要去英美国家才能学到地道的口语么？
本帖最后由 浩浩妈 于 2013-1-31 11:23 编辑浩浩开始输出了，如果是模仿动画片上的自然非常标准，如果自己组织的就乱七八糟，毫无章法。“Wash my tooth,but where the shoes.”“Yes, it is lot of fun.”“公鹦鹉loves 母鹦鹉”，鹦鹉的单词知道，但是公母就不知道了，所以就成了标准的中式英语。 以前有人到了这个时期有些灰心丧气，感叹想要真正地学好口语，学到纯正的口语，要去说英语的国家才行。以前我有些不以为然，我说浩浩看动画片，能模仿动画片上的句子，而且能灵活运用。他只说你以后就知道了。现在到浩浩输出了，自己组织语言我就知道了，能从动画片上照搬过来的句子毕竟有限，还不足以达到能随心所欲表达的地步。从浩浩说的乱七八糟的句子来看，也不完全是词汇量不足的问题，还有英文思维的问题。但是我仍不灰心，不要说还有那么多年练习，以后能不能练成地道的口语还未可知，退一步想如果孩子将来有出国去到说英语的国家，这个问题就解决了，这乱七八糟的英语也不影响沟通，虽然会有语法错误，但是别人说的你能听懂，你说的别人也能听懂。因为有英语基础，想纠正这些小错误也不难。如果不出国，和说英语国家的人打交道，这个问题也能解决。如果以后留在国内，工作也不用英语，这个问题就更不用纠结了。 还有我怀疑这个时期是瓶颈，也许能突破过去呢？不是有很多在国内学英语很成功的例子么？ 以前我有些不以为然，我说浩浩看动画片，能模仿动画片上的句子，而且能灵活运用。他只说你以后就知道了。说我呢吧~
看到你对儿童英语这么虔诚的份儿上，摘录几个人的回帖：
在《孩子说英语结巴急死人呀》中，H版提到“背诵和阅读并不直接保证口语的流利度。”另外lintao915也说了“口语是练习的,阅读好有帮助,但是口语毕竟是另一种能力” 。
在《 英语启蒙一年了，但是很少输出，是怎么回事呢？》中，碧云金毛 回帖如是说：
其实我一直觉得很奇怪，为什么有人会把输入输出的概念应用到英语学习的过程中。
任何学习都是一个慢慢积累的过程，语言的学习更是如此。这个过程同什么质量守恒，能量守恒等等没有任何关系，所以也就无从谈起输入就一定能带来输出。更加准确的讲这个过程应该是一个积累和应用的过程。积累可以带来应用的能力，但应用需要能力和环境等的组合。人类积累的是一种思想和智慧，语言只是表达思想和智慧的一种工具。当人们需要表达的时候，必定选择一种最容易准确表达且最容易被理解的工具。所以在一种没有语言环境也没有严格要求的条件下，要求小朋友“输出”英文是异想天开。
以上并非针对LZ，针对lz的困惑，我可以提供我儿子做个参照的样本。
出生以后，爸妈力争在家讲些英文（父母上班英语为主），但平时由阿婆带，主要还是中文。平时英文读物动画片无数（太多了，眼睛看的都近视了）。2岁开始进双语幼儿园，20多人的班上，中文老师和外教个一名，外加生活老师。7岁开始进入纯英语小学（校内除中文课以外不能讲中文）。
现在“输出”的情况是这样：刚刚脱离“英语非母语班”，校内沟通交流没有问题，但语法和词汇选择上还是有很多错误。老师觉得很正常。刚刚开始在家里主动选择用英语通父母沟通，有时候英语无法表达准确的话，憋急了还是用中文。
最后来点儿我对这个事的看法：
首先要搞清楚口语与听力，阅读词汇之间的关系。受制于语言环境，对口语（自己组织语言开口说）不要抱有太大的希望，先抓听力和阅读，根据情况再找外教练口语。练口语的目的不仅是让孩子能达到较流利的输出（对话），同时也能巩固听力词汇，增强听的能力和提高语法知识，把所学的变成真正属于自己的。
