想给孩子休学半年，大家给个意见
本帖最后由 446817748 于 2013-2-5 14:04 编辑我家男孩，心智发育较晚。3岁半才会说话，现在八岁了，三年级说还说明白。入学之间，认字仅有80字，阅读基本没有开始，由于学习的珠心算造成计算混乱。
现在三年级学习成功般般靠下，一、心智发育越晚；二、没有好的学习、读题习惯；三、性格、做事、说话、反应较慢；与孩子交流学校生活有点吃力。我特有此灵感，想让孩子在家休学半年。休学期间，与孩子大量的阅读书籍，进行计算、写书、自理能力的增强，进行全面性的一个调整。
我的想法是：强行，不如休整，蓄势待发
这种大胆的设计，希望得到有更多的高论、多方意义、褒贬均可，主要目的是集各家所长，对待这方面该如何去做。
446817748于2013-2-3 15:24补充以下内容：
打错字了，应该是“入学之前”
新的发现：
儿子的学校在二年级时开展了一个动手动脑学知识，通过学具的安装、讲解让孩子们知道物理、化学和自然界的变化。二年级时两个学期我家都有参与，但最终都是半路退出 。
昨日，儿子老师电话沟通，再次去参加这次的“小牛顿”活动，我亲自看到了他的变化，交流、反应、处事、交友还有动手能力，都有了明显的变化，带班老师也提到与之前的能力有所提高。很多亲说到情商高的孩子智商是没有问题的，这种突来的转变，我如何。。。。
你能全职配他吗？白天怎么办？ 如果妈妈对孩子已经有计划了，不是放羊，我支持你。 当这样孩子的家长，一定要打起十二分的精神，每天鼓励孩子的点滴进步，千万不能与别人比较，记住人生是马拉松赛跑，暂时不好，未必永远不好。 我也支持，我从孩子能抱在怀里就给她念故事，明显感觉孩子的理解力好于同龄的孩子，不是自吹自擂，妈妈要大胆选择适合孩子自己的方式，但是孩子很大了，要征求孩子的意见。 全职的话支持。不过半年之后能不能跟上学校的课呀？要是阅读+行万里路的话感觉还靠谱点 是啊，如果是全职，您可以计划下，支持~~~~~
在家的目的也不主要是学习，阅读，带孩子多玩玩
关于休学您可以参考下李跃儿《谁了解孩子成长的秘密》这本书，我记得书上写过她给孩子休学了一年，这一年主要是用来补回孩子成长错过的敏感期。 我赞成，还可以多带宝宝去旅游增长见识，多参加课外活动，增加与人交往的能力 跟孩子讨论过了么 支持，这位妈妈深得邓小平理论的精髓，解放思想、实事求是，走特色道路{:soso_e179:} 关键是家长有时间又有计划，并且和孩子取得一致，需要双方配合才有效的 家长有计划，有毅力，有信心孩子不反对的话，赞成。
休半年不如休一年，自学+旅游。 支持，如果孩子没有修整好继续上学，担心压力会越来越大 没有必要放弃正常的学习,如果实在觉得程度更不上,可以考虑晚一年上学,或者,一年级读两年, 这需要仔细考虑：一是家长在家休学半年是否可以进行足够的教学过程，弥补楼主所言的欠缺；二是家长教育孩子，孩子本身的听从能力和接受承担如何？三是在家要同时补上学校的内容，还有补以前的内容，家长是否能够有足够能力教好。四是不见其他孩子，是否对孩子发育更合适？ 应该可行，挺好的，不要给自己和孩子太多的压力。 能体会你的感受，我的体会是孩子的成长是量变到质变的，他们有共性但具体到自己家里就剩个性了。具体而言如果我是孩子家长我会带孩子做专业的智商测定，找找心智发育较晚的具体量化内容和可能原因，再针对性制定切实目标和实施方案。手机回帖，个人观点。 支持一下，楼主应该是个有耐心的妈妈，坚持下去一定会有好的收获。 如果你全职陪同，做好读书计划，是可行的。
lamb20于2013-2-3 16:22补充以下内容：
本人在职小学教师。同意你的阅读观点。 仔细考虑好，时间和精力以及计划（生活和学习）是否都准备好了，包括回归后心理方面的问题，一切安排妥当，支持你!坚持不容易。 做好充分准备我觉得可行 第一阅读，第二走出去，扩大视野。
我们的学校是不会给孩子有什么帮助的，自己的事情自己做，相信会有好的收获。 我认为要和孩子商量，现在孩子的生活部是由家长安排，不论他们是否愿意，是否是他们想要的 同意！只是对家长的要求很高哦！
要安排合适的教学材料，还要心理教育，高站位视野。。。
要有足够的准备再实施。
反正我是同意休学的。
入学之间，认字仅有80字，阅读基本没有开始，由于学习的珠心算造成计算混乱...................
{:soso_e160:}我们家孩子情况和你家宝宝差不多.
一年测试 中文一句话:15个字 就认识3个/
珠心算学过2个月 很吃了就停了/
数学答题错多对少
阅读到2年级下才开始的 第一套数是:"淘气包马小跳"我每天读给她听的 /反正阅读也是很晚开始 现在很喜欢看书家里书有3大箱 看书想吃一下.
