双语养育的体会
本帖最后由 sweetosmanthus 于 2013-1-28 15:05 编辑这几周每天泡爸妈网，资料没学会怎么下，倒是发现很多同我一样正在对孩子进行双语养育的爸妈，大受鼓舞。我也来分享一下这一年半以来我对Sam进行双语养育的经过和结果。
我从孩子一岁半开始对他进行双语养育，主要办法是日常对话与绘本阅读，并重吧。一个多月以后，孩子可以听懂英文的简单指令，说什么都可以照着做；３、４个月以后，可以吐单音节单词，如ball, fan一类的；６个月以后，会吐双音节词；11个月后，他说出了第一个句子，baby eat crackers! 并且得偿所愿；满一年，会说不少句子，但是不会表达过去时，大部份时候，我说英文，他回中文（我会接着用英文模仿他的口气再说一遍，他也会用英文再说一遍），慢慢的，他主动用英文回复的次数越来越多；一年半后，即现在，Sam刚满三岁，不知何时起，他同我完全用英语对话，进行时，过去时，现在完成时都会自如表达，缺点是，动词过去时的特殊形态一律加ed, 如made, 他说maked, drink, drinked；再就是名词的复数一律分读s, 如ds, ts, 也是分开来读，很长时间没有纠正过来。我上网查，英语为母语的小小孩也有这样的问题，所以除了重复一遍正确发音外，我也就准备顺其自然了。
现在，Sam的中英文水平基本并行，两种语言可以很自然的相互转换，并无混淆。有以下几个体会同正在进行双语养育的爸妈分享，
１. 重复，重复，尽量有趣的重复。其实不止是英语，凡是学说话的孩子，一开始重复的重要性都是很大的。Sam在两岁出头时，突然口齿不清，那时候我都有点怀疑双语养育是否正确。后来，我发现他很喜欢让我不停地念墙上贴的一些中文的童谣，同一首童谣可以不停地念半个小时，几天后，他自己就可以流利地背诵小耗子，上灯台，还加上形象的动作，那个小神态滑稽极了。通过件件事，我发现，可能日常对话的重复性不够，于是，重拾信心，没事儿就跟他念英文的童谣，重复若干遍，他也能说出来了。体验英语在句型的重复性方面也做得很好，Sam一开始输出的句型也有不少来源于这套书。重复在语言形成的初期很重要，现在，Sam的语言已成体系，不少单词与句子说一遍他也就记住了。
２. 习惯的重要性。习惯真的是太重要了，顺应习惯容易，违背习惯很难。比如说，我很懒惰，定期在墙上贴童谣的习惯在坚持一个多月以后，就再也没换过了。最近，我们习惯在睡前放音乐，大量的童谣与儿歌，再加上最近看barney节目，也主要是以说唱为主，Sam都非常喜欢，结果一个多月我们接触的童谣要远远大于过去一年我们接触过的童谣，事半功倍呀。这样的习惯是很容易建立的，需要我们动一下脑筋。又比如，我发现重复的重要性，于是在本子上记了大量的生词句子，奈何抗拒不了懒惰的习惯，从不翻看，记也无用。后来，把这些生词佳句用小黄贴粘在我的办公桌前方的隔断上，定期更换，十分方便，结果，单词量真的增进了不少。所以，建立习惯要抓住自己的习性才好。一旦养成习惯，真的可以日积跬步，以至千里的。
３. 兴趣是最好的推动力。Sam的兴趣点很集中，火山，超人，蜘蛛，武器，警察抓坏蛋，外星，魔术，武术等等。我发现，凡是他感兴趣的东西，再难的读物他也有兴趣一直听下来，而且反复听也听不够。比如，他两岁多就喜欢看分级读物４维苏威火山的介绍；两岁零９个月就爱看神奇校车讲海底火山的那一集，看了若干遍，还喜欢跟我玩role play, 很多话都可以复述出来；近三岁就爱看复杂的蜘蛛百科的内容，很多长单词他张口就来，什么儿狼蛛，伪装一类的；喜欢看超人，百看不腻，在做role play时，很多长句也能直接说出来。所以，如果能抓住孩子的兴趣点，提供他感兴趣的读物与动画，推动他的阅读与复述，应该也是一个不错的办法。
