看了你的方法，我真的挺惭愧的。谢谢。
我其实太懒惰了，只是把书丢给我的女儿，应该好好的自省。
会一 ...
一起加油！
2013.3.12晚上:体验SETC 第一级：Boxes,Tins and Balls看书跟读1遍++裸听跟读1遍,
2013.3.13晚上：体验SETB 第二级：OurFish 看书跟读1遍++裸听跟读1遍,
2013.3.16晚上：体验SETB 第二级：Our Pets 看书跟读1遍++裸听跟读1遍,
最近几天一直采用跟读+裸听的方式，宁宁好像有些厌烦，兴趣没有以前高。今天听完Our Pets 后，我问宁宁，你希望如何学习体验？她说，不要老是跟着读，她说，可以找找规律，比如这本书每一页讲的都是宠物，宠物的名字、宠物的肤色、宠物喜欢的，以及“我”的工作。
确实噢，对于一个7岁的孩子来说，重复必然会枯燥，尤其是近来读的Set B和Set C趣味性不如Set A和Set D。
“那，我们每人来说一下自己的宠物好吗？”我提议，于是，我和宁宁参照Our Pets的格式，每人说了一个自己假想的宠物。效果还不错。
在亲子英语的征途中，根据孩子以及教材的变化，适时调整方法看来是必须的。加油加油！自己给自己打个气！！ 2013.3.17：体验SETD 第三级：Sandy Goes to the Vet。
最近宁宁对体验貌似兴趣不大，是不是应该欢欢口味，读点绘本呢？
亲子英语看来真的难度不小噢。 2013.3.18:体验SETD 第三级：Fat Cat's Chair
2013.3.19:体验SETD 第三级：The Beach Boat
2013.3.21:体验SETD 第三级：Harry's New Hat
2013.3.23:体验SETD 第三级：Fussy Heron
最近体验基本上都是看书跟读一遍就过，每天花的时间并不多。
虽然裸听跟读对提高听力肯定大有帮助，但宁宁不是很喜欢，那就算了。亲子英语，我觉得还是兴趣为重吧。 有一段时间没有记录了，其实亲子英语还在进行中，没有特殊情况的话，基本上每天一本体验英语，周末时间也看看粉红猪。目前体验英语SET A 第四级已经读了5本，虽然第四级的文字比较多，但有了前面几级的基础，宁宁读起来还是比较轻松，基本上跟读一遍后，就能较流利地自主朗读。
内心真心希望宁宁能够把体验给背出来，但小家伙不愿意，我也就不强迫了，亲子英语还是应该以兴趣为主，细水长流，慢慢来。 本帖最后由 zhangzhuning 于 2013-4-5 17:30 编辑
这两天的一个惊喜是，昨天临睡前和今早醒来时，宁宁居然主动用英语讲起体验里两只鸭子的故事，故事是她自编的，参考了体验里的故事情节，并加入了一些自己的发挥，说得很流利。虽然宁宁编故事的时候，有很多语法错误，也有很多重复的句型，故事情节也非常简单，但是小家伙能够主动“输出”，还是让我很意外，也算是对我最近一段时间亲子英语的鼓励和肯定吧。加油加油！ 本帖最后由 zhangzhuning 于 2013-4-5 17:31 编辑
一直想对粉红猪进行角色扮演，今天终于尝试了一下，效果还不错。
宁宁比较喜欢粉红猪第二季的George Catches a cold，于是今天我把这一集的字幕打印出来，我、宁宁、老公，我们三人每人分配了一些角色。我先是跟宁宁一起看了2遍这一集的动画，然后把音频文件放到面包机上播放。每放一句，我们三个人分别根据角色分配来跟读。当然，这个最简单的角色扮演，如果能够配音的话，肯定更棒。但是，受技术能力限制，我就先从简单的开始吧。
粉红猪不愧为经典，句型简单、剧情可爱，且都是小朋友生活中的故事，非常吸引人。
角色扮演希望今后每周能进行一次，如果能坚持的话，肯定对宁宁的英语大有帮助。 不问收获，只管耕耘。非常认同爸妈网上很多爸爸妈妈对于英语学习的观点。
事实上，只要耕耘，收获只是时间问题。
我已经看到宁宁的进步，接下来所需的就是坚持！ 楼主是开帖记录 自我监督 加油啊英语学习可是一个长期工程 有一段时间没来爸妈网记录了，目前亲自英语还在进行之中，但投入的时间明显没有刚开贴的那段时间多。
主要原因是，宁宁对于体验的兴趣日渐降低。我刚使用体验的时候，觉得体验非常好，满足了我所有的需求。可是，正如一些妈妈所说的，体验的缺陷是趣味性不够，尤其是对宁宁这样一个喜欢新鲜感、不喜欢重复的孩子来说。尤其是体验SET D的朗读，每个页面都要重复读两次，宁宁就非常厌烦。这个问题在初学体验的时候并没有反映出来。SET D第四级差不多在书架上放了1个月，还剩2、3个故事没有读完。与之前几乎每天一个小故事的频率相比，真是龟速了。
不过既然咱们进行的是亲子英语，那么兴趣就是最为重要的。既然不喜欢，就先放一放吧，目光转向别的资源。
下载了坛子里大名鼎鼎的牛津阅读树，打印了1-3。我自己很喜欢。可是宁宁的表现一般，可能是因为有了之前体验的基础，或者是她的语文阅读大大高于英语，所以牛津阅读树1-3对于宁宁来说有些过于简单。但是我觉得这些短文非常好，内心也希望她能把基础巩固好。因此，我执着地一本本打印，并读给孩子听。宁宁虽然不是很喜欢，但也不抗拒。想想几年前进行中文阅读时，不也是这样，读着读着孩子就开窍了。期待这一天的到来。
粉红猪真的很棒！宁宁隔三差五会看上几集，吃早饭时有时也会给她放放音频。今天早上醒来，小家伙居然一个人躺在床上念某一集的台词，欣喜！！
最近，宁宁对phonics表现出兴趣。之前京东上买的一套拼读故事书，小家伙居然还挺喜欢。她喜欢玩拼读的游戏，拿字母卡片来拼单词。也许，这种带有趣味性的学习在她看来更像是玩。在坛子里下载了一本台湾的Phonics教材，本来想近期在家教起来，但想起High5的提醒，phonics最好在有一定听力及词汇量的基础上再进行。High5的话是一定要听的。好吧，那就先缓一缓，暑假再教也不迟。
以上是近期的一个小结。目前的心愿是，希望宁宁能够尽快爱上牛津阅读树。
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