，自己读1和3，爸爸读2和4，当爸爸发音不准时，那个笑呀，嘎嘎的。孩子读的也不好，多数词都要我提示，但我已经很满意了。 happy-yulu 发表于 2013-1-22 15:31 static/image/common/back.gif
这么早就有兴趣多好，我家的就起步晚了，上了二年级才开始，孩子对英语不是很感兴趣了。
不晚，我们学英语都是从初中学的，只要用心，持之一恒就好。 谢谢分享， 学习了
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