各位学前进行英语动画、绘本、口语等学习后，在小学应试英语课程上的表现怎么样
本帖最后由 gmiracle 于 2013-1-30 11:14 编辑各位学前进行英语动画、绘本、口语等学习后，在小学应试英语课程上的表现怎么样？ 我家还没有上小学。这个应该属于两个不同的概念，科研教育工作者可以去做各种对比研究。
对于普众的个体来说，这应该是没有可比性。因为两个目的完全不同，手段就各不相同，效果就无可比性。
学前主要是亲子，学龄则主要是应试。
亲子阶段用应试手段毫无必要；学龄阶段用亲子手段也太低幼。
所以学前判断效果应该以亲子效果好不好来判断，而不是会了多少，更不是深度专到什么程度，红到什么程度；学龄则以成绩为评价标准，看看掌握了多少。
话说，就算学前一点没接触英文，学龄期你用应试模式培养，成绩只会更好不会更差。关键是，是否是拔苗助长，是有具有可持续性和自主性的转换优势。 本帖最后由 浩浩妈 于 2013-1-30 11:30 编辑
有帮助的吧？怎么着也有点基础，比没接触过的人轻松一点。 我觉得至少会培养一下语感吧，对应试是有好处的，孩子也有信心了。 上学期接触英文包括听说看，孩子上学会比较轻松。但学前接触英语最好是玩着接触英语，利用英语接触各种故事，不是学英语。 除英语课外，从不看书本，成绩一直数一数二。
原因有二：1、课本太简单 2、早期教育的确有效 进来学习的 我们也是学龄前，来听听前辈的意见哈。 上学后，会出现英语课 吃不饱的现象
还得课外上培训班 一般般，不是特别好 我觉得要看孩子的.不得不说, 孩子的个体差异是很大的. 有的孩子学前没学什么,但考试一直很好. 有的孩子学前学很多,有可能考得很好,也可能考得一般. 同样的理念，开一样的精力，产出肯定是不一样的。
我们小朋友学前英文持续输入不少, 现在阅读力听力,与人交流能力比一般学前没如此强化的孩子肯定强. 但也只表现在上课,外教课上, 如果送碰到的题型，他基本会做错。 特别是一年级，一百分N多的，分数上肯定不突出。但平时交流能力，不用说，肯定是强的。
另，现在我也比较认同，有的孩子天生会考试，考试运好。有人会说，这是迷信。但我从身边的情况来看，是有道理的。命该如何，也不应太强求，不过，平时功课照做，家长该怎么协助还是该怎么做。 本帖最后由 oukichi 于 2013-1-31 14:26 编辑
上了小学以后，是不是能考试，会考试的的料，还是可以看得出来的。比如家里没费什么功夫，也没特别去搞阅读，练习之类，但成绩一直前面的，肯定本身读书运也不差。只要家庭氛围可以，以后成绩应当都不会太差的。 有点基础学起来应该轻松得多 我们才入门啊，555 学了肯定会好毕竟有基础了 考试的感觉一直很好，当然小时候学习也好，到了公司，需要一些证书，就派我出去考，一般都能搞定 我们小一 学校的英语课也没什么应试的味道 试卷就是上面印着各种图片老师读单词 让学生在图片上按照读的顺序编号。然后就是当堂的口语测试，我女儿说一般老师不测她的，直接让她拿书去测试别的小朋友。呵呵看来两年的亲子英语还是有点作用的。 我感觉会有吃不饱的问题，正好用这段时间加强阅读 女儿十几个三四年级的小学生一起考试，100分。当然，那题太简单了 yanzi_yan 发表于 2014-12-30 08:26
考试的感觉一直很好，当然小时候学习也好，到了公司，需要一些证书，就派我出去考，一般都能搞定
好羡慕这位妈妈{:93:}
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