一年还好混到二年级就不行了!!!! 2.3年级老师提出几次劝留 因为动作慢题目就来不及做分数自然就不理想 现在5年级上其中考试才良
不同意。中等偏下，并不是跟不上。不能随便放弃。您也说孩子学了珠心算，既然珠心算都学得了，学校的数学又有多难。起码记忆力是相当不错的。和同学交流的问题，不是说孩子阅读能力超强就一定好。学校里总有那么几个不合群的孩子，朋友并不是那么好找的。而且，关键的问题有二：一是家长不满意还是孩子自己不满意现在的程度？二，如果小学三年级觉得不满意退出了，以后呢？每次觉得不行，都退出？
家长的性格是不是和孩子完全不同？反应慢也许只是孩子正在自己慢慢思考着，至于思考的是什么，家长要耐心听孩子讲出来。不要认为孩子思考的事情和题目完全无关就觉得孩子不好，长此以往，孩子只会更加沉默，更加慢慢地去自己思考。
建议家长和孩子好好沟通一下，而且暑假还有二个月呢！那二个月，家长想执行什么一样可以去执行。试着就当休学了一样去做二个月，然后再决定。
纯属个人意见，如有冒犯，还请见谅！ 我支持你的想法!
我孩子身体不太好经常生病 每学期病假+时假 10-20左右.(稍微辅导一下就OK了)
他们班上1/3的同学都比我女儿大2岁 1/3大一岁 余下1/3才是同年出生的 .这样看来年龄偏大的很普遍的.
你家宝宝上学前都没学过和我家宝宝一样在班级里根本没什么竞争力. 能理解老师课堂上讲解的东西就很棒了.要知道现在有些小朋友还没上学 小学的基础知识都学到3/4年级了!!!!!!!{:soso_e115:} 开学的时候和新认识的同学家长聊天中获悉 他家宝宝英语都读到3星了 数学会做3位数除法 所以说怎么比 老师理所当然的认为没说过学前教育的孩各方面的能力差...
2年级上因为语文有小作文了还阅读有2篇 在考试规定的时间内孩子基础知识做完 只能勉强完成一篇阅读分析 测验基本分数在2年级下基本保持60以下 数学合格 学期末数学差点又不合格.数学老师说考试10分钟前还和她交谈过这次认真考 别马虎.考试的时候老师经过考场看到她在玩手指头不做题,只考了60多分别的同学都100或者90左右 .回家我问她怎么数学回事情 孩子说题目太多不想做{:soso_e127:}
英语1-5年级不是太难 而且现在英语据说是复课了.
要是班级里同学都很优秀 就考虑修学吧 !孩子会很自卑的!2.3年级我孩子书包经常被老师或同学丢出班级 时常一些情绪激动的同学们说指出她拉了班级后腿要把她赶出班级 {:soso_e149:}(现在想想我都后怕)
她情绪修复能力比较强,算是熬过来了.
本帖最后由 vickeyzhu 于 2013-2-3 22:14 编辑
好多的错别字啊！
都3年级了，才来考虑这些问题；家长早干吗去了呢！？
与其觉得孩子某些方面有些小问题，
不如家长更多的找找自身在教育问题是否存在缺陷or缺失？
如果没有做好幼升小 这一功课，那么小学1年级就会显得尤为关键；
认字量&计算能力，都能靠大量的练习而得到迅速提升。
与其休学，不如换一所更适合孩子的学校；
性格的问题，闭门造车后，更加难以改善。
8岁多上三年级，应该是7-8月小月龄的，也许复读一年三年级更为合适；
休学的话，半年以后，就怕更难以适应学校的集体生活。
还有周末多参加一些集体活动 公益活动 体育锻炼；
长假里，多出去远足 旅游，增广见识，多接触人。
大量的阅读，肯定没有错，但这个是需要经年累月，循序渐进的；
那么，你又怎么训练大量的输出呢？
表达和沟通能力，绝没可能靠阅读来得到根本的解决；
还是那句话，家长应该更多的找找自身的性格问题，是否会存在对孩子潜移默化的影响力？
最后，要想清楚的是，休学休整，是需要：财力 精力 能力 耐力的。
比较赞同 15#17#26# 的意见。
但话说回来不是像你所说的给孩子大量的阅读书籍，进行计算、写书、自理能力的增强，进行全面性的一个调整这么简单. 半年根本不可能调整过来除非妈妈在育儿方面特别有经验能让孩子爱上学习...
比如阅读刚开始孩子3天才看完一本<淘气包马小跳> 到现在1小时能看完一本同级别的书.(孩子告诉我班上一个同学同级别的书课间休息就解决了)要有个过程的!我相信我的孩子也会有她同学的这个能力!
计算 刚开始我教孩子学她都是带情绪的学 根本没法学 效率很低的.
再说自己能力 和读书没什么必然的关系吧!!!
心智发育较晚很可能,4年级前她爸爸还经常对我讲 自己的孩子还像是在大班的宝宝/最近发现(5年级)孩子像1.2年级的小朋友了.
总之妈妈慢慢来吧 能不就就不休 3年级抓紧基础知识 多带动孩子看自己敢兴趣的书 书看的多了阅读理解能力提高的很快的 我以前买的很多关于作文,阅读方面的书 她都比本不看的这些都是应试教育的模式书/ 现在很多语文老师都会教授孩子怎么写作文的模式作文都是背出来的孩子很抵触的 多看些杂书吧 动画书可以看少看点 主要是提高兴趣! 支持休息，多阅读，慢慢来