纠结要不要上幼小衔接班
女儿现在大班了，今年9月就要上小学了，虽然现在幼儿园有教写拼音，和10以内的加减，可是她掌握的情况不是很好，10以内的加减都还要用手指算，我是打算暑假的时候给小孩报个幼小衔接班，学学拼音，可是现在有的家长说没必要学，如果小孩现在都学会了，到了一年级上课就不认真了，觉的老师教的都会了，养成不专心上课的坏习惯这样不好，也要家长说要学，要不一年级老师拼音课教的很快没有一点基础的小孩学起来很吃力，公说公有理婆说婆有理，我现在很纠结，上还是不上呢，请各位给个意见吧
说几个如果哈~
如果划片有好学校,上不上都成,推荐不上,让孩子有快乐童年,好好玩玩
如果划片学校不好,想裸考或是有关系可以走共建,那么一定要上,共建有的地方,好的小学校入选 为50%
如果是条子生~~那就更可以不上了~~
PS如果想让孩子提前一步学的家长,那也不用纠结了,对吧~ 我目前是有这个打算的，一是幼升小面试时需要了解相关知识，二是周围的孩子都学，自家的不学入学时可能有压力 这个最好是跟同事、邻里邻外多了解一下小学一年级的进度，特别是你想去和能去的小学，再做决定。否则别人的意见参考了意义也不大。
我们这儿公立园普遍小学化，家附近的一年级进度偏快，孩子要去的小学进度也不慢。所以幼小衔接就不是要不要去上的问题，是必须有幼小衔接。剩下的就是幼小衔接到什么程度的问题了。
至于你担心的“都会了，上课就会不认真”，这要看孩子的性格养成的情况来定。所以别人家的情况去参考意义也不大。
担心“没基础学起来吃力”，这个刚开始是肯定的。但是如果你家孩子性格韧性大，那最多也就输一个学期，不会超过一学年（小一）。
孩子10以内加减要用手算，这个也只是你介入数学练习的时间相对迟，强度弱造成的。如果不能做到数学生活化，而且考虑到小一你在焦虑下会用应试模式教育孩子的话，现在可以适当地亲子一下。每周2-3天，每天玩个加减法10来题（注意是玩，不是拿出书本题目搞正襟危坐那样），寒假结束，你就会觉得你的担心完全是多余的，杞人忧天。
对哦，去一下你家目的要上的小学的招生办公室了解了解，他们会给你一些建议的 看孩子的个性
调皮捣蛋的，我家这种，就送去学前班，学习规则
乖乖女的，家长在家再教教，一年级跟上进度就没有问题了
我家上学前班的目的就是了解规矩，培养习惯了
虽然拼音已经学完，这需要大量的联系，和学习自然拼读法的原则一样。数学现在刚学完10以内的，也数手指头。我家数学不开窍，只能等了
非常经典的问题。。。 93776940 发表于 2013-1-29 12:01 static/image/common/back.gif
这个最好是跟同事、邻里邻外多了解一下小学一年级的进度，特别是你想去和能去的小学，再做决定。否则别人的 ...
谢谢热心的回答 白雪飘飘 发表于 2013-1-29 12:43 static/image/common/back.gif
谢谢热心的回答
不客气啊，呵呵。
我去年这个时候，寒假，吃完晚饭天天带孩子去体育场快走散步。
没事干不是？就互动来着。一会儿英语，一会儿数学加减法，玩的不亦乐乎。
结果，一方面孩子有得玩天天吃过饭就主动准备出门去散步，一方面10来天之后，心算10以内加减速度已经很快。
我们互相出题，我刚开始是运用题，都是10以内加减法，比如我们买10个苹果，你吃了3个，剩下几个？然后妈妈回家一看少了，吃了2个，还剩下几个？我回家口渴了，拿起4个吃了，还剩下几个？她考我的都是几百几千几万的加减，而且一溜说一串，我有时候就瞎蒙乱说。她乐。
后来她速度起来了，就不搞运用题了，直接问9-3=？7-3-2=？每天边快走，边互动。都是我主动喊停要回家，要不她还没完没了。
93776940 发表于 2013-1-29 12:52 static/image/common/back.gif
不客气啊，呵呵。
我去年这个时候，寒假，吃完晚饭天天带孩子去体育场快走散步。
没事干不是？就互动来 ...
真是好方法学习了 依我看如果年龄够了 又不择校 就不必上了
算术不好很正常 毕竟女孩在语言方面上更有天赋
低年级学习兴趣是关键 不要让孩子过早的丧失学习热情
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