４. Role play/角色扮演。角色扮演是目前为止除了日常对话以外最容易促进Sam语言输出的办法。我们现在每读完一本绘本，Sam都会主动要求和我玩角色扮演的游戏。让我苦恼的是，他总是决定自己扮演好人，或是厉害的那一方，若我坚持让他扮演坏人，那人家是怎么也不干的。。。。发挥一点想像力，很多绘本，包括科普类的，都是可以编成小剧本来演的，很有趣。
５. 情景对应的重要性。其实，这一条应该放在最前面写，因为太重要，牢记于心，反而在写东西的时候总是忘掉。我发现，凡是情景能对应上的动词，形容词，甚至是名词，Sam基本上都牢记于心，使用起来也很准确。让我印象最深刻的是，我曾经提到过一次pack这个单词，不常见，过了很久，孩子和爸爸玩雪，爸爸给他捏雪球，Sam说，pack it hard! 这个动词就这样从他的脑海里蹦出来，用得恰到好处，还有一次读Mr. wolf and the enormous turnip, 里面有一个断头台的图片，我告诉他这个叫guillotine, 以及是干什么用的，又过了若干天，他突然用积木搭了一个台子，我问他这是什么，他说，it is a guillotine. 我早把这个词给忘了，问他，what is it for? 他回，it is for cutting bad guy's head. 我晕，终于想起以前提过这个词，我都忘了，他还记得如此清楚。
还有表达的多样性，丰富性一类的，也是比较重要的。回想一下，如果让我从新来过，我会在一开始增加手指谣，有妈妈推荐过the very simple songs, 应该不错，我当时想找手指谣，遍寻不获也就作罢了。如果说有什么需要改进的地方，那就是需要增加故事音频的输入，孩子一直抗拒，他比较喜欢亲子阅读，所以这个习惯一直没有建立起来。
回想这一年半的双语养育，Sam是无知无觉，未受半点学习之苦，倒是托了双语养育的福看了大量精良有趣的英文绘本，也算是形成了初始的英语思维；我的收获是，以前的英文一直处于漏屋所说的三级阶段，工作生活皆无碍，所以没有继续前进的动力，这次为了双语养育又有了新的动力，感觉自己也进步了很多。
好厉害的父母和宝宝！宝宝现在才3岁？
好的开始啊！ 还是得家长的英语过硬才能双语啊 妈妈本身很厉害啊~~~ {:soso_e134:}我就是外语不行啊，想给儿子双语教育都不行~~有时还得找字典 有内容，值得一读。 楼主的这个经验分享很好呀。
父母是孩子最好的老师。跟着父母学，事半功倍！ 这才真是……牛蛙啊！
咱的英语水平不行，虽然日常也像楼主一样，情景会话蹦点英文的，但以单词为主。句子我都没把握。我宝快3岁了，童谣歌曲听了不少，也会跟着哼了，但日常也只能蹦点词汇，极少有句子。至于说到时态……我的天啊，时态是什么，她最多感觉到复数加了S吧。也只是模糊的感觉，我想。
果然此坛牛妈牛爹牛蛙甚多。学习了。咱就是太懒，自己没多少提高。要向楼主学习啊。我都不知……火山是什么，更表说断头台了。惭愧地爬走。 厉害的家长 这就是传说中的沙发吗? 有毅力的妈妈 赞一个
南南北北于2013-1-28 16:02补充以下内容：
我发现我自己的执行力太差 所以到了孩子那就更差了 我们家四岁了，我这个不上心的妈妈，也是只讲简单的几句话，还是要学习呀 非常棒的宝宝和妈妈