毋庸置疑，良好的口语对听，读，写三方面是有非常大的促进作用。尤其是以后的写作能力。其实”写“就是说的延续和扩展。不会说多半是写不好的，有些哑巴英语的成年人也很能写，那是借助语法知识和词汇量方面的优势。
没事的，慢慢就好了！孩子刚开始学母语时不也颠三倒四么？ chencbin 发表于 2013-1-31 15:00 static/image/common/back.gif
说我呢吧~
看到你对儿童英语这么虔诚的份儿上，摘录几个人的回帖：
哈哈，正是说你，你很自觉地就对号入座了。看原版动画片成功的例子还不只一个两个，比如大粽子，比如笑妈的孩子，听说口语都很好啊。 本帖最后由 浩浩妈 于 2013-1-31 17:27 编辑
chencbin 发表于 2013-1-31 15:00 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
说我呢吧~
看到你对儿童英语这么虔诚的份儿上，摘录几个人的回帖：
你也不用沮丧（安慰你也安慰我），据我观察英语要到很好的程度要六年的修练时间，很多个例子（包括大粽子）小学一年级左右开始接触英语，初露锋芒是小学六年级（12岁左右），笑妈的孩子从两岁多开始，到八岁多也是差不多六年。所以，还不够，慢慢练着吧。练一种语言要六年才有可能说得顺畅有点好笑，但这不是咱的主菜，慢慢吃吧。 只给与，不要过分要求回报。孩子总会给你惊喜的。 既然提到我了，我就进来再次对这个经久不衰的话题“输入”一点我的看法。
论题是：一定要到英语国家才能学到地道的口语吗？客观的说在当今信息如此发达时代，在那儿都可以学到地道的英语口语，但能学成就不一定了（不排除少数天才能做得到）。
为什么这么讲哪？ 我个人认为“地道的英语口语”可以理解为“准确的用英语表达一个人的想法”。要做到这一点，可能必须满足以下两点之一：
1. 本身就是在用英语思维；或
2. 经过翻译的强化训练。
遗憾的是，大多数中国小朋友在国内的大环境下都无法做到这两点。所以要想在国内学成地道的英语口语，很难。 碧云金毛 发表于 2013-1-31 22:04
既然提到我了，我就进来再次对这个经久不衰的话题“输入”一点我的看法。
论题是：一定要到英语国家才能 ...
我想明白了，这个地道的英语口语和上次那个要掌握两万词汇才能自如表达的意思，我以前混淆了概念，把地道的英语口语和英语口语混为—谈了，以为练不成口语才会觉得焦虑失望。其实我只要追求练成口语，日常能比较自如地表达就行了。
就像我想要做一件羊毛衫，我只有一只羊，如果追求70%的纯度刚好可以做一件羊毛衫，但是别人告诉我:一只羊想要做件100%纯羊毛的羊毛衫是绝对不可能的。我却以为是一只羊不够做一件羊毛衫，只有在寒风中冻得瑟瑟发抖，悲苦失望。其实我只要一件羊毛衣衫，够暖和就行了，不追求羊毛衫的纯度。 浩浩妈 发表于 2013-2-1 08:43 static/image/common/back.gif
我想明白了，这个地道的英语口语和上次那个要掌握两万词汇才能自如表达的意思，我以前混淆了概念，把地道 ...
你太伟大了，是不是应该向那只猫一样，振臂高呼 YEAH! 我认为两万词汇是不要的。
但是语法是要的，而且不是我们这种语法，而是在对话中自然学会的语法。 每次看浩浩妈的帖子都会会心一笑。 就是啊，不用追求那么地道吧。 我想不是吧，有语境很重要，但没语境也并非学不成
好厉害，羡慕 学习了。
我还是安安心心的等待吧。
要求放低一些，失望就少一些，焦虑就少一点。 楼主孩子真厉害，有条件还是到美国去学一段。
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