我家启蒙一年了，感觉没什么进展，宝宝能听懂简单的英语指令，输出还只会1-5，ball,moon,然后就是跟着我说几个单词，我不教，她就不说，跟着动画片说几个单词，还是我太懒，不能怪基础不好，基础不好的妈妈也有教好宝宝的例子，哎，奋发！ 我儿子三岁多，英语刚刚起步，汗颜啊 想请问下楼主1岁半开始进行双语教育，当时宝宝的中文水平如何，比如已经会说简单的句子了，还是处于蹦字蹦词的阶段？然后还想知道你家使用分级阅读像体验英语这样的大概是多大开始的？妈妈在进行双语教育的时候主要提升自己日常口语的方式有哪些？比如有什么比较好的书可以推荐的，或者是和宝宝一起看动画片看绘本学一些？给您双语教育自身提高最大帮助的是什么？可否谈一谈呢？谢谢 太强了。我的英语没这么好，不能这样教宝宝。 厉害的妈妈！我自己说不出来，和孩子用英语交流少，所以孩子输出也少
mulspace于2013-1-28 16:18补充以下内容：
厉害的妈妈！我自己说不出来，和孩子用英语交流少，所以孩子输出也少 还没看完，留下脚印有空再看 很强大的妈妈，很棒的孩子。 谢谢大家的热情回复，{:soso_e181:}。
我试着答复taozi5178的问题如下，有些具体时间记不太清了：
１. Sam一岁半时，中文还不太会蹦字，但是能听懂话了。
２. 体验英语分级读物买得晚，好像是２岁左右。在我的博客里有记录，大概是那个时候吧。
３. 一开始进行双语养育的时候，确实有些地方不知如何表达，我是通过以下几种方法学习的，
a, 亲子日常英文，我的博客上有共享，虽不全面，但是吃喝拉撒玩睡基本上都包括了，看完了基本就敢张口了。
b, Caillou的对话文本，也有共享，事实上，我们开始看caillou时, Sam一点排斥都没有，因为和我们的日常对话重合度很高，妈妈看这个文本有补漏的作用。
c, 每一本名家绘本都是最好的课文，而且情景对应度很高，值得精读。
d, 如果我想表达的句子表达不出来的话，马上google，十之八九是能搜出来的。
e, 和宝宝一起看英文动画，最近才开始爱看，我尽量和他一起看，这样他说什么我都能知道是从哪里学来的，也有“言”以对。
如果你喜欢英文，那恭喜你，宝宝每天的小进步就是你最大的学习动力了，呵呵。
LZ，我也有问题请教：
Sam中文什么时候开始说话的？在英文之前？还是之后？ lz写得真好！ 我的宝宝现在会说ball baby看到地图上的球 就ballball说个不停。向你学习一直坚持下去 taozi5178 发表于 2013-1-28 16:16 static/image/common/back.gif
想请问下楼主1岁半开始进行双语教育，当时宝宝的中文水平如何，比如已经会说简单的句子了，还是处于蹦字蹦词 ...
同求~
刚刚开始双语的宝宝有没有推荐的读物？
谢谢提供宝贵经验 楼主经验分享的好啊。希望继续分享更多更好的经验 楼主写得很好,希望分享更多经验 今早吃饭的时候，Sam突然来了句，bouncy trampoline! 我知道这是跳床的意思，但毫无印象跟他说过这个单词，就问他从哪里学的，他说，from the spider book. 昨天给他读了spiderman, 也没有这个单词呀，再一想，几周前读过incy wincy spider那本绘本，倒确实有这个词，那本书就读过两遍。所以，前期不见得一分耕耘一分收获，越到后来越是这样。
我觉得双语养育的量和度都很重要。量，我是用日常对话来达到的；度，最多的是通过绘本阅读，口语毕竟没有绘本文字来得丰富。这个东西真的是付出多少得到多少，也许当时看不到效果，等你看到的时候，就是一丛一丛的。 我正在等待着一丛一丛的收获那。。。。
跟楼主基本一样的时间点启蒙，一样的绘本+日常对话，不过我们的输出没那么快，现在还是只会短小的词组。
要淡定，淡定那~